Kentaro KOSAKA - My portal

Profile Information

Affiliation: Associate Professor, Hokkaido University of Education

Degree: 修士（教育学）(Mar, 2011, 広島大学)
学士（教育学）(Mar, 2009, 広島大学)

J-GLOBAL ID: 201501026459351137
researchmap Member ID: B000244614

Research Interests

自分ごと

Research History

Apr, 2018 - Present

Associate Professor
Apr, 2015 - Mar, 2018

Lecturer

Education

Apr, 2011 - Mar, 2014

Hiroshima University
Apr, 2009 - Mar, 2011

Hiroshima University
Apr, 2005 - Mar, 2009

School of Education, Hiroshima University

Committee Memberships

2016 - Present

『日本教科教育学会誌』査読, 日本教科教育学会

Awards

Jun, 2023

学長表彰受賞（教育活動）, 北海道教育大学

Papers

教員養成課程における「ニコ動」スタイルのオンライン講義実践

函館国語, (37) 64-76, Mar, 2023 Invited
国語科授業における「ゆさぶり発問」を分析する枠組み

籬泰斗・幸坂健太郎

月刊国語教育研究, (594) 42-49, Oct, 2021 Peer-reviewed
論説・評論の読みで学習者が説得の〈相手になる〉指導 ―「マルジャーナの知恵」（岩井克人）を教材とした実践―

幸坂健太郎・難波健悟

語学文学, (59) 45-57, Dec, 2020
説明的文章読解指導における複数教材の選択観点

篠崎祐介・幸坂健太郎

国語教育思想研究, (21) 1-6, Oct, 2020
論説・評論を「自分と結びつける」ことの概念区分―高校生を対象としたインタビューの分析に基づいて―

読書科学, 61(2) 77-89, Jul, 2019 Peer-reviewed
中学生－情報をスルーする技術をちゃんと身に付けさせよう

日本言語技術教育学会第6回北海道支部研究大会紀要, (4) 117-118, Jun, 2018 Invited
「学習用語」を精選して系統立てる前に考えるべきこと

日本言語技術教育学会第5回北海道支部研究大会紀要, (3) 62-65, Mar, 2018 Invited
異領域の多角的視野を活かした教養科目「生きる」の教育効果の測定（1）－量的分析を中心に－

幸坂健太郎・大谷周子・柚木朋也・川邊淳子・佐々木貴子・西原千博・和田恵治・平岡俊一・古川雄嗣・前上里直・宮前耕史・長根智洋

北海道教育大学紀要（教育科学編）, 68(2) 223-233, Feb, 2018
論理的な文章を書くことと「わたしレポート」―〈自分ごと〉として書く学習者を育てるために―

田中宏幸先生御退官記念論文集, 20-25, Aug, 2017
国語科で指導される言語論理の感情的側面の検討―「感情論理」（Ｌ．チオンピ）の理論を援用して―

幸坂健太郎

語学文学, (55) 33-45, Dec, 2016
主体的・協働的な学びを支援する教師の実践理論への意識－『学び合い』実践者へのフォーカスグループインタビューを通して－

篠崎祐介・黒川麻実・國友芽衣・岩村考治・幸坂健太郎

言語文化学会論集, (46) 201-222, Jul, 2016 Peer-reviewed
大学と教育委員会による連携・協同型初任者研修プログラムの開発

米沢崇・中井悠加・鈴木由美子・幸坂健太郎・宮木秀雄・久保研二

学習開発学研究, (9) 125-132, Mar, 2016
Development and Operation of the Handbooks for Novice Teachers and Mentors(1)Towards Constructing Foundation and Basis of Teachers as Continuous Learners

22(22) 229-240, Mar, 2016
A Study on Novice Teachers' Development of Practical Qualities and Competencies : Through comparison between novices, 2nd years, 6th years, and mentors

(64) 1-10, Dec, 2015
論説・評論を〈自分ごと〉にする国語科の読みの指導理論―学習者の読みの「構え」の形成を中心に―

幸坂健太郎

国語教育思想研究, (11) 21-32, Oct, 2015
説明的文章の論理の読みにおける〈専有〉論－学習者理解のための概念装置の提案－

幸坂健太郎

札幌国語研究, 20(20) 47-62, Aug, 2015
Development of a Novice Teacher Training Support Program for Constructing a Foundation and Basis for Continued Teacher Learning : Aiming to Support Novice Teachers at Boards of Education, Schools, and Universities

33(33) 189-200, May, 2015 Peer-reviewedInvited
Current Status of Teaching Reading Comprehension in Japanese Language Education : A Study of Focus Group Interviews with High School Teachers

SHINOZAKI Yusuke, KOUSAKA Kentarou, KUROKAWA Mami, NAMBA Hirotaka

kokugokakyouiku, 77(77) 70-77, Mar, 2015 Peer-reviewed
グローバル教員養成に関する国際調査－トルコのビルケント大学を事例として－

松浦伸和, 伊藤真, 岩田昌太郎, 松宮奈賀子, 幸坂健太郎

広島大学大学院教育学研究科共同研究プロジェクト報告書, 13(13) 103-112, Mar, 2015
「初任者の授業力向上のための実践ハンドブック」の開発

米沢崇・井上弥・鈴木由美子・伊藤圭子・山崎敬人・池田吏志・大後戸一樹・中村和世・永田忠道・松浦武人・竹谷浩子・松宮奈賀子・幸坂健太郎

広島大学大学院教育学研究科共同研究プロジェクト報告書, (13) 65-70, Mar, 2015

Books and Other Publications

小学校国語 NGから学び直す発問

幸坂健太郎・宮本浩治 (Role: Joint author)

明治図書, Mar, 2023
国語科授業におけるICT活用

幸坂健太郎・中島大輔 (Role: Joint author) (Original Author(s): 北海道教育大学未来の学び協創研究センター監修)

一莖書房, Oct, 2022
文学授業のカンドコロ―迷える国語教師たちの物語―

助川幸逸郎・幸坂健太郎編著,岡田真範・難波博孝・山中勇夫著 (Role: Joint author)

文学通信, Jul, 2022
情報の扱い方（『新たな時代の学びを創る小学校国語科教育研究』）

全国大学国語教育学会編 (Role: Joint author)

東洋館出版, Sep, 2019
情報の扱い方

全国大学国語教育学会 (Role: Joint author, 75-77)

東洋館出版, Sep, 2019
指導と評価の一体化（『現場と結ぶ教職シリーズ15 学びを創る教育評価』）

岡谷英明・野中陽一朗・小松和佳・井上弥・幸坂健太郎・加藤みずき・藤田哲也・中井悠加・馬場園陽一・野﨑秀正・内山公介・島田希・國崎大恩・池上正樹・河口麻希・鏡原崇史・橋本翠・大西ゆみこ (Role: Joint author, 第５章)

あいり出版, Mar, 2017
指導と評価の一体化

岡谷英明, 野中陽一朗, 小松和佳, 井上弥, 幸坂健太郎, 加藤みずき, 藤田哲也, 中井悠加, 馬場園陽一, 野﨑秀正, 内山公介, 島田希, 國崎大恩, 池上正樹, 河口麻希, 鏡原崇史, 橋本翠, 大西ゆみこ (Role: Joint author, 第５章)

あいり出版, Mar, 2017
「分析・総合」「分類・類推」「比較」（『国語科重要用語事典』）

高木まさき・寺井正憲・中村敦雄・山元隆春編 (Role: Joint author)

明治図書, Aug, 2015
「分析・総合」「分類・類推」「比較」

(Role: Joint author)

明治図書, Aug, 2015
「縦比較」／「横比較」
ゆれる／ゆれない（２）
ゆれる／ゆれない（１）
試す教師／引っ込む教師
発問であるもの／発問でないもの
発問に、処方箋ではなく補助線を
『文学授業のカンドコロ: 迷える国語教師たちの物語』(文学通信)―文学教育について，一人で考えているあなたへ―
“ゆさぶる”前後を意識し，時には即興で
たらいの水と一緒に赤子を流すな
論理のレッスン（一部担当執筆）
支部大会を、さらに居心地の良い場所にするために

Presentations

国語科読解指導における複数教材選択システムの基礎モデルの検討

篠崎祐介・三上剛・佐藤正直・幸坂健太郎

第67回日本読書学会, Sep, 2023
対話的な学びの充実について

令和４年度留萌市立留萌小学校公開研究会, Feb, 2023 Invited
国語科読解指導において複数教材を選択するモデルの生成と評価手法

篠崎祐介・三上剛・尾田龍司・幸坂健太郎・佐藤正直

日本教育工学会 2022年度研究会22-3, Oct, 2022
小学校における「深く読む」ことについての紙とデジタルによる比較調査―特に質的な部分に注目して―

難波博孝・黒川麻実・森美智代・幸坂健太郎・本渡葵・佐藤宗大・永井ほのり・篠崎祐介

第142回全国大学国語教育学会（東京大会） ※オンライン, May, 2022
“私たち”は学習者のどのような読みを論理的だとみなすのか―国語科論理教育研究者のセルフスタディ―

幸坂健太郎・青山之典・吉川芳則・難波博孝・宮本浩治・篠崎祐介・本渡葵

第142回全国大学国語教育学会（東京大会） ※オンライン, May, 2022
「ニコ動スタイル」の講義実践

北海道教育大学函館国語会研究発表大会, Feb, 2022
対話的な学びと，声を〈つなぐ〉こと―ICT活用を見据えて―

令和３年度留萌市立留萌小学校教育実践発表会, Nov, 2021 Invited
感想から批評へ向かう論説文の読みの指導

大澤拓実・幸坂健太郎

北海道高等学校教育研究会石狩支部国語研究会, Nov, 2021
SOMを用いた国語教材探索のための類似度特徴マップ

尾田龍司・三上剛・篠崎祐介・幸坂健太郎・佐藤正直

第37回ファジイシステムシンポジウム, Sep, 2021, 日本知能情報ファジイ学会
教員養成大学における「育てる入試」の試み―北海道教育大学札幌校「教員養成特別入試」の初年度データの分析―

益子洋人・池田千紗・幸坂健太郎・渡辺理文・小林美貴子・出口哲久・田口哲・尾関俊浩・寺田貴雄

令和２年度全国大学入学者選抜研究連絡協議会第15回大会, Aug, 2020
幼児教育と小学校教育をつなぐ教員のみとりの検討―ことばの発達の連続性を見据えて―

春木憂・幸坂健太郎

第136回全国大学国語教育学会（茨城大会）, Jun, 2019
論説・評論の読みの指導でいかに学習者の〈自分ごと〉認識を引き出すかー高校１年生を対象とした実践ー

幸坂健太郎・難波健悟

第133回全国大学国語教育学会（福山大会）, Nov, 2017
論説・評論の読みにおける〈自分ごと〉認識の理論的検討―中等国語科で育成を目指す資質・能力を踏まえて―

第132回全国大学国語教育学会（岩手大会）, May, 2017
小中高の論理教育カリキュラム策定のための基礎的研究（２）―実態調査―

篠崎祐介・青山之典・吉川芳則・難波博孝・宮本浩治

第132回全国大学国語教育学会（岩手大会）, May, 2017
小中高の論理教育カリキュラム策定のための基礎研究（１）―理論的枠組みの構築―

宮本浩治・篠崎祐介・青山之典・吉川芳則・難波博孝

第132回全国大学国語教育学会（岩手大会）, May, 2017
論説・評論の自律的な読みに資する〈自分ごと〉認識についての検討

第130回全国大学国語教育学会（新潟大会）, May, 2016
説明文読者の論理・認識の様相―小中高学習者への調査から―

篠崎祐介・青山之典・吉川芳則・難波博孝・宮本浩治

第130回全国大学国語教育学会（新潟大会）, May, 2016
学習者が複数の「学習用語」を関連づけて学ぶための指導理論と実践例

柳谷直明

第130回全国大学国語教育学会（新潟大会）, May, 2016
論説・評論の読みを〈自分ごと〉にする国語科指導の構想

平成27年度語学文学会, Aug, 2015
国語科論理的思考力育成における評価のダイナミズム

日本教育心理学会第57回総会, Aug, 2015

Professional Memberships

Apr, 2016 - Present

日本国語教育学会
Oct, 2015 - Present

日本言語技術教育学会
May, 2012 - Present

日本読書学会
Apr, 2011 - Present

日本教科教育学会
Apr, 2009 - Present

全国大学国語教育学会
Apr, 2009 - Mar, 2015

中国四国教育学会

Research Projects

論理を教える国語の先生をどう育てるか：国語科教育学研究者によるセルフスタディ（研究代表者）

基盤研究（C）, Apr, 2021 - Mar, 2024
小学校国語科におけるデジタル端末で「深く読む」ための調査・実践研究（研究分担者）

基盤研究（B）, Apr, 2021 - Mar, 2024
国語科読解指導における複数教材の選択モデルの構築（研究分担者）

基盤研究（C）, Apr, 2021 - Mar, 2024
論理教育におけるレトリックの評価に関する研究（研究分担者）

基盤研究（Ｃ）, Apr, 2018 - Mar, 2021

難波博孝
高等学校国語科における論理論証教育の実践モデル、学習評価モデルの開発（研究分担者）

基盤研究（C）, Apr, 2017 - Mar, 2020
学習者の自律的な論理的思考を促すための国語科学習評価サイクルの実践的開発（研究代表者）

若手研究（B）, Apr, 2015 - Mar, 2018
異領域間の多角的視野を活かした教養科目「生きる」の教育効果の測定

Apr, 2016 - Mar, 2017
国語科における小中高を通した論理教育カリキュラムと実践プランの策定（研究分担者）

基盤研究（C）, Apr, 2014 - Mar, 2017

難波博孝
学習者の情動的側面を踏まえた国語科論理的思考力育成の研究

Apr, 2015 - Mar, 2016
学習者の思考過程を生かす国語科での論理的思考力育成方法の開発（研究代表者）

第８回博報財団「児童教育実践についての研究助成事業」, Apr, 2013 - Mar, 2014
論理を教えられる国語の先生の育て方
論説・評論の読みを〈自分ごと〉にする指導
国語科における論理的思考力育成の研究
学習者の自律的な論理的思考の評価研究

Academic Activities

『初等教育カリキュラム研究』査読担当

Peer review

2022 - Present
『日本教科教育学会誌』査読担当

Peer review

2016 - Present

Social Activities

市立札幌新川高等学校絵本読み聞かせボランティア講習講師

Consultant

Mar, 2022 - Present
北海道札幌国際情報高等学校「国語お悩み相談室」の実施

Consultant

Jan, 2019 - Present
第一学習社高等学校国語科教科書「現代の国語」著作者・指導書執筆者

Other

Mar, 2018 - Present
北海道教育委員会教育職員免許法認定講習講師（「国語科指導法」担当）

Lecturer

Jul, 2017 - Present
北海道教育大学附属札幌中学校教育研究大会研究協力者

Other

May, 2017 - Present
北海道教育大学附属札幌小学校教育研究大会授業協力者

Other

May, 2017 - Present
北海道教育大学附属札幌小学校冬季授業研究会アドバイザー

Other

Feb, 2016 - Present
東京書籍中学校国語科教科書編集協力者

Consultant

Jul 1, 2021 - Mar 31, 2025
絵本の読み聞かせ講座

Lecturer

北海道教育大学札幌校公開講座「言葉の文化と教育」, Sep 10, 2022
教員採用試験問題の分析とその分析結果の執筆（協同出版依頼による）

Other

May, 2019 - Jul, 2021
岡山県立総社南高校第１学年小論文講演講師（第一学習社派遣）

Other

Oct, 2014

Media Coverage

「授業で意見伝える訓練を」（北海道新聞 2019年12月16日付朝刊教育面）

Dec, 2019 Newspaper, magazine
日本言語技術教育学会第５回北海道支部研究大会（札幌大会）講師

Sep, 2017
「多様な情報から選ぶ力を」（北海道新聞 2017年4月24日付朝刊教育面）

北海道新聞社, 北海道新聞, 2017年4月24日付朝刊教育面「ＮＩＥ教育に新聞を」, Apr, 2017 Newspaper, magazine
日本言語技術教育学会第４回北海道支部研究大会（札幌大会）講師

Oct, 2016