最終著者 2021年3月 知的障害のある生徒を対象としたカタカナの読み書きに関する指導-学校場面における音韻意識に焦点を当てた指導の効果- 宮崎大学教育学部附属教育協働開発センター研究紀要 岡村美彩, 半田 健 巻 29 号 開始ページ 129 終了ページ 141 記述言語 掲載種別 研究論文(大学,研究機関等紀要) エクスポート BibTeX RIS