米田宏樹 (Hiroki YONEDA) - 論文

小学校知的障害特別支援学級における特別の教育課程の編成及び指導の工夫－担任教師への質問紙調査から－

LIU, XINYU, 米田, 宏樹

障害科学研究 49 15-27 2025年3月査読有り

Expanding Multidisciplinary Collaboration in Japanese School Education: Contributions to the Sustainable Development Goals

Hirari, KIMURA, YONEDA, Hiroki

Journal of Lifestyle and SDGs Review 5(3) 1-19 2025年3月査読有り

国連のインクルーシブ教育と日本が目指すべき方向性 ―令和の日本型学校教教育とインクルージョン―

米田, 宏樹

聴覚障害 (800) 62-67 2025年2月

Supporting Foreign Students in Elementary Schools: A Questionnaire Survey on Elementary School Teachers

Yuqian, Yang, Hong, Pei, Ami, Sambai, Shigeki, Sonoyama, YONEDA, Hiroki

Journal of Special Educational Research 13(2) 105-118 2025年2月査読有り

Advancing Inclusive Education: A Comparative Analysis of Special Schools and Inclusive Practices in Afghanistan

Naeemy, Mohammad Idrees, YONEDA, Hiroki

Educational Process: International Journal 14 2025年2月査読有り

Lecturers' Perspectives on Disability and Inclusion in Afghan Higher Education Institutions: A Study Toward Achieving the Sustainable Development Goals

Naeemy, Mohammad Idrees, YONEDA, Hiroki

Journal of Lifestyle and SDGs Review 4(4) 1-17 2024年10月査読有り

Training System for SNE Teachers at Elementary, Middle, and High Schools: A Qualitative Analysis of the Case Studies Content

Ou, Jieping, Tsuge, Masayoshi, Kumagai, Keiko, Sambai, Ami, Miyamoto, Shoko, Okazaki, Shinji, Noro, Fumiyuki, Kojima, Michio, Hiroki, Yoneda

Journal of ICSAR 339-355 2024年7月査読有り

知的障害特別支援学校の「遊びの指導」に含まれている教科等の実態 — A 県立 B 特別支援学校の事例から —

加藤雅子, 米田, 宏樹

障害科学研究 48 35-46 2024年3月査読有り

東京23区の知的障害特殊学級及び特別支援学級における学級名の特徴

岸良隼人, 田所涼, 中前佑月, 米田, 宏樹

障害科学研究 48 73-85 2024年3月査読有り

Students with Intensive Needs in an Inclusive Education System: A Literature Review

Naeemy, Mohammad Idrees, Yoneda, Hiroki

Journal of ICSAR 8(2) 204-229 2024年2月査読有り

Cognitive abilities related to reading and writing skills in Chinese third-grade children

Ou, Jieping, Sanbai, Ami, Pei, Hong, Uno, Akira, Yoneda, Hiroki

Journal of ICSAR 7 144-158 2023年1月査読有り

知的障害教育課程論史から見た「各教科等を合わせた授業」の意義

米田, 宏樹

発達障害研究 = Japanese Journal on Developmental Disabilities 252-259 2022年11月査読有り

Social inclusivity for children with severe intellectual and developmental disabilities: development of a 1950s school community programme

Homma, Takako, Yoneda, Hiroki

PAEDAGOGICA HISTORICA Epub 2022年7月査読有り

「医療的ケア児」とは？【知っておきたい教育用語】

米田, 宏樹

小学校教員のための教育情報メディア「みんなの教育技術」 https://kyoiku.sho.jp/134198/ 2022年3月

特別支援教育課程（教育・教員養成系学部系統）

米田,宏樹

蛍雪時代4月臨時増刊全国大学学部・学科案内号 92(2) 267-268 2022年3月

国語概説：資質・能力を育成する国語の授業づくりと学習評価のポイント（特集知的障害教育における国語、算数・数学の授業＆学習評価ガイド）

米田, 宏樹

月刊実践みんなの特別支援教育 (2022年4月号) 20-21 2022年3月

知的障害教育と通常教育の教育方法の融合によるインクルーシブ教育カリキュラム実現の可能性

米田, 宏樹

特別支援教育実践研究 (2) 16-25 2022年3月査読有り責任著者

中国における知的障害教育カリキュラム開発の現状と課題─1995～2020年の研究論文の分析を中心に─

裴, 虹, 区潔萍, 楊鈺倩, 宋鷺鷺, 米田, 宏樹

障害科学研究 46 113-126 2022年3月査読有り責任著者

通常学級における障害児支援・配慮の現状と課題—成人障害当事者に対する懐古的分析をもとに—

長谷川大也, 米田, 宏樹

障害科学研究 46 163-174 2022年3月査読有り責任著者

オンラインツールを活用した通級指導教室担当教員に対する専門性向上研修の試行—発達障害に関するオンデマンド講義と「個別の指導計画」作成OJT研修の実施—

区潔萍, 柘植雅義, 熊谷, 恵子, 三盃, 亜美, 宮本, 昌子, 岡崎慎治, 野呂文行, 小島, 道生, 米田, 宏樹

障害科学研究 46 235-247 2022年3月査読有り責任著者

米田宏樹

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