小田理代 (Michiyo Oda) - マイポータル

基本情報

所属: 麗澤大学外国語学部准教授

学位: 博士（情報科学）(2022年9月東北大学)
修士（Digital Media Design for Learning）(2015年5月 New York University)

連絡先: miodareitaku-u.ac.jp
研究者番号: 50979060
ORCID iD: https://orcid.org/0000-0002-1438-2551
J-GLOBAL ID: 202301008952489975
researchmap会員ID: R000051978

外部リンク: https://michiyooda.com/

研究キーワード

研究分野

経歴

2025年4月 - 現在

麗澤大学, 外国語学部, 副教務主任
2024年4月 - 現在

麗澤大学, デジタルコミュニケーション研究センター, センター長
2024年4月 - 2025年3月

麗澤大学, 外国語学部, 英語コミュニケーション専攻長
2023年4月

麗澤大学, 外国語学部, 准教授

学歴

2017年10月 - 2022年9月

東北大学, 大学院情報科学研究科
2013年9月 - 2015年5月

New York University, Educational Communication and Technology, Digital Media Design for Learning
2001年4月 - 2003年3月

奈良女子大学大学院, 人間文化研究科, 生活環境学専攻
1997年4月 - 2001年3月

奈良女子大学, 生活環境学部, 生活環境学科

委員歴

2025年4月 - 現在

日本教育工学会, ショートレター編集委員
2024年4月 - 現在

外国語教育メディア学会, 関東支部運営委員
2023年5月 - 2025年4月

公益財団法人教科書研究センター, 特別研究員
2017年10月 - 2024年3月

教育テスト研究センタ（CRET）, 研究員
2023年 - 2023年

情報処理学会, 情報教育シンポジウムSSS2023 プログラム委員
2018年9月 - 2019年12月

ICT CONNECT 21, プログラミング教育フレームワークSWGリーダー
2018年9月 - 2019年12月

戸田市教育委員会, 戸田市教育委員会アドバイザー
2017年11月 - 2018年1月

文部科学省, 小学校プログラミング教育の手引き有識者

論文

大学生の英語学習における学習観と学習方略ならびに生成AI の活用との関連

小田理代, 伊藤綾香, 西澤倫, 高本香織, 千葉庄寿

麗澤大学紀要 108 30-41 2025年4月査読有り筆頭著者
キャリア意識醸成を含むプログラミングコースが女子学生の動機づけに与える影響

小田理代, 斎藤明日美, 毎床愛美, 登本洋子, 堀田龍也

日本教育工学会論文誌 48(Suppl.) 249-252 2024年12月査読有り筆頭著者
日本の大学の外国語学部での機械翻訳使用に関する学生と教員を対象とした実態調査

小田理代

麗澤レヴュー 30 13-26 2024年9月査読有り筆頭著者
外国語学習におけるARとVRの活用に向けた先行研究の動向: 諸外国と日本の研究から

小田理代

麗澤大学紀要 107 11-22 2024年3月査読有り筆頭著者責任著者
Implications for Computer Science Curricula in Primary School: A Comparative Study of Sequences in England, South Korea, and New Zealand

Michiyo Oda, Yoko Noborimoto, Tatsuya Horita

IFIP Advances in Information and Communication Technology 641-652 2023年9月28日査読有り筆頭著者責任著者
Gender Differences in Programming Among Primary School Students in Japan

Michiyo Oda, Yoko Noborimoto, Minami Endo, Tatsuya Horita

IIAI Letters on Informatics and Interdisciplinary Research 4 1-12 2023年9月12日査読有り筆頭著者責任著者
Research on Curriculum Design in Computer Science for Primary Education（初等教育におけるコンピュータサイエンス教育のカリキュラム編成に関する研究）

小田理代

東北大学博士学位論文 1-211 2022年9月
Analysis of K–12 Computer Science Curricula From the Perspective of a Competency-Based Approach

Michiyo Oda, Yoko Noborimoto, Tatsuya Horita

Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference 75-79 2022年4月査読有り筆頭著者責任著者
コンピュータサイエンス教育カリキュラムに社会的要請をタイムラグ少なく導入する改善の検討

小田理代, 登本洋子, 堀田龍也

コンピュータ＆エデュケーション 51 46-51 2021年12月1日査読有り招待有り筆頭著者責任著者
英国・韓国・ニュージーランドと日本の初等中等教育におけるコンピュータサイエンス教育の導入経緯の比較調査

小田, 理代, 登本, 洋子, 堀田, 龍也

情報教育シンポジウム論文集 2021 238-245 2021年8月21日査読有り筆頭著者責任著者
International Trends in K–12 Computer Science Curricula Through Comparative Analysis: Implications for the Primary Curricula

Michiyo Oda, Yoko Noborimoto, Tatsuya Horita

International Journal of Computer Science Education in Schools 4(4) 24-58 2021年5月18日査読有り筆頭著者責任著者
初等教育のコンピュータサイエンス教育プログラムの動向調査 ‐シンガポール・エストニア・イタリアに着目して‐

小田理代, 登本洋子, 堀田龍也

コンピュータ利用教育学会 CIEC春季カンファレンス論文集 12 68-73 2021年3月査読有り筆頭著者責任著者
各教科等横断的なプログラミング教育の実践による小学校教師の変容に関する考察 – Technological Pedagogical Content Knowledge(TPACK)の形成の観点から-

小田理代, 後藤義雄, 星千枝, 永田衣代, 青木譲, 赤堀侃司

STEM教育研究 : 論文誌 2 3-13 2020年2月26日査読有り筆頭著者責任著者
小学校から大学・社会人までのコンピュータサイエンスの体系的な指導に向けての考察

小田理代, 登本洋子, 堀田龍也

教育情報研究 36(2) 15-28 2020年査読有り筆頭著者責任著者
Characteristics and Challenges of Japanese Computer Science Education in Elementary Level

Michiyo Oda, Tatsuya Horita

Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference 316-323 2019年5月査読有り筆頭著者責任著者
教科学習を横断するプログラミング的思考のパタン

星千枝, 後藤義雄, 小田理代, 永田衣代, 赤堀侃司

STEM教育研究 : 論文誌 1 19-30 2018年12月23日査読有り
教科におけるプログラミング教育の指導案の評価方法に関する調査と考察

永田衣代, 星千枝, 小田理代, 後藤義雄, 赤堀侃司

教育テスト研究センター年報 3 1-10 2018年7月
Closing the Achievement Gap Through Technology Enhanced Math

Michiyo Oda

Master of Arts Thesis, New York University 1-101 2015年5月

MISC

大学生を対象とした AI に対する態度調査の試み

小田理代, 登本洋子, 本沢彩, 堀田龍也

日本教育工学会 2025年春季全国大会講演論文集 135-136 2025年3月筆頭著者
児童・生徒の情報活用能力の評価のための尺度の検討

泰山裕, 板垣翔大, 佐藤和紀, 大久保紀一朗, 遠山紗矢香, 小田理代. 倉田伸, 鶴田利郎

日本教育工学会 2025年春季全国大会講演論文集 1-2 2025年3月
外国語学習におけるVR導入に向けた大学教員向けのワークショップの実践

小田理代

日本教育工学会 2024年秋季全国大会講演論文集 53-54 2024年9月筆頭著者
外国語学習へのVR導入に対する大学教員の意識：技術と関わる教育的内容知識（TPACK）に基づいて

小田理代

日本教育工学会研究報告集 2024(2) 111-116 2024年7月筆頭著者
Impact of AI-Based Educational Practices on Student Motivation in English Language Learning

Michiyo Oda, Ryo Saito

JALTCALL 2024 Conference 2024年5月15日筆頭著者
高校生のプログラミングの学習への動機づけの男女差に関する予備的調査

小田理代, 谷川佳隆, 登本洋子, 堀田龍也

研究報告コンピュータと教育（CE） 2024-CE-174(10) 1-6 2024年3月筆頭著者
児童・生徒の情報活用能力の評価を目指した尺度開発のための情報活用能力の構成要素の検討

泰山裕, 板垣翔大, 佐藤和紀, 大久保紀一朗, 遠山紗矢香, 小田理代, 倉田伸, 鶴田利郎

日本教育工学会 2024年春季全国大会講演論文集 1-2 2024年3月
VR体験に基づく学生の意識調査：外国語学習での活用に向けて

小田理代

日本教育工学会 2024年春季全国大会講演論文集 185-186 2024年3月筆頭著者
プログラミングの学習による女子大学生・大学院生のキャリア意識の変化

小田理代, 斎藤明日美, 毎床愛美, 登本洋子, 堀田龍也

日本教育工学会 2023年秋季全国大会講演論文集 183-184 2023年9月筆頭著者
プログラミングの学習が女子大学生・大学院生のプログラミングへの動機づけに与える影響の予備的調査

小田理代, 斎藤明日美, 毎床愛美, 登本洋子, 堀田龍也

日本教育工学会研究報告集 2023(2) 267-273 2023年7月筆頭著者
STEM分野のジェンダーギャップに関する予備的調査

小田理代, 登本洋子, 堀田龍也

日本教育工学会 2023年春季全国大会講演論文集 175-176 2023年3月筆頭著者
コンピュータサイエンス教育におけるジェンダーに関する日本と諸外国の先行研究分類の試み

小田理代, 登本洋子, 堀田龍也

研究報告コンピュータと教育（CE） 2022-CE-167(17) 1-6 2022年11月筆頭著者
韓国の初等中等教育における人工知能に関する教育の調査

小田理代, 登本洋子, 堀田龍也

日本教育工学会 2021年秋季全国大会講演論文集 285-286 2021年10月筆頭著者
英国・韓国・ニュージーランドの初等中等教育におけるコンピュータサイエンス教育のカリキュラムの体系に関する整理

小田理代, 登本洋子, 堀田龍也

研究報告コンピュータと教育（CE） 2021-CE-158(11) 1-8 2021年2月筆頭著者
エストニアのコンピュータサイエンスプログラム “ProgeTiger” の学習内容に関する調査

小田理代, 登本洋子, 堀田龍也

日本教育工学会 2021年春季全国大会講演論文集 397-398 2021年1月筆頭著者
シンガポール・エストニア・イタリアの初等教育におけるコンピュータサイエンス教育の調査

小田理代, 登本洋子, 堀田龍也

日本教育工学会研究報告集 20(4) 39-46 2020年12月12日筆頭著者
初等中等教育のコンピュータサイエンス教育とカリキュラムの特徴に関する検討

小田理代, 登本洋子, 山本朋弘, 堀田龍也

日本教育工学会研究報告集 20(3) 73-78 2020年10月25日筆頭著者
初等教育段階からコンピュータサイエンス教育を導入している4カ国の予備調査

小田理代, 登本洋子, 堀田龍也

日本教育工学会 2020年秋季全国大会 443-444 2020年9月筆頭著者
シンガポール・エストニア・韓国におけるコンピュータサイエンス教育の導入状況

小田理代, 登本洋子, 堀田龍也

日本教育情報学会第36回年会論文集 304-305 2020年8月筆頭著者
諸外国のコンピュータサイエンスに関するカリキュラム比較

小田理代, 登本洋子, 堀田龍也

日本教育工学会研究報告集 = Research report of JSET Conferences 20(1) 175-182 2020年5月23日筆頭著者

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書籍等出版物

日本の理数科教育をサポートするRimse

小田理代 (担当:分担執筆, 範囲:特集STEM教育入門I 海外のSTEM/STEAM教育)

（財）理数教育研究所 2019年10月
教職研修

小田理代 (担当:分担執筆, 範囲:プログラミング教育の実践事例を検討する際に役立つ観点を策定する活動のご紹介)

教育開発研究所 2019年5月
さがみはら教育 No.163

小田理代 (担当:分担執筆, 範囲:プログラミング教育で育成する資質・能力)

神奈川県相模原市教育センター 2018年12月

講演・口頭発表等

AIと語学学習

小田理代

麗澤大学英米文化研究会公開研究会 2024年2月28日
【基調講演】小中高の学習指導要領の変更に伴うプログラミング教育の概要と学校現場の状況

小田理代

日本システムアドミニストレータ連絡会第22回研修会(東京) 2019年6月8日招待有り
プログラミング教育の実践に向けて

小田理代

埼玉県教育委員会委託プログラミング教育推進事業授業発表会 2019年1月29日招待有り
海外STEM教育事例紹介

新井健一, 小田理代, 中川一史, 谷内正裕

日本STEM教育学会第1回年次大会 2018年10月13日招待有り
プログラミング教育の評価基準を作成する取り組み

赤堀侃司, 石戸奈々子, 今川拓郎, 梅村研, 小田理代

プログラミング教育で育成する資質・能力 2017年5月27日招待有り

担当経験のある科目(授業)

2023年9月 - 現在

英語コミュニケーション研究H（機械翻訳とAI） (麗澤大学)
2023年9月 - 現在

Advanced Global Studies Ｂ（ジェンダーとテクノロジー） (麗澤大学)
2023年4月 - 現在

英語コミュニケーション研究G（英語学習とICT） (麗澤大学)
2023年4月 - 現在

Advanced Cultural Studies Ｂ（情報と社会） (麗澤大学)

所属学協会

2024年4月 - 現在

外国語教育メディア学会
2024年2月 - 現在

The Japan Association for Language Teaching (JALT)
2019年5月 - 現在

日本教育情報学会
2018年4月 - 現在

日本教育メディア学会
2018年4月 - 現在

情報処理学会
2017年11月 - 現在

Association for Computing Machinery
2017年10月 - 現在

日本STEM教育学会
2017年3月 - 現在

日本教育工学会

共同研究・競争的資金等の研究課題

VRによる外国語学習の動機づけ強化：学習環境デザインの構築に向けて

日本学術振興会科学研究費助成事業若手研究 2024年4月 - 2027年3月

小田理代
麗澤大学学生・教員向けVR 体験会企画

麗大麗澤会支援金事業 2023年8月 - 2024年3月

小田理代

小田理代

基本情報

研究キーワード

研究分野

経歴

学歴

委員歴

論文

MISC

書籍等出版物

講演・口頭発表等

担当経験のある科目(授業)

所属学協会

共同研究・競争的資金等の研究課題

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