STEM/STEAM Education では Art に関する混乱がある。本稿では基本的事項を押さえた後に、背景となる４つの哲学（idealism, realism, pragmatism, and existentialism）に基づいて検討した。知識や学習、教育といった事項は、古来、西欧においては神との関わりの中で捉えられてきた。進化論や相対性理論が登場する19 ～ 20 世紀以降それらも大きく転換し、普遍性などから、どれだけ有用かという点に移った（Pragmatism）。そして個人主義と「選択」が重視される existentialism では Art が代表とされる。学習論に結びつけて考察すると、STEM Education に Art を導入する背景と同様な背景を、現在の我が国の教育改革に認められることも明らかになってきた。