溝川 藍

国際経験と批判的思考態度が法・道徳意識に及ぼす影響 

心理学研究 90(6) 2020年2月  査読有り

「日本の発達心理学」の発信：社会的文脈の中の子ども探究 

発達心理学研究 29(4) 172 - 180 2018年12月  査読有り  招待有り

Association between children’s theory of mind and responses to insincere praise 

Frontiers in Psychology 9:1684 2018年10月  査読有り

幼稚園教育実習を通した学生の学び：実習指導の効果 

明治学院大学心理学紀要 28 33 - 47 2018年3月  査読有り

青年期・成人期における共感性、情動コンピテンスと道徳性の関連 

教育心理学研究 65(3) 361 - 374 2017年10月  査読有り

公認心理師基礎用語集 増補改訂版 よくわかる国試対策キーワード 

遠見書房 2019年7月

子どもの自信を育む保育 

保育の友 61(12) 10 - 25 2013年10月  招待有り

Children's understanding of hidden emotion, theory of mind, and peer relationship 

Proceedings of the 34th Annual Conference of the Cognitive Science Society 2025 - 2030 2012年  査読有り

Preschoolers’ understanding of apparent crying in a pretend play context 

Proceedings of the 14th European Conference on Developmental Psychology 85 - 90 2010年  査読有り

Young children’s social and cognitive development 

Proceedings of the international colloquium between the Graduate School of Education, Kyoto University (Japan) and the Institute of Education, University of London (UK). The Self, the Other and LanguageⅡ: Dialogue between philosophy and psychology 171 - 174 2009年

日本の幼児・児童の感情理解の発達プロセスの解明 

文部科学省 学術研究助成基金助成金(基盤研究(C)) 

Understanding, measuring, and promoting crucial 21st century skills: Global communication, deep learning, and critical thinking competencies 

文部科学省 科学研究費補助金(基盤研究(A)) 

幼児期・児童期における自他の心の理解の発達 

文部科学省 学術研究助成基金助成金(若手研究(B)) 

批判的評価能力と高次の心の理論および認知コストとの関連 

文部科学省 学術研究助成基金助成金(挑戦的萌芽研究) 

幼児期における他者からの評価に対する情動的反応:認知発達と養育環境の影響の検討 

文部科学省 科学研究費補助金(研究活動スタート支援)