田辺 基子

異なる専門性をもつ教職課程学生のICT活用教育に対する意識比較 : 神奈川工科大学教職課程における事例分析から 

比較文化研究 = Studies in comparative culture (123) 95-105 2016年10月31日  

G2000101 小型ロボットによる幼児のケアマインド育成に関する検討 

年次大会 : Mechanical Engineering Congress, Japan 2015 "G2000101-1"-"G2000101-3" 2015年9月13日  

専門およびスキルの違う教職課程学生に対するICT活用教育についての意識比較 (地域連携と教育実践/一般) 

日本教育工学会研究報告集 14(5) 261-264 2014年12月13日  

被災地とつながるパネルシアター : 「授業パネルシアター」をともに創り、ともに活かす(ラウンドテーブル11,発表要旨) 

日本教育学会大會研究発表要項 72 92-93 2013年8月27日  

P-28 理科好きっ子を育成する教員のための研修カリキュラム開発の実践 : ICT技術を活用した教員研修と教育力アップ((17)ファカルティ・ディベロップメント,ポスター発表論文) 

工学・工業教育研究講演会講演論文集 22 712-713 2010年8月19日  

教師の社会教育活動を通じたカリキュラムイメージの形成--1930年代における戸塚廉の青年団報づくりを事例として 

都留文科大学研究紀要 62 21-39 2005年  

教育課程づくりを責任と喜びのある「仕事(ワーク)」に (特集 教師って、おもしろい) 

教育 53(1) 25-31 2003年1月  

教育課程をつくる--教師の"仕事"の再構築を (特集/何のための授業か--学力問題と授業づくり) 

教育 52(3) 34-41 2002年3月