伊藤 連

修士論文では、17世紀フランスの司教ボシュエ（Jacques-Bénigne Bossuet, 1627-1704）の政治的・歴史的著作を扱いました。現在は、そのボシュエが責任者を務めたルイ14世王太子の教育について、「継承」の観点から考え直すことが課題です。具体的には、王太子のために執筆された歴史教育のテクストを読みながら、当時の王権近傍の知識人たちが、どのように「世界史」を構想したか、そして、どのようにフランスを位置づけたか、を明らかにしようとしています。