2019年2月 中学校理科におけるアクティブ・ラーニングを促す授業が学習者の自己効力感に与える影響に関する事例的研究 上越教育大学教職大学院研究紀要 遠藤浩美, 阿部隆幸 巻 6 号 開始ページ 35 終了ページ 42 記述言語 日本語 掲載種別 研究論文（大学，研究機関等紀要） リンク情報 URLhttp://hdl.handle.net/10513/00007933 エクスポート BibTeX RIS
