Hiromi Mitani

A Study of English Pronunciation Assessment in the University Classroom : A Review of Key Assessment Criteria and Consideration of the Introduction of Dynamic Assessment 

10 113-122, Mar, 2022  

座談会 オンライン授業からの気付き : 語学教育 

大学時報 = University current review, 69(398) 16-31, May, 2021  

The Use of a Monologue Task for Assessing Japanese University Students' Speech Performance in English 

8 15-28, Mar, 2020  

Assessing the development of Japanese university students' speaking ability on a monologue task 

7 21-35, Mar, 2019  

英語発音指導が日本人学習者のリズムの習得に与える影響 : 大学における発音授業の事例研究—Effects of pronunciation instruction on Japanese EFL learners' development of rhythm 

獨協大学外国語教育研究所紀要 = Dokkyo journal of language learning and teaching, 6 41-58, 2017  

Task-based Second Language Interaction : A Conversation-Analysis Approach(Fostering English Communicative Competence for Peace and Friendship) 

53 85, Aug 28, 2014  

中間言語音韻の分節素性と超分節素性 : 日本人大学生の英語発音の事例研究—Segmental and Suprasegmental Features in Interlanguage Phonology : A Case Study of English Pronunciation by Japanese University Student 

獨協大学外国語教育研究所紀要 = Dokkyo journal of language learning and teaching, (2) 39-62, 2013  

大学における英語発音指導 : ニーズ分析と授業実践報告—Pronunciation instruction at the college level : Needs analysis and course implementation 

獨協大学外国語教育研究所紀要 = Dokkyo journal of language learning and teaching, 1 137-149, 2012  

The Cultural Politics of Language : Japanese as a Common Language in Manchukuo 

東京女子大学紀要論集, 49(2) 121-135b, Mar 10, 1999  

満州国における「国語」政策--「新学制」にみる「国家」と「国語」像 

46(2) 99-115, Mar 15, 1996