米田宏樹 (Hiroki YONEDA) - マイポータル

基本情報

所属: 筑波大学人間系教授

学位: 博士（障害科学）(2014年8月筑波大学)
修士(教育学)(筑波大学)

連絡先: hyonedahuman.tsukuba.ac.jp
研究者番号: 50292462
J-GLOBAL ID: 200901061095187304
researchmap会員ID: 1000220897

研究キーワード

研究分野

経歴

1997年 - 2000年

茨城大学, 教育学部, 講師

学歴

- 1997年3月

筑波大学, 心身障害学研究科, 心身障害学専攻
- 1992年

筑波大学, 第二学群, 人間学類

委員歴

2023年5月 - 2024年3月

茨城県教育委員会, 通級指導スーパーバイザー
2023年4月 - 2024年2月

文部科学省, 初等中等教育局特別支援教育課知的障害者用教科書編集協力者（せいかつ・生活担当）
2017年6月 - 2023年6月

全国高等教育障害学生支援協議会, 編集委員
2021年4月 - 2023年3月

独立行政法人国立特別支援教育総合研究所, 知的障害教育における授業づくりと学習評価に関する研究研究協力者
2019年4月 - 2022年3月

船橋市特別支援連携協議会, 座長
2020年4月 - 2021年3月

船橋市特別支援連携協議会, 座長
2013年1月 - 2020年7月

日本特殊教育学会, 編集委員
2018年6月 - 2019年3月

茨城県立つくば特別支援学校, 特別支援教育専門家派遣事業／派遣専門家
2018年6月 - 2019年3月

茨城県立美浦特別支援学校, 特別支援教育専門家派遣事業／派遣専門家
2018年6月 - 2019年3月

茨城県立土浦特別支援学校, 特別支援教育専門家派遣事業／派遣専門家
2017年5月 - 2019年3月

茨城県立協和特別支援学校, 特別支援教育専門家派遣事業／派遣専門家
2017年5月 - 2019年3月

茨城県立協和特別支援学校, 特別支援教育専門家派遣事業／派遣専門家
2017年5月 - 2018年3月

茨城県立土浦特別支援学校, 特別支援教育専門家派遣事業／派遣専門家
2017年5月 - 2018年3月

茨城県立つくば特別支援学校, 特別支援教育専門家派遣事業／派遣専門家
2017年5月 - 2018年3月

茨城県立美浦特別支援学校, 特別支援教育専門家派遣事業／派遣専門家
2017年5月 - 2018年3月

茨城県立結城特別支援学校, 特別支援教育専門家派遣事業／派遣専門家
2017年5月 - 2018年3月

茨城県立水戸飯富特別支援学校, 特別支援教育専門家派遣事業／派遣専門家
2018年1月 - 2018年1月

茨城県教育研修センタ―特別支援教育課, 特別支援学校６年次研修講師
2017年10月 - 2017年10月

（独) 日本学生支援機構, 全国障害学精選セミナー専門別テーマ講師
2017年8月 - 2017年8月

埼玉県立総合教育センター, 特別支援学校10年経験者研修講師

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論文

110

Resilience Amid Barriers: Narratives of Disability Inclusion in Afghan Higher Education Institutions

Idrees, Naeemy Mohammad, YONEDA, Hiroki

Educational Process International Journal 20(1) 2026年1月査読有り
Employability Skills for Individuals with Autism Spectrum Disorder/Intellectual Disabilities: Gaps and Expectation

Fatinah, Lisfatul, YONEDA, Hiroki

IAFOR Journal of Education 13(3) 437-466 2025年12月査読有り
知的障害のある生徒のメタ認知的活動を支援する教師の働きかけの特徴 ―国語科の授業における教室談話分析―

中村晋, 米田, 宏樹

SNEジャーナル 31(1) 101-127 2025年10月査読有り
Toward Inclusive Higher Education: Challenges and Opportunities in Ten Asian Countries Following CRPD Ratification

Idrees, Naeemy Mohammad, YONEDA, Hiroki

Journal of ICSAR 9(2) 337-366 2025年8月査読有り
小学校知的障害特別支援学級における特別の教育課程の編成及び指導の工夫－担任教師への質問紙調査から－

LIU, XINYU, 米田, 宏樹

障害科学研究 49 15-27 2025年3月査読有り
Expanding Multidisciplinary Collaboration in Japanese School Education: Contributions to the Sustainable Development Goals

Hirari, KIMURA, YONEDA, Hiroki

Journal of Lifestyle and SDGs Review 5(3) 1-19 2025年3月査読有り
国連のインクルーシブ教育と日本が目指すべき方向性 ―令和の日本型学校教教育とインクルージョン―

米田, 宏樹

聴覚障害 (800) 62-67 2025年2月
Supporting Foreign Students in Elementary Schools: A Questionnaire Survey on Elementary School Teachers

Yuqian, Yang, Hong, Pei, Ami, Sambai, Shigeki, Sonoyama, YONEDA, Hiroki

Journal of Special Educational Research 13(2) 105-118 2025年2月査読有り
Advancing Inclusive Education: A Comparative Analysis of Special Schools and Inclusive Practices in Afghanistan

Naeemy, Mohammad Idrees, YONEDA, Hiroki

Educational Process: International Journal 14 2025年2月査読有り
Lecturers' Perspectives on Disability and Inclusion in Afghan Higher Education Institutions: A Study Toward Achieving the Sustainable Development Goals

Naeemy, Mohammad Idrees, YONEDA, Hiroki

Journal of Lifestyle and SDGs Review 4(4) 1-17 2024年10月査読有り
Training System for SNE Teachers at Elementary, Middle, and High Schools: A Qualitative Analysis of the Case Studies Content

Ou, Jieping, Tsuge, Masayoshi, Kumagai, Keiko, Sambai, Ami, Miyamoto, Shoko, Okazaki, Shinji, Noro, Fumiyuki, Kojima, Michio, Hiroki, Yoneda

Journal of ICSAR 339-355 2024年7月査読有り
知的障害特別支援学校の「遊びの指導」に含まれている教科等の実態 — A 県立 B 特別支援学校の事例から —

加藤雅子, 米田, 宏樹

障害科学研究 48 35-46 2024年3月査読有り
東京23区の知的障害特殊学級及び特別支援学級における学級名の特徴

岸良隼人, 田所涼, 中前佑月, 米田, 宏樹

障害科学研究 48 73-85 2024年3月査読有り
Students with Intensive Needs in an Inclusive Education System: A Literature Review

Naeemy, Mohammad Idrees, Yoneda, Hiroki

Journal of ICSAR 8(2) 204-229 2024年2月査読有り
Cognitive abilities related to reading and writing skills in Chinese third-grade children

Ou, Jieping, Sanbai, Ami, Pei, Hong, Uno, Akira, Yoneda, Hiroki

Journal of ICSAR 7 144-158 2023年1月査読有り
知的障害教育課程論史から見た「各教科等を合わせた授業」の意義

米田, 宏樹

発達障害研究 = Japanese Journal on Developmental Disabilities 252-259 2022年11月査読有り
Social inclusivity for children with severe intellectual and developmental disabilities: development of a 1950s school community programme

Homma, Takako, Yoneda, Hiroki

PAEDAGOGICA HISTORICA Epub 2022年7月査読有り
「医療的ケア児」とは？【知っておきたい教育用語】

米田, 宏樹

小学校教員のための教育情報メディア「みんなの教育技術」 https://kyoiku.sho.jp/134198/ 2022年3月
特別支援教育課程（教育・教員養成系学部系統）

米田,宏樹

蛍雪時代4月臨時増刊全国大学学部・学科案内号 92(2) 267-268 2022年3月
国語概説：資質・能力を育成する国語の授業づくりと学習評価のポイント（特集知的障害教育における国語、算数・数学の授業＆学習評価ガイド）

米田, 宏樹

月刊実践みんなの特別支援教育 (2022年4月号) 20-21 2022年3月

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MISC

わが国の知的障害教育・福祉の知の体系化についての研究 : 戦前・戦後の実践研究資料の収集と整理報告(2)(自主シンポジウム41,日本特殊教育学会第44回大会シンポジウム報告)

米田宏樹

特殊教育学研究 44(5) 388-389 2007年1月30日

書籍等出版物

Human Diversity and Educational Equity in Japan

Ida, Yoshiyasu, Teruyuki Fujita, CHUNG, Inho, Kakizawa, Toshibumi, Satoh, Yuhkoh, Yoneda, Hiroki, Sato, Hiroshi, Miyauchi, Hisae, Kokubu, Mari, Matsuda, Soichiro, Komaki, Eishi

Springer 2025年4月 (ISBN: 9789819623242)
Human Diversity and Educational Equity in Japan: Well-Being in the Human Sciences Landscape

YONEDA, Hiroki

Springer Nature 2025年4月
個別のねらいに合わせて評価ができる全員参加のゲームでつくる特別支援教育の授業―特別支援学校小学部・小学校特別支援学級―

米田, 宏樹

明治図書 2024年5月 (ISBN: 9784183559395)
最新教育キーワード：165のキーワードで押さえる教育

米田, 宏樹

時事通信社 2024年3月 (ISBN: 9784788719019)
最新教育キーワード：165のキーワードで押さえる教育

米田, 宏樹

時事通信社 2024年3月 (ISBN: 9784788719019)
これからの特別支援教育はどうあるべきか

米田, 宏樹

東洋館出版社 2023年12月 (ISBN: 9784491053882)
知的障害教育の基本と実践

米田, 宏樹

慶応義塾大学出版会 2023年3月 (ISBN: 9784766428636)
教育実習

米田, 宏樹

ミネルヴァ書房 2023年3月 (ISBN: 9784623092857)
新・教職課程演習第6巻特別支援教育

米田, 宏樹

協同出版 2022年1月 (ISBN: 9784319003471)
新・教職課程演習第６巻特別支援教育

宮本, 昌子, 米田, 宏樹, 川合紀宗 (担当:編者(編著者), 範囲:言語障害ってなに？)

協同出版 2022年1月 (ISBN: 9784319003471)
特別支援教育基礎論

米田,宏樹 (担当:分担執筆, 範囲:知的障害の理解と指導)

放送大学教育振興会 2020年3月
特別支援教育ー共生社会の実現に向けてー

米田, 宏樹 (担当:分担執筆, 範囲:「インクルーシブな学校と特別な支援が必要な障害のない児童生徒」（2章）)

2018年2月 (ISBN: 9784623081523)
特別支援教育の到達点と可能性 2001～2016年：学術研究からの論考

米田宏樹 (担当:分担執筆, 範囲:学習困難の度合いの大きな子どもの学びと社会参加を保障するカリキュラム―米英の通常教育カリキュラムへのアクセスが与える示唆を中心に)

金剛出版 2017年9月 (ISBN: 9784772415613)
特別支援教育の指導法［第2版］

米田, 宏樹 (担当:分担執筆, 範囲:「第10章教育実習」)

教育出版 2016年8月 (ISBN: 9784316804149)
特別支援教育の指導法［第2版］

米田, 宏樹 (担当:分担執筆, 範囲:「第4章知的障害の指導第1節学習特性と教育課程の編成」)

教育出版 2016年8月 (ISBN: 9784316804149)
特別支援教育の指導法［第2版］

米田, 宏樹 (担当:分担執筆, 範囲:「第4章知的障害の指導第1節学習特性と教育課程の編成」)

教育出版 2016年8月
学校・施設アーカイブズ入門

米田,宏樹 (担当:分担執筆, 範囲:第２章学校・施設アーカイブズの実例１．学校の事例[4]筑波大学)

大空社 2015年9月 (ISBN: 9784283013186)
改訂新版特別支援教育基礎論

米田,宏樹 (担当:分担執筆, 範囲:第10章知的障害教育)

放送大学教育振興会 2015年3月
新訂知的障害教育総論

米田,宏樹 (担当:分担執筆, 範囲:第12章今日的な課題への対応～その1 個別の指導計画と個別の教育支援計画)

放送大学教育振興会 2015年3月 (ISBN: 9784595315350)
新訂知的障害教育総論

米田, 宏樹 (担当:分担執筆, 範囲:第13章今日的な課題への対応～その2 知的障害教育とキャリア教育)

放送大学教育振興会 2015年3月 (ISBN: 9784595315350)

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講演・口頭発表等

118

日本における外国人児童生徒の特別支援教育包摂の変遷と課題 ―日本語指導ニーズと発達障害ラベリングの交差に着目してー.

区潔萍, 王青童, 米田宏樹

障害科学学会第21回大会
日本における外国人児童生徒の特別支援教育包摂の変遷と課題 ―日本語指導ニーズと発達障害ラベリングの交差に着目してー.

王青童, 区潔萍, 米田宏樹

障害科学学会第21回大会
日本における外国人児童生徒の特別支援教育包摂の変遷と課題 ―日本語指導ニーズと発達障害ラベリングの交差に着目してー.

王青童, 区潔萍, 米田宏樹

障害科学学会第21回大会
Disability and Inclusion from the Perspective of Students with Disabilities in Afghanistan’s Higher Education Institutions

NAEEMY, Mohammad Idrees, HIROKI, YONEDA

63rd Annual conference of Japanese association of Special Education, Poster presentation P5-62 The Japanese association of Special Education
中日二言語における同型語の意味と音韻類似性に関する研究

区潔萍, 王青童, 米田宏樹

障害科学学会
高校教育制度における軽度知的障害のある生徒の扱い―「通級による指導」の導入過程における対象非対象の議論に着目して―

山野真梨紗, 米田, 宏樹

日本教育制度学会第31回大会
学校における理学療法士・作業療法士・言語聴覚士の役割及び教員との連携上の課題―インクルーシブ教育推進のための多職種連携体制構築に向けて―

木村柊里, 米田, 宏樹

日本特別ニーズ教育学会第30回記念大会
義務教育終了後における知的障害のある生徒の「知的障害教育の場」離れと自治体の高校教育政策との関連

山野真梨紗, 米田, 宏樹

日本発達障害学会第59回大会
小学校知的障害特別支援学級における教育課程の現状担任教師の質問紙調査自由記述回答の分析を中心に

LIU, XINYU, 米田, 宏樹

日本特殊教育学会第62回大会（2024福岡大会）日本特殊教育学会
義務教育終了後における知的障害のある生徒の「知的障害教育の場」離れとその要因都道府県間の在籍率と変化率の差異に着目して

山野真梨紗, 米田, 宏樹

日本特殊教育学会第62回大会（2024福岡大会）日本特殊教育学会
知的障害者のメタ認知を支援する教師の働きかけの検討教師の教室談話の質的分析

中村晋, 村木友香, 米田, 宏樹

日本特殊教育学会第62回大会（2024福岡大会）日本特殊教育学会
初任期の小学校教員における特別支援教育の専門性の在り方 ―資質に関する指標および研修計画からの検討―

宮島朋花, 米田, 宏樹

日本特殊教育学会第62回大会（2024福岡大会）日本特殊教育学会
Experiences and Perceptions of Faculty Members on Inclusion of Students with Disabilities in Afghan Higher Education Institutions: Preliminary analysis

NAEEMY, Mohammad Idrees, HIROKI, YONEDA

62nd Annual conference of Japanese association of Special Education. Poster presentation P2-59. The Japanese Association of Special Education
障害のある不登校児童生徒を受け入れるフリースクールの展開

原田帆乃歌, 米田, 宏樹

日本特殊教育学会第62回大会（2024福岡大会）日本特殊教育学会
諸外国の学校における多職種連携研究動向について日本のインクルーシブ教育促進のための多職種連携体制構築に向けて

木村柊里, 米田, 宏樹

日本特殊教育学会第62回大会（2024福岡大会）日本特殊教育学会
知的障害教育における学級集団に対する教科指導（2）実態差のある小集団に対する一斉授業による「算数」指導の効果

高津梓, 田中翔大, 田上幸太, 米田, 宏樹

日本特殊教育学会第62回大会（2024福岡大会）日本特殊教育学会
重度知的障害生徒が主体的に思考する学習過程の検討－社会文化的アプローチによる相互行為の分析から－

細川かおり, 米田, 宏樹

日本特殊教育学会第62回大会（2024福岡大会）日本特殊教育学会
知的障害特別支援学校における教科学習の実践（2）体験を通して学ぶ小学部生活科の授業づくり

米田, 宏樹

日本特殊教育学会第62回大会（2024福岡大会）日本特殊教育学会
小学校知的障害特別支援学級における教育課程の現状－担任教師の質問紙調査自由記述回答の分析を中心に－

LIU, XINYU, 米田, 宏樹

日本特殊教育学会第62回大会日本特殊教育学会
Examining the School-Level Education for Persons with Disabilities in Afghanistan: A Comparative Analysis of Special Schools and Inclusive Education

NAEEMY, Mohammad Idrees, HIROKI, YONEDA

The Asian Conference on Education & International Development (ACEID2024). Poster presentation 77086 The International Academic Forum (IAFOR)

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所属学協会

2021年10月 - 現在

特別支援教育実践研究学会
- 現在

特別なニーズ教育とインテグレーション学会
- 現在

日本教育制度学会
- 現在

日本社会福祉学会
- 現在

日本特殊教育学会
2000年 - 2005年

American Association on Intellectual and Developmental Disabilities
American Association on Intellectual and Developmental Disabilities

Works(作品等)

「インクルーシブ教育」とは？【知っておきたい教育用語】

米田,宏樹

2021年3月1日 - 現在 Web Service

共同研究・競争的資金等の研究課題

児童発達支援における外国人障害児の支援方法に関する調査研究と事例研究

日本学術振興会科学研究費助成事業挑戦的研究(萌芽) 2024年6月 - 2027年3月

裴虹, 竹内康二, 任龍在, 米田宏樹, 三盃亜美, 佐本英規, 区潔萍
CLD児童生徒のLDへの気づきと客観的検査によるLD判断を実現する方法論の提案

日本学術振興会科学研究費助成事業挑戦的研究(萌芽) 2023年6月 - 2026年3月

三盃亜美, 任龍在, 明石法子, 橋本洋輔, 周英實, 米田宏樹, 澤田浩子, 裴虹, 石井由起, 区潔萍
インクルーシブ教育システムにおけるインテンシブ・ニーズ支援モデルの構築

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(B) 2022年4月 - 2026年3月

米田宏樹, 井田仁康, 岡澤慎一, Tastanbekova Kua, 本間貴子, 岡崎慎治, 菊地かおり, 細川かおり, 三盃亜美, 雷坂浩之, 澤田浩子, 区潔萍, 小林秀之, 左藤敦子
学びの場におけるCLD生徒の言語使用の分析とデータベースの構築

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(B) 2022年4月 - 2026年3月

澤田浩子, 大江元貴, 唐木清志, 蒔苗直道, 山本容子, 米田宏樹, 徳永智子, 長田友紀, 山元一晃, 井出里咲子, 落合哉人, 三盃亜美
通常教育と知的障害教育の学びの連続性を実現する教科横断型キャリア教育モデルの追究

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 2021年4月 - 2026年3月

本間貴子, 米田宏樹
外国人児童生徒を対象とした発達障害スクリーニングの開発とその有効性の検討

日本学術振興会科学研究費助成事業挑戦的研究(萌芽) 2020年7月 - 2023年3月

裴虹, 任龍在, 米田宏樹, 三盃亜美, 園山繁樹
インクルーシブ学校の核となる特別支援教育担当者養成システムの構築

日本学術振興会科学研究費助成事業挑戦的研究(萌芽) 2020年7月 - 2023年3月

米田宏樹, 野呂文行, 岡崎慎治, 三盃亜美, 熊谷恵子, 宮本昌子, 柘植雅義, 小島道生
大学における合理的配慮と支援モデルの最適化に基づくニューロダイバーシティの実現

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(A) 2018年4月 - 2022年3月

竹田一則, 高橋知音, 佐藤克敏, 森まゆ, 野呂文行, 岡崎慎治, 宮内久絵, 米田宏樹, 大村美保, 後藤由紀子, 脇貴典, 中野泰伺, 田中真理, 横田晋務, 五味洋一, 佐々木銀河, 藤原あや, 中島範子
「知的障害教育教科」によるインクルーシブ教育カリキュラム開発日本モデルの探究

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(B) 2018年4月 - 2022年3月

米田宏樹, 岡崎慎治, 宮内久絵, 細川かおり, 涌井恵, 小林秀之, 左藤敦子
日本に在住する中国人障害幼児児童の支援方法に関する調査研究と事例研究

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 2017年4月 - 2020年3月

裴虹, 任龍在, 三盃亜美, 園山繁樹, 米田宏樹
知的・発達障害者のソーシャルインクルージョンを実現するカリキュラムモデルの構築

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 2013年4月 - 2018年3月

米田宏樹
日本障害児教育史研究の批判的・総合的検討による教育史像の革新と現代的意義

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(B) 2011年4月 - 2015年3月

中村満紀男, 河合康, 岡典子, 米田宏樹, 蒲生俊宏, 佐々木順二, 高野聡子, 木村素子, 松田直, 園山繁樹
欧米8カ国のインクルーシヴ教育における合理的配慮のあり方に関する研究

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(B) 2010年 - 2012年

加瀬進, 荒川智, 真城知己, 新井英靖, 米田宏樹, 星野常夫, 山中冴子, 渡邉健治
特別支援教育におけるインクルーシブ・カリキュラム開発のための歴史的研究

日本学術振興会科学研究費助成事業若手研究(B) 2007年 - 2010年

米田宏樹, 本間貴子, 野口晃菜, 山田康広
特殊教育とインクルーシブ教育の創造的融合による特別支援教育革新のための総合的研究

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(A) 2006年 - 2009年

中村満紀男, 柳本雄次, 安藤隆男, 河合康, 岡典子, 米田宏樹, 佐々木順二
インクルーシブ社会実現に向けた包括的支援システム開発

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(A) 2005年 - 2008年

四日市章, 河内清彦, 園山繁樹, 長崎勤, 中村満紀男, 岩崎信明, 安藤隆男, 前川久男, 宮本信也, 竹田一則, 柿澤敏文, 藤田晃之, 結城俊哉, 野呂文行, 大六一志, 米田宏樹, 岡崎慎治, 東原文子, 坂尻千恵, 宮本信也, 安藤隆男
20世紀特殊学級における統合と排除の両義性とインクルーシブ教育の源泉

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(B) 2005年 - 2007年

岡典子, 中村満紀男, 米田宏樹, 佐々木順二
放課後児童クラブにおける障害児の受け入れと対応についての調査研究

国内共同研究 2004年4月 - 2005年3月

津曲裕次
通常教育と特別支援教育の協働による軽度発達障害児の社会統合に関する歴史的研究

日本学術振興会科学研究費助成事業若手研究(B) 2003年 - 2005年

米田宏樹
高機能自閉症・学習障害・注意欠陥多動性障害のアセスメントと指導プログラムの開発

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(B) 2003年 - 2005年

宮本信也, 前川久男, 篠原吉徳, 園山繁樹, 熊谷恵子, 野呂文行, 米田宏樹

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その他

茨城県立協和特別支援学校学校研修講師（特別支援学校機能強化事業）

2016年5月 - 2017年3月
茨城県立結城特別支援学校学校研修講師（高等部自立活動）

2016年5月 - 2017年3月
茨城県立協和特別支援...

2016年5月 - 2016年5月

茨城県立協和特別支援学校学校研修講師（特別支援学校機能強化事業）
茨城県立結城特別支援...

2016年5月 - 2016年5月

茨城県立結城特別支援学校学校研修講師（高等部自立活動）
茨城県立つくば特別支援学校学校研修講師（特別支援学校機能強化事業）

2015年5月 - 2016年3月
茨城県立協和特別支援学校学校研修講師（特別支援学校機能強化事業）

2015年5月 - 2016年3月
茨城県立つくば特別支...

2015年5月 - 2015年5月

茨城県立つくば特別支援学校学校研修講師（特別支援学校機能強化事業）
茨城県立協和特別支援...

2015年5月 - 2015年5月

茨城県立協和特別支援学校学校研修講師（特別支援学校機能強化事業）
茨城県立つくば特別支援学校学校研修講師「学校における教育課程の改善に関する指導」

2014年6月 - 2015年3月
茨城県立協和特別支援学校学校研修講師「キャリア教育」

2014年6月 - 2015年3月
茨城県立つくば特別支...

2014年6月 - 2014年6月

茨城県立つくば特別支援学校学校研修講師「学校における教育課程の改善に関する指導」
茨城県立協和特別支援...

2014年6月 - 2014年6月

茨城県立協和特別支援学校学校研修講師「キャリア教育」

米田宏樹

基本情報

研究キーワード

研究分野

経歴

学歴

委員歴

論文

MISC

書籍等出版物

講演・口頭発表等

所属学協会

Works(作品等)

共同研究・競争的資金等の研究課題

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