高等学校国語科教材として取り上げられている小川洋子「ハキリアリ」について、構造的な読解を試みた論である。現在行われている本テクストの指導内容を踏まえて、表現を注視しながら、構造的に見出し得る語りの在り方を論じた。「ハキリアリ」は『人質の朗読会』に収録され、語りの主導的な役割をしている。語られるハキリアリの葉を運ぶ整然とした姿は、そのまま人質たちの朗読の順に擬えることができる。しかも、「ハキリアリ」の語り手は人質たちの朗読について、感慨や批評を述べることなく、ただただ読み手に送り届ける。それはそでに語…