JACTAT BRUNO DANIEL PHILIPPE
ジャクタ ブルノ ダニエル フィリップ (Daniel Philippe Jactat Bruno)
更新日: 04/17
基本情報
- 所属
- 筑波大学 人文社会系 助教
- 学位
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博士課程 (DEA)(2001年8月 フランシュコンテ大学大学院言語学専攻 第3課程)２年生卒業資格 (DULCO)(1993年9月 パリ国立東洋言語文化研究所(INALCO)日本語学科)学士(1990年6月 アンジェ大学文学部英語文学学科)
- 研究者番号
- 20774673
- J-GLOBAL ID
- 201901001706809254
- researchmap会員ID
- B000369403
- 外部リンク
研究キーワード
5学歴
3-
1997年9月 - 2001年8月
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1993年9月 - 1994年6月
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1987年9月 - 1990年6月
委員歴
14-
2017年4月 - 現在
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1999年4月 - 現在
-
1999年4月 - 現在
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2017年4月 - 2023年3月
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2017年1月 - 2021年3月
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2017年1月 - 2021年3月
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2016年11月 - 2019年10月
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2016年5月 - 2019年10月
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2016年5月 - 2019年10月
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2016年11月 - 2019年3月
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2018年1月 - 2018年3月
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2018年1月 - 2018年3月
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1996年4月 - 2004年3月
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1996年4月 - 2004年3月
受賞
3-
2003年3月
-
2003年3月
論文
37-
Intercultural Communication In Language Education 2nd Conference Proceedings 71-83 2023年12月 査読有り
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La Méthode Immédiate : faire converser les étudiants asiatiques dès leurs premiers cours de françaisActes du quatrième c olloque i nternational de l’ATPF « Les multiples facettes du français et son enseignement au 21 e siècle : plurilinguisme, pluriculturalisme et innovations » ISBN 167-188 2023年10月 査読有り
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外国語教育論集 45 41-50 2023年3月 査読有り
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Education Sciences 13(1) 2023年1月 査読有り責任著者
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La Lettre d'ALMA, Novembre 2022 4-6 2022年11月
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L'utilité Du Français Dans La Diffusion Des Connaissances, Le Développement Des Compétences Professionnelles Et La Communication Scientifique 77-99 2022年10月 査読有り
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Actes du seminaire régional 2021 2022年9月 査読有り
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外国語教育論集 44 71-76 2022年3月
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令和3年度 教育戦略推進プロジェクト支援事業、外国語活動認定の制度化と「筑波式統合言語学習」の推進最終報告書 41-47 2022年3月
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Bulletin of the JALT Mind, Brain, and Education SIG, Teacher-Student Relations in the Language Classroom 7(10) 27-34 2021年10月 査読有り
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F1000Research 2021, 10:193 10(193) 2021年3月 査読有り
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令和2年度教育戦略推進プロジェクト支援事業、外国語活動認定の制度化と「筑波式統合言語学習」の推進報告書 43-57 2021年3月
-
F1000Research 2021, 10:193 2021年3月 査読有り
-
外国語教育論集 43 47-58 2021年3月
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外国語教育論集 43 70-80 2021年3月
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Bulletin "RENCONTRES" 34 40-44 2020年7月 査読有り
-
外国語教育論集 42 81-97 2020年3月
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令和元年度教育戦略推進プロジェクト支援事業、外国語活動認定の制度化と「筑波式統合言語学習」の推進報告書 37-51 2020年3月
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令和元年度教育戦略推進プロジェクト支援事業、外国語活動認定の制度化と「筑波式統合言語学習」の推進報告書 17-36 2020年3月
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Bulletin of the JALT Mind, Brain, and Education SIG, Experiences that changed us 6(1) 9-10 2020年1月 査読有り
書籍等出版物
7-
Alma Publishing 2023年3月 (ISBN: 9784905343349)
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Alma Publishing 2023年3月 (ISBN: 9784905343332)
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Presses Universitaires de Tsukuba 2019年8月
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Presses Universitaires de Tsukuba 2018年10月
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Presses Universitaires de Tsukuba 2018年10月
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早美出版社 1993年1月
講演・口頭発表等
29-
21e Laboratoire d’automne de la Méthode Immédiate
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JAFSA特別Webinar Japan Network for International Education (JAFSA )
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La Méthode Immédiate : faire converser les étudiants asiatiques dès leurs premiers cours de françaisLes multiples facettes du français et son enseignement au 21e siècle : plurilinguisme, pluriculturalisme et innovations 4e COLLOQUE INTERNATIONAL DE L’ATPF 2023
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New Faculty Welcome Event University of Tsukuba CEGLOC 招待有り
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Cercle d'Etudes sur la Traduction
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5th CEGLOC Conference Autonomous and Interactive Practices in Language Learning 2022年12月3日 University of Tsukuba
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20th Autumn Workshop of the Immediate Method 2022年11月27日 招待有り
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20e Laboratoire d’automne de la Méthode Immédiate 2022年9月25日 招待有り
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ALMA Publishing - Immediate Method Workshop ALMA Publishing 招待有り
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Anglais comme Moyen d'Instruction et Traduction dans la Classe de Français Langue Etrangère au JaponCercle d'Etudes sur la Traduction University of Tsukuba
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University of Tsukuba CEGLOC & BPGI - Workshop on Online Teaching: Tips and Sharing Experience University of Tsukuba CEGLOC & BPGI 招待有り
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Séminaire régional de recherche francophone 2021 2021年12月1日 Centre régional francophone d’Asie-Pacifique de l’Organisation internationale de la Francophonie (CREFAP/OIF)
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Séminaire régional de recherche francophone 2021 2021年12月1日 Centre régional francophone d’Asie-Pacifique de l’Organisation internationale de la Francophonie (CREFAP/OIF)
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XVe Congrès Mondial de la Fédération Internationale des Professeurs de Français 2021年7月10日 FIPF 招待有り
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35ème journée des Rencontres Pédagogiques du Kansai, Osaka 2021年3月28日
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18ème Laboratoire d'automne de la Méthode Immédiate
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Center for Education of Global Communication FD Committee Workshop
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ALMA Publishing - Immediate Method Workshop
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ALMA Publishing - Immediate Method Workshop
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Language Learning and the Brain 2019年12月7日 University of Tsukuba - 3rd CEGLOC Conference
担当経験のある科目(授業)
15-
2019年4月 - 2019年7月
-
2019年4月 - 2019年7月
所属学協会
5-
1999年4月 - 現在
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2017年1月 - 2023年3月
-
2015年10月 - 2019年12月
-
1996年4月 - 2004年3月
Works(作品等)
10-
2021年2月1日 - 2021年4月28日 その他
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2019年4月24日 - 2019年10月7日 教材
-
2017年4月1日 - 2018年3月31日 教材
-
2017年4月1日 - 2018年3月31日 Web Service
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2017年7月15日 - 2018年1月20日 教材
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2017年3月1日 - 2018年1月15日 その他
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2016年4月1日 - 2017年3月31日 Web Service
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2016年4月1日 - 2017年3月31日 Web Service
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2016年7月15日 - 2017年1月20日 教材
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2015年6月1日 - 2015年7月15日 その他
共同研究・競争的資金等の研究課題
4-
European Education and Culture Executive Agency (Brussels, BE) Erasmus+ Programme (ERASMUS) 2021年12月 - 2024年1月
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日本学術振興会 Grant-in-Aid for Scientific Research(C) 2018年4月 - 2022年3月
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日本学術振興会 Grant-in-Aid for Scientific Research(C) 2018年4月 - 2022年3月
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JSPS Grant-in-Aid for Scientific Research(C) 2018年4月 - 2022年3月
その他
20-
2021年1月 - 2021年1月99ページに及ぶ日本語のレポートの編集を担当しました。 『令和2年度教育戦略推進プロジェクト支援事業、外国語活動認定の制度化と「筑波式統合言語学習」の推進報告書』
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2020年8月 - 2020年8月フランス語圏への留学のためのデザイン思考に基づくパンフレット作製 :国際室と協力して、フランス語圏（フランス、カナダ）への留学を促進するための教務員向けセミナーを3回開催しました。人文社会科学部、CEGLOC、国際室、グローバルコモンズ、留学国際交流課の教務員が相談に乗り、デザイン思考で情報を得た新しいタイプのパンフレットを作成プロジェクトです。このプロジェクトでは、フランスから帰国した学生や、これからフランスに留学しようとしている学生にインタビューを行い、クライアント中心のプロジェクトを行いました。このプロジェクトの経過は、【 令和2年度教育戦略推進プロジェクト支援事業、外国語活動認定の制度化と「筑波式統合言語学習」の推進報告書（P.43-57）】に記載されています。このプロジェクトは、令和3年度に推進されることになっています。
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2020年8月 - 2020年8月フランス語圏への留学のためのデザイン思考に基づくパンフレット作製 : 国際室と協力して、フランス語圏（フランス、カナダ）への留学を促進するための教務員向けセミナーを3回開催しました。人文社会科学部、CEGLOC、国際室、グローバルコモンズ、留学国際交流課の教務員が相談に乗り、デザイン思考で情報を得た新しいタイプのパンフレットを作成プロジェクトです。このプロジェクトでは、フランスから帰国した学生や、これからフランスに留学しようとしている学生にインタビューを行い、クライアント中心のプロジェクトを行いました。このプロジェクトの経過は、【 令和2年度教育戦略推進プロジェクト支援事業、外国語活動認定の制度化と「筑波式統合言語学習」の推進報告書（P.43-57）】に記載されています。このプロジェクトは、令和3年度に推進されることになっています。
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2020年4月 - 2020年4月アドバイザー。ボルドー・モンテーニュ大学（UBM、フランス）およびフランシュ・コンテ大学（UFC、フランス）への留学生のモビリティサポート。フランスへの留学を希望する学生のための学生アドバイザー。
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2020年4月 - 2020年4月ボルドー・モンテーニュ大学（UBM、フランス）およびフランシュ・コンテ大学（UFC、フランス）への留学生のモビリティサポート。 フランスへの留学を希望する学生のための学生アドバイザー。 上記2大学（UBM、UFC）との間で締結された学生・教員のモビリティに関する大学間協定の草案作成および更新交渉のサポート。
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2019年10月 - 2019年11月文藻外語大学フランス語学部の教師の研修担当 台湾での教員研修：文藻外語大学フランス語学部の30人のフランス人教師を対象に、5日間（10月27日から11月2日まで）トレーニングプログラムが開催されました。 初心者レベルと偽初心者レベル 向きの“Immediate Method”。
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2019年10月 - 2019年10月コーチ 。台湾・文藻外語大学、フランス語学部“Immediate Method”を用いた初心者レベルと偽初心者レベル 向きの教員研修、（10月27日ー11月2日）、招請講師 ジャクタブルノ.
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2019年10月 - 2019年10月台湾・文藻外語大学、フランス語学部“Immediate Method”を用いた初心者レベルと偽初心者レベル 向きの教員研修、（10月27日ー11月2日）、招請講師 ジャクタブルノ.
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2019年7月 - 2019年7月コーチ 。フランス政府が主催するフランコフォニー国際機関に関連する東南アジアフランス語教師への研修。東南アジアにおけるフランス語教師のための研修会を開催。(2019年7月9日～13日)基本的な理論的概念を学び、グループディスカッションや活動に参加への奨励 。評価のフレームワーク統合、それらの「ミクロ」レベルから「マクロ」レベルに合わせることの実践。地区、地域、または国のレベルで行われる評価基準を作成するトレーニングの実施。
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2019年7月 - 2019年7月フランス政府が主催するフランコフォニー国際機関に関連する東南アジアフランス語教師への研修。 東南アジアにおけるフランス語教師のための研修会を開催。(2019年7月9日～13日) 基本的な理論的概念を学び、グループディスカッションや活動に参加への奨励 。 評価のフレームワーク統合、それらの「ミクロ」レベルから「マクロ」レベルに合わせることの実践。 地区、地域、または国のレベルで行われる評価基準を作成するトレーニングの実施。
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2019年7月 - 2019年7月フランス政府のフランコフォニー国際機関に関している南東アジアフランス語教師の研修担当。五日間(7月9日～13日)南東アジアの60人のフランス語教師のために研修会を開催しました。 参加者は自分自身の評価ツールを設計するために基本的な理論的概念を勉強するでしょう。 研修を通して、彼らはグループディスカッションや活動に参加するよう奨励されます。 トレーニングの一般的な動きは、しっかりしたフレームワークを統合すること（「良い」という評価は何のことを示すか）、それからそれを「マイクロ」レベルに当てはめて、教師たちのそれぞれの教室の状況に適用し、最終的に「マクロ」レベルに合わせることになる。 ということは地区、地域、または国のレベルで行われる評価を作成するトレーニングを行う。
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2018年11月 - 2018年11月コーチ 。台湾・ 淡江大学、“Immediate Method”を用いたフランス語初心者および偽初心者レベルでの口頭コミュニケーションのアクションティーチング、Bruno Vannieuwenhuyse （神戸大学）と共同教員研修・ワークショップ、 招請講師 ジャクタブルノ.
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2018年11月 - 2018年11月台湾・ 淡江大学、“Immediate Method”を用いたフランス語初心者および偽初心者レベルでの口頭コミュニケーションのアクションティーチング、Bruno Vannieuwenhuyse （神戸大学）と共同教員研修・ワークショップ、 招請講師 ジャクタブルノ.
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2018年6月 - 2018年6月SJDF 日本フランス語教育学会 シャンソン・コンクールAsiapacvision 2018日本国内予選 、（Asiapacvision：アジア太平洋地区でフランス語を学習する大学生を対象に実施されるシャンソンコンクール ）主催：SJDF ー日本フランス語教育学会 、 主催役員 ジャクタブルノ.