前田楓 (Kaede Maeda) - マイポータル - researchmap

基本情報

所属: 立教大学現代心理学部心理学科助教

研究者番号: 80907452
J-GLOBAL ID: 202101002453562456
researchmap会員ID: R000019128

外部リンク: https://sites.google.com/view/kaede-Maeda

経歴

3

2022年4月 - 現在

立教大学現代心理学部心理学科助教
2021年4月 - 2022年4月

独立行政法人日本学術振興会特別研究員（DC2）
2021年4月 - 2022年4月

大阪市立大学都市文化研究センター研究員

学歴

2

2019年4月 - 2022年3月

安田女子大学大学院文学研究科博士後期課程
2017年4月 - 2019年3月

安田女子大学大学院文学研究科博士前期課程

受賞

5

2021年9月

日本応用心理学会学会賞（奨励賞）
2020年12月

日本社会心理学会若手研究者奨励賞
2020年5月

日本応用心理学会若手会員研究奨励賞
2019年10月

日本グループ・ダイナミックス学会優秀学会発表賞（ロング・スピーチ部門）
2017年11月

中国四国心理学会第73回大会大会優秀発表賞

論文

8

Creating a positive perception toward inclusive education with future-oriented thinking

Maeda, K, Hashimoto, H, Sato, K

BMC Research Notes 14(1) 2021年12月査読有り
Collegial Organizational Climate Alleviates Japanese Schoolteachers’ Risk for Burnout

Hashimoto, H, Maeda, K

Frontiers in Psychology 12 2021年12月査読有り
養護教諭およびスクールカウンセラーとの連携・協働に対する公立小・中学校教諭の評価

橋本博文, 前田楓

応用心理学研究 46(3) 284-285 2021年3月査読有り
「命てんでんこ」の教えの実践はなぜ難しいのか？－仮想的な土砂災害ジレンマ状況における感情と理性のギャップの分析－

前田楓, 橋本博文

応用心理学研究 46(3) 271-282 2021年3月査読有り
Japanese schoolteachers’ attitudes and perceptions regarding inclusive education implementation: The interaction effect between help-seeking preference and collegial climate.

Maeda, K, Hashimoto, H, Sato, K

Frontiers in Education 5 2021年1月査読有り
Time pressure and in-group favoritism in a minimal group paradigm.

Maeda, K, Hashimoto, H

Frontiers in Psychology 11 603117-603117 2020年11月査読有り
The association between the level of general trust and the judgment accuracy of group members’ cooperation in a social dilemma.

Hashimoto, H, Maeda, K, Tomida, S, Tanida, S

Letters on Evolutionary Behavioral Science 11(2) 27-30 2020年7月査読有り
「命てんでんこ」の教えに学ぶ防災教育の可能性－防災教育に対する教員の態度と学校組織風土の交互作用効果－

前田楓, 橋本博文

社会心理学研究 35(3) 91-98 2020年3月査読有り

講演・口頭発表等

8

日本人にとっての協調性と寛容性：調和追求と排除回避の役割

前田楓, 橋本博文

日本グループ・ダイナミックス学会第67回大会 2021年9月11日
公募シンポジウム「障害科学の展望：社会心理学的視座の有用性」インクルーシブ教育に対する学校教員の態度を規定する心理・社会的要因の分析（話題提供）

日本心理学会第85回大会 2021年9月
子どもと父母のトライアドデータに示される「命てんでんこ」の実践の難しさ

前田楓

日本応用心理学会第87回大会 2021年8月28日
「個か集団か」のジレンマとインクルーシブ教育に対する態度－学校教員の医学モデル観と社会モデル観を媒介要因とする分析－

前田楓, 橋本博文, 佐藤剛介

日本社会心理学会第60回大会 2019年11月10日
「障がい観」の可視化とその変化を促す手立てに関する検討

前田楓, 橋本博文, 佐藤剛介

日本グループ・ダイナミックス学会第66回大会 2019年10月20日
Japanese schoolteachers’ perception regarding inclusive education implementation: The interaction effect between help-seeking preference and collegial climate.

Maeda, K, Hashimoto, H, Sato, K

The 13th Biennial Conference of the Asian Association of Social Psychology 2019年7月
これからの防災教育に対する教員の意識と学校組織の協働性

前田楓, 橋本博文

日本グループ・ダイナミックス学会第65回大会 2018年9月8日
インクルーシブ教育への消極的な態度に関する分析

橋本博文, 池内はるか, 前田楓, 佐藤剛介

日本グループ・ダイナミックス学会第65回大会 2018年9月8日

所属学協会

8

2020年11月 - 現在

日本人間行動進化学会
2020年4月 - 現在

日本教育心理学会
2019年4月 - 現在

日本心理学会
2019年 - 現在

Society for Personality and Social Psychology
2019年 - 現在

Asian Association of Social Psychology
2019年 - 現在

日本応用心理学会
2018年 - 現在

日本グループ・ダイナミックス学会
2017年 - 現在

日本社会心理学会

共同研究・競争的資金等の研究課題

3

直観的な協力は集団の枠を超えられるか－眼球運動測定装置およびマウスラボを用いた検討－

科学技術融合振興財団 2020年度調査研究補助金 2020年

前田楓
防災・減災についての「共有された情報」が防災意図や防災行動にもたらす効果の検討

日本心理学会災害からの復興のための実践活動及び研究 2020年

前田楓
インクルーシブ教育に対する消極的態度を規定する心理・社会的要因の解明

松下幸之助記念志財団研究助成 2020年

前田楓