萩原幸司 (Kôji HAGIHARA) - マイポータル

基本情報

所属: 城西国際大学国際人文学部国際文化学科／大学院人文科学研究科グローバルコミュニケーション専攻准教授

学位: Doctorat des sciences du langage avec la mention « très honorable avec félicitations »(2015年6月 EHESS (École des hautes études en sciences sociales))
DEA (Diplôme d’études approfondies) des sciences du langage(1998年11月 Université de la Sorbonne Nouvelle‒Paris III)
修士（学術）(1997年3月東京大学)
学士（教養）(1995年3月東京大学)

研究者番号: 00781791
J-GLOBAL ID: 202101002433487563
researchmap会員ID: R000023733

研究キーワード

文法論、語彙論、意味論、統語論、語用論、音韻論、教育実践、CEFR、言語能力、コミュニケーション、留学生教育、就業訓練

研究分野

経歴

2023年4月 - 現在

城西国際大学, 国際人文学部国際文化学科／大学院人文科学研究科グローバルコミュニケーション専攻, 准教授
2022年10月 - 現在

一般社団法人外国人日本語能力検定機構, アドバイザー
2019年9月 - 現在

Japan Ready Functions Training School, 日本語教育部門, 顧問
2021年4月 - 2023年3月

名城大学, 国際化推進センター, 特任講師
2018年4月 - 2021年3月

名城大学, 経営学部, 特任講師
2016年4月 - 2018年3月

東京福祉大学・大学院, 国際交流センター, 特任講師
2015年4月 - 2016年3月

東京ベイサイド日本語学校（一般財団法人日本語教育振興協会認可校）, 専任講師
2006年11月 - 2007年2月

Paris Graduate School of Management, Chargé de cours
2004年9月 - 2006年9月

Université de Provence Aix-Marseille I, Section JAPONAIS, Lecteur
2005年3月 - 2005年7月

Université de Provence Aix-Marseille I, Chargé de cours
2001年9月 - 2003年9月

Université Michel de Montaigne Bordeaux 3, Département d’études japonaises, ATER (Attaché temporaire d’enseignement et de recherche)

学歴

2000年12月 - 2015年6月

EHESS (École des hautes études en sciences sociales), Cours de doctorat
1999年1月 - 2000年12月

Université de la Sorbonne Nouvelle‒Paris III, Cours de doctorat des sciences du langage
1997年11月 - 1998年11月

Université de la Sorbonne Nouvelle‒Paris III, Cours de DEA (Diplôme d’études approfondies) des sciences du langage
1995年4月 - 1997年3月

東京大学, 大学院総合文化研究科, 言語情報科学専攻修士課程
1993年4月 - 1995年3月

東京大学, 教養学部, 教養学科第二（フランスの文化と社会）
1991年4月 - 1993年3月

東京大学, 教養学部, 文科III類

委員歴

2023年4月 - 現在

城西国際大学, 広報委員
2006年8月 - 現在

欧州日本語OPI研究会, 副会長
2007年3月 - 2008年9月

ヨーロッパ日本語教師会, 役員、会計担当
2001年12月 - 2005年6月

フランス日本語教師会, ウェブサイト更新担当

受賞

論文

「学校文法」という新たな文法体系を発見し、既習の文法体系を相対化する―選択科目「日本語の文法」での試み―

萩原幸司

『日本語教育方法研究会誌』Vol.30 No.1 118-119 2023年9月9日
オンライン OJAE（Oral Japanese Assessment Europe）道場―CEFR 準拠 OJAE に基づき，日本語教師が協働鍛錬する拠点―

萩原幸司, 山田ボヒネック頼子, 劉星, 山下佳那子, 梅津由美子, 大室文, 酒井康子, 高木三知子, 鞠古綾

『ヨーロッパ日本語教育』26 136-172 2023年5月31日査読有り筆頭著者責任著者
共感できる「視点」を「展開、支持する」ように自身の経験を書く ―「詳細な文章」から「よく構成された文章」へ移行するための足場架けの試み―

萩原幸司

『日本語教育方法研究会誌』Vol.29 No.2 124-125 2023年3月18日
「名古屋人」を題材にして意見を書く ―読解及び対話から多角的視点を獲得し、批判的思考を育成する試み―

萩原幸司

『日本語教育方法研究会誌』Vol.29 No.1 88-89 2022年9月11日
CEFR準拠OJAE「ワークショップ」―言語能力測定からコミュニケーション力観察へ―

萩原幸司, 山田ボヒネック頼子, 梅津由美子, 大室文, 小熊利江, 酒井康子, 高木三知子, 鞠古綾

『ヨーロッパ日本語教育』25 104-134 2022年6月8日査読有り筆頭著者責任著者
日本語能力試験N1読解「問題11」の練習問題を基に意見を書く―「統合理解」から多角的視点を獲得し、新たな発想を創出する試み―

萩原幸司

『日本語教育方法研究会誌』Vol.28 No.2 140-141 2022年3月15日
NAGOYA Voicy Novels Cabinetの短編小説を用いた日本語多読―オンライン交換留学に於ける上級学習者のインプットとして―

萩原幸司

『日本語教育方法研究会誌』Vol.28 No.1 92-93 2021年9月12日
日本での言語教育に於けるCEFRの導入―「参照枠」のスタンダード化と複言語・複文化主義の軽視―

萩原幸司

『名城大学人文紀要』第125集（56巻2号） 17-34 2020年12月15日査読有り
OJAEで測る日本語コミュニケーション能力―日本語対話・協働・自己啓発の道―

萩原幸司, 梅津由美子, 酒井康子, 高木三知子, 山田ボヒネック頼子

『ヨーロッパ日本語教育』24 204-238 2020年7月6日査読有り筆頭著者責任著者
交換留学生に留学のベネフィットを実感させる授業実践―「交換留学生の満足度を高める」ために―

萩原幸司

『日本語教育方法研究会誌』Vol.26 No.2 132-133 2020年3月14日
「名城大学」を題材にした日本語学習―多角的視点獲得のために―

萩原幸司

『名城大学教育年報』第14号 41-44 2020年3月査読有り
留学生教育に於いて求められる「コミュニケーション能力」向上のために

萩原幸司

『留学生教育』第24号 1-9 2019年12月20日査読有り招待有り
感動させる「修了生プレゼンテーション大会」―話す人も聞く人も「良かった」と思えるような場の共創実践―

萩原幸司

『日本語教育方法研究会誌』Vol.25 No.2 104-105 2019年3月23日
「入門日本語」のシラバス構築とその実践

萩原幸司

『名城大学教育年報』第13号 35-38 2019年3月査読有り
経営・経済両学部が目指す「コミュニケーション能力の向上」のために

萩原幸司

『名城大学経済・経営学会会報』No.74・75 1-10 2018年12月20日招待有り
社会福祉学部に於ける外国人研究生への就労のための日本語指導実践―現場に即した指導法の確立へ向けて―

萩原幸司, 黒羽友子

『日本語教育方法研究会誌』Vol.24 No.2 136-137 2018年3月24日筆頭著者責任著者
Les paires de verbes-ZI/TA : de la linguistique à la didactique du japonais langue étrangère

HAGIHARA Kôji

1-402 2015年6月18日
オラル授業が目指す真の日本語使用活動とは ―質問の適切性から考える―

山﨑智子, 萩原幸司

『フランス日本語教育』8 152-160 2014年査読有り
OJAE（Oral Japanese Assessment Europe）テスト・評価の実際—学習・教授・評価活動の統合へ向けて—

山田ボヒネック頼子, 酒井康子, 宝田紗希子, 萩原幸司, 高木三知子, 梅津由美子, 田中井渉, 渡部淳子, Berthold Frommann, ラウシェンバッハ本間千尋

『フランス日本語教育』7 144-150 2013年2月査読有り
OJAE（Oral Japanese Assessment Europe）—CEFR 準拠日本語スピーキングテスト及び評価法—

山田ボヒネック頼子, 萩原幸司, 高木三知子, 梅津由美子

『フランス日本語教育』6 80-89 2011年11月査読有り

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MISC

OJAEグループ活動報告 OJAE（Oral Japanese Assessment Europe）実践研究グループ（通称OJAE（オジャエ）グループ）活動報告

萩原幸司

『ニュースレター』第72号 2023年12月招待有り
OJAEグループ活動報告 Oral Japanese Assessment Europeヨーロッパ日本語教育学研究所（ドイツ登録社団法人）OJAE（オジャエ）実践研究グループ（通称OJAEグループ）活動報告

萩原幸司

『ニュースレター』第71号 2023年6月招待有り
ケース 10 座席は元に戻すべきではないですか？

萩原幸司

2021年版ケース集ビジネスコミュニケーション教育×日本語教育のための欧州版ケーステキスト集 30-32 2022年8月1日査読有り
私の「AJEシンポジウム論」

萩原幸司

『ニュースレター』第68号 2021年12月31日招待有り
日本語の助動詞-(r)are-が導く関係とフランス語での等価表現についての考察（原題：« Quelques remarques sur la relation induite par l’auxiliaire -(r)are- en japonais et ses équivalents en français »）

ドミニク・クラングレ(Dominique KLINGLER)著, 萩原幸司訳

『名城大学人文紀要』第123集（55巻3号） 25-43 2020年3月15日査読有り
留学生の就労のための日本語指導実践―現場に即した指導法の確立を目指して―

萩原幸司

『名城大学人文紀要』第121集（55巻1号） 39-44 2019年9月15日査読有り
CEFR準拠OJAE（Oral Japanese Assessment Europe）が拓く新たな地平―日本語コミュニケーション能力の評価・育成を目指して―

萩原幸司

『名城大学人文紀要』第120集（54巻3号） 31-36 2019年3月15日査読有り
学校紹介 Université de Provence Aix-Marseille I

萩原幸司

『フランス日本語教師会便り』, 第37号: 13-16, 第38号: 8-12 2006年3月招待有り
OPI日記

萩原幸司, 内田陽子

『フランス日本語教師会便り』, 萩原担当部分, 第30号: 9, 10-11, 第31号: 5-6, 7-8, 第32号: 7-8, 9, 第34号: 10-11 2005年7月招待有り

書籍等出版物

日本語で話せる：シリーズI「介護施設」（実践編初級1）

工藤昭子, 黒羽友子, 萩原幸司(五十音順) (担当:共著)

自費出版（一般社団法人国際人材就職機構協賛, 公益財団法人国際人財開発機構協賛） 2018年7月15日
Diko仏和・和仏辞典第8版

ジャン・イヴ=ラマン, 寺田文子, 萩原幸司, 山﨑智子 (担当:共著)

KOTOBA Editions 2014年
OJAE CEFR準拠日本語口頭産出能力評価法Oral Japanese Assessment Europe

山田ボヒネック頼子, 酒井康子, 宝田紗希子, 萩原幸司, 高木三知子, 梅津由美子, 田中井渉, 渡部淳子, Berthold Frommann, ラウシェンバッハ本間千尋 (担当:共著)

OJAE2010チーム（公益財団法人東京財団より研究助成） 2010年11月20日
Diko仏和・和仏辞典第7版

ジャン・イヴ=ラマン, 寺田文子, 萩原幸司, 山﨑智子 (担当:共著)

KOTOBA Editions 2007年

講演・口頭発表等

「学校文法」という新たな文法体系を発見し、既習の文法体系を相対化する ―選択科目「日本語の文法」での試み―

萩原幸司

第61回日本語教育方法研究会 2023年9月9日日本語教育方法研究会
SIG3報告 OJAE実践研究グループ

山田ボヒネック頼子, 萩原幸司, 梅津由美子, 大室文, 酒井康子, 高木三知子, 鞠古綾

第26回AJEヨーロッパ日本語教育シンポジウム, 第17回ヨーロッパ日本研究協会国際会議日本語教育部門 2023年8月20日ヨーロッパ日本語教師会, ヨーロッパ日本研究協会招待有り
OJAE（Oral Japanese Assessment Europe）とOJAE道場 ―CEFR準拠OJAEと、それに拠るオンライン長期教師研修の可能性―

萩原幸司

日本語教育支援システム研究会第10回国際研究集会CASTEL/J2023 2023年8月11日日本語教育支援システム研究会
OJAE（Oral Japanese Assessment Europe）が描く「未来志向の日本語教育」―CEFR 準拠 OJAE 及び OJAE道場の実践から―

萩原幸司, 山田ボヒネック頼子, 梅津由美子, 大室文, 酒井康子, 高木三知子, 鞠古綾

第7回「未来志向の日本語教育」 2023年8月3日筑波大学 CEGLOC 日本語教育部門
オンラインOJAE（Oral Japanese Assessment Europe）道場―CEFR準拠OJAEに基づき、日本語教師が協働鍛錬する拠点

山田ボヒネック頼子, 萩原幸司, 梅津由美子, 大室文, 酒井康子, 高木三知子, 鞠古綾, 劉星

世界中の日本語教育関係者のためのオンライン交流会 2023年3月25日日本語教育グローバルネットワーク（GN）
共感できる「視点」を「展開、支持する」ように自身の経験を書く ―「詳細な文章」から「よく構成された文章」へ移行するための足場架けの試み―

萩原幸司

第60回日本語教育方法研究会 2023年3月19日日本語教育方法研究会
「名古屋人になったつもりで答える」

萩原幸司

ドラマ技法実践ちょこちょこ報告会 2022年10月29日欧州ケース学習研究会招待有り
「名古屋人」を題材にして意見を書く ―読解及び対話から多角的視点を獲得し、批判的思考を育成する試み―

萩原幸司

第59回日本語教育方法研究会 2022年9月11日日本語教育方法研究会
「オンラインOJAE（Oral Japanese Assessment Europe）道場―CEFR準拠OJAEに基づき、日本語教師が協働鍛錬する拠点―」

萩原幸司, 山田ボヒネック頼子, 劉星, 山下佳那子, 梅津由美子, 大室文, 酒井康子, 高木三知子, 鞠古綾

第25回ヨーロッパ日本語教育シンポジウム 2022年8月27日ヨーロッパ日本語教師会
「日本語能力試験N1読解「問題11」の練習問題を基に意見を書く―「統合理解」から多角的視点を獲得し、新たな発想を創出する試み―」

萩原幸司

第58回日本語教育方法研究会 2022年3月15日日本語教育方法研究会
NAGOYA Voicy Novels Cabinetの短編小説を用いた日本語多読―オンライン交換留学に於ける上級学習者のインプットとして―

萩原幸司

第57回日本語教育方法研究会 2021年9月12日日本語教育方法研究会
CEFR準拠OJAE「ワークショップ」―言語能力測定からコミュニケーション力観察へ―

萩原幸司, 山田ボヒネック頼子, 梅津由美子, 大室文, 酒井康子, 高木三知子, 鞠古綾, 小熊利江

第24回ヨーロッパ日本語教育シンポジウム/第16回EAJS国際会議 2021年8月27日ヨーロッパ日本語教師会, EAJS (European Association of Japanese Studies)
CEFRに於ける仲介を巡って（前半）、CEFRに於ける仲介を巡って（後半）、CEFRの基本的理解を巡って（1）、CEFRの基本的理解を巡って（2）

萩原幸司

ヨーク大学連続セミナー「日本語教育現場で、学習者の対話力をどのように育てられるか？～『対話／協働／自己啓発』に基づいたOJAEアセスメントから学ぶ～」ヨーク大学招待有り
交換留学生に留学のベネフィットを実感させる授業実践―「交換留学生の満足度を高める」ために―

萩原幸司

第54回日本語教育方法研究会 2020年3月14日日本語教育方法研究会
OJAEで測る日本語コミュニケーション能力―対話・協働・自己啓発の道―

萩原幸司, 山田ボヒネック頼子, 酒井康子, 高木三知子, 梅津由美子

第23回AJEヨーロッパ日本語教育シンポジウム 2019年8月29日ヨーロッパ日本語教師会
感動させる「修了生プレゼンテーション大会」―話す人も聞く人も「良かった」と思えるような場の共創実践―

萩原幸司

第52回日本語教育方法研究会 2019年3月23日日本語教育方法研究会
異言語・異文化間コミュニケーションを乗り越える言語教育論―言語・教育・社会の視点から―

萩原幸司

名城大学経済・経営学会研究会 2019年2月21日名城大学経済・経営学会招待有り
外国人介護施設人材のための日本語教育プログラムの開発（ケアハウスでの業務を想定して）

工藤昭子, 黒羽友子, 萩原幸司(五十音順)

グローバル人材育成教育学会第6回全国大会 2018年10月21日グローバル人材育成教育学会
外国人留学生の就業を可能にするブリッジ日本語教育法の開発に関する研究―ケアハウスの現場に密着して―

工藤昭子, 黒羽友子, 萩原幸司(五十音順)

第23回JAISE年次大会 2018年9月8日留学生教育学会
コミュニケーション場面論基盤のOJAEテストで「対話力」を鍛える

山田ボヒネック頼子, 萩原幸司

2018年日本語教育国際研究大会第22回AJEヨーロッパ日本語教育シンポジウム 2018年8月3日日本語教育グローバルネットワーク（GN）, ヨーロッパ日本語教師会

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担当経験のある科目(授業)

2023年9月 - 現在

グローバルコミュニケーション研究（言語学） (城西国際大学大学院)
2023年9月 - 現在

グローバルコミュニケーション基礎論（翻訳学通訳学） (城西国際大学大学院)
2023年9月 - 現在

異文化適応論 (城西国際大学)
2023年6月 - 現在

グローバルコミュニケーション基礎論（調査法・研究法） (城西国際大学大学院)
2023年6月 - 現在

日本語学概論 (城西国際大学)
2023年4月 - 現在

国際日本学研究指導 (城西国際大学大学院)
2023年4月 - 現在

研究法概説(研究資源探索･論文執筆) (城西国際大学大学院)
2023年4月 - 現在

日本語の文法 (城西国際大学)
2018年4月 - 2023年3月

全学部交換留学生対象の「日本語」 (名城大学経営学部（2021年3月まで）国際化推進センター（2021年4月から）)
2018年5月 - 2022年12月

全留学生対象の「アカデミック・ライティング講座」「日本語能力試験N1対策講座」 (名城大学経営学部（2021年3月まで）国際化推進センター（2021年4月から）)
2019年9月 - 2019年9月

日本語教師研修 (Japan Ready Functions Training School)
2019年7月 - 2019年8月

協定大学からの短期留学サマープログラムでの「日本語講座」「日本の文化」 (名城大学経営学部)
2016年4月 - 2018年3月

留学生学部研究生対象の「日本の文化と言語I」「日本の文化と言語II」「文章表現」「日本語補習」 (東京福祉大学・大学院国際交流センター)
2015年4月 - 2016年3月

「日本語」全レベル、「日本留学試験総合科目対策講座」 (東京ベイサイド日本語学校（一般財団法人日本語教育振興協会認可校）)
2006年11月 - 2007年2月

「日本語入門」（学生の要望により開講された1学期間限りの選択科目） (Paris Graduate School of Management)
2004年9月 - 2006年9月

他専攻学生及び一般受講者対象の「日本語入門」 (Section JAPONAIS, Université de Provence Aix-Marseille I)
2004年9月 - 2006年9月

専攻学生対象の「口頭表現」 (Section JAPONAIS, Université de Provence Aix-Marseille I)
2005年3月 - 2005年7月

「日本語特別補習授業」（1年生で学年前期の日本語学習に失敗した学生対象の勉強し直し授業で、勉強の仕方から指導） (Université de Provence Aix-Marseille I)
2001年9月 - 2003年9月

他専攻学生及び一般受講者対象の「日本語入門」 (Département d’études japonaises, Université Michel de Montaigne Bordeaux 3)
2001年9月 - 2003年9月

専攻学生対象の「口頭表現」「筆記表現」「漢字」「文法」「ラボ」 (Département d’études japonaises, Université Michel de Montaigne Bordeaux 3)

所属学協会

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共同研究・競争的資金等の研究課題

『日本語で話せる：シリーズI「介護施設」（実践編初級1）』

一般社団法人国際人材就職機構・公益財団法人国際人財開発機構出版協賛 2018年 - 2018年

工藤昭子, 黒羽友子, 萩原幸司
OJAE（Oral Japanese Assessment Europe）研究開発

公益財団法人東京財団国際研究奨学金 OJAE（Oral Japanese Assessment Europe）研究開発 2009年9月 - 2010年10月

山田ボヒネック頼子, 酒井康子, 宝田紗希子, 萩原幸司, 高木三知子, 梅津由美子, 田中井渉, 渡部淳子, Berthold Frommann, ラウシェンバッハ本間千尋

学術貢献活動

ことば×ドラマプロジェクト

企画立案・運営等, パネル司会・セッションチェア等

ことば×ドラマプロジェクト 2022年9月30日 - 現在
ドイツ登録社団法人ヨーロッパ日本語教育学研究所（EIJaLE）

企画立案・運営等, 学術調査立案・実施

2011年7月 - 現在
OJAE（Oral Japanese Assessment Europe）研究グループ

企画立案・運営等, 学術調査立案・実施

2005年11月19日 - 現在
ヨーロッパ日本語教師会

企画立案・運営等, パネル司会・セッションチェア等, 査読

2003年12月 - 現在
ICJLE日本語教育国際研究大会

査読

日本語教育グローバル・ネットワーク 2023年11月20日 - 2023年12月31日
「第5回対話型美術鑑賞」ファシリテーター

パネル司会・セッションチェア等

ヨーク大学 (オンライン開催) 2022年7月26日
「第1回対話型美術鑑賞」ファシリテーター

パネル司会・セッションチェア等

ヨーク大学 (オンライン開催) 2022年4月28日
「「ケース学習」体験勉強会」ファシリテーター

パネル司会・セッションチェア等

欧州ケース学習研究会 (オンライン開催) 2021年6月26日
第2回OJAE研究会（ベルリン会議）

企画立案・運営等, パネル司会・セッションチェア等, 学術調査立案・実施

2009年9月6日
第1回OJAE研究会（ブリュッセル会議）

企画立案・運営等, パネル司会・セッションチェア等, 学術調査立案・実施

2008年9月4日 - 2008年9月7日
欧州日本語OPI研究会第4回研究会（パリ会議）

企画立案・運営等, パネル司会・セッションチェア等, 学術調査立案・実施

欧州日本語OPI研究会 2005年11月19日

社会貢献活動

AJE-SIG研修会「第1回～第6回OJAE研修会「対話力を体得！」協働鍛錬していこう」

講師, 企画, 運営参加・支援

AJE-SIGヨーロッパ日本語教育学研究所（EIJaLE）OJAE実践研究グループ主催 2023年5月7日 - 現在
第1部：日本語教育に於いて「ヨーロッパ言語共通参照枠（CEFR）」を如何に参照すべきか／第2部：CEFR準拠OJAE（Oral Japanese Assessment Europe）と OJAE道場

講師, 企画

城西国際大学山武市日本語支援者研修 2023年8月25日
文化情報専攻ゼミコメンテーター

コメンテーター

日本大学大学院総合社会情報研究科文化情報専攻ゼミ日本大学大学院総合社会情報研究科文化情報専攻 2023年7月22日
セミナー「JLCTの問題作成に於いてCEFRを如何に参照すべきか」

講師

一般社団法人外国人日本語能力検定機構 2022年9月16日
ヨーク大学連続セミナー「日本語教育現場で、学習者の対話力をどのように育てられるか？～『対話／協働／自己啓発』に基づいたOJAEアセスメントから学ぶ～」

講師

The University of York（イギリス、ヨーク）主催、オンライン開催 2021年2月14日 - 2021年6月13日
日本語教師研修指導「日本語教師の指導力向上」,「演劇的手法を採り入れた日本語での就労現場シミュレーション」

講師

Japan Ready Functions Training School（ミャンマー、ヤンゴン） 2019年9月9日 - 2019年9月14日
AJE-SIG EIJaLE-OJAEセミナー・ワークショップ OJAEで測るコミュニケーション能力―対話・協働・自己啓発の道―（AJE-SIG＝ヨーロッパ日本語教師会Special Interest Group）

講師, 企画, 運営参加・支援

ヨーロッパ日本語教育学研究所（EIJaLE）OJAE研究チーム主催（名城大学天白キャンパス） 2019年3月3日

その他

ACTFL (American Council on the Teaching of Foreign Languages)認定日本語OPI (Oral Proficiency Interview)試験官

2005年7月 - 2009年7月