本研究では専門的な指導者がいなくても独学で習字学習が効率的に行える教育支援システムの開発を目的とする．現在までにタッチパネルを利用した文字習得ソフトは開発されており，これらのシステムでは文字を書く際のストロークに着目したものが多い．一方，本研究では学習者が実環境（筆と墨を使って実際に半紙に書く環境）にて作成した習字作品に対して，「止め・払い・うったて」等の重要箇所及び文字バランスに対して，適切な評価・アドバイスを行える支援システムを開発した．