奥貫明子 (Akiko Okunuki) - マイポータル

基本情報

ORCID iD: https://orcid.org/0009-0003-7225-7593
J-GLOBAL ID: 202401016561437741
researchmap会員ID: R000069177

外部リンク: https://sites.google.com/view/akikookunuki?usp=sharing

学歴

2020年4月 - 現在

明治大学, 国際日本学研究科, 博士後期課程言語・国際交流研究分野
2018年4月 - 2020年3月

明治大学, 国際日本学研究科, 博士前期課程英語教育学研究領域

論文

English Teacher Motivation in Japan: A Systematic Review

TomohitoHIROMORI, Yushi KASHIMURA, Hinako NAKAMURA, Kodai KAMINO, Akiko OKUNUKI, Risa ASAOKA, Michitaka KOGANEMARU, PDF) English Teacher Motivation in Japan, A, Systematic Review. Available from …

JASELE Journal 37 17-32 2026年3月査読有り
A Longitudinal Study of the Causal Relationship Between Junior High School Students’ Language Learning Engagement and Ideal L2 Self: A Cross-Lagged Panel Analysis

Akiko Okunuki

JASELE Journal 36 113-128 2025年3月査読有り筆頭著者
The interdependency between engagement, basic psychological needs, and L2 proficiency among EFL learners in Japan: A psychological network approach

Yushi Kashimura, Akiko Okunuki

Individual Differences in Language Education: An International Journal 2 2024年10月査読有り
Motivation in English language learning: A systematic review of three major domestic journals over the past 20 years

Tomohito Hiromori, Akiko Okunuki, Yushi Kashimura, Kazuma Terao, Shunsuke Kamemoto, Hiromi Suzuki, Hinako Nakamura, Makoto Izumisawa

Annual Review of English Language Education in Japan 35 33-48 2024年査読有り
Student engagement and academic achievement in second language learning: A meta-analysis

Akiko Okunuki, Yushi Kashimura

JACET Journal 68 71-90 2024年査読有り筆頭著者
Language learner engagement in secondary education: A quantitative study of the constructs and the relationship between achievement and teacher support

Akiko Okunuki

International Journal of Curriculum Development and Practice 26(1) 47-60 2024年査読有り筆頭著者
英語科デジタル教科書の使用と学習者のモチベーション－ARCSモデルの観点から－

寺尾和真, 亀本俊亮, 奥貫明子, 樫村祐志

日本教育工学会研究報告集 2022(4) 90-97 2023年査読有り
Promoting language learner autonomy through portfolio-based instruction: A classroom experiment

Akiko Okunuki, Tomohito Hiromori

Japanese Journal of Motivational Studies 11(1) 2-10 2022年査読有り筆頭著者
中学生の家庭学習 -自己調整的なアプローチによる指導の検討-

奥貫明子

国際日本学研究論集 13 27-49 2021年査読有り筆頭著者

書籍等出版物

エンゲージメントを促す英語授業 : やる気と行動をつなぐ新しい動機づけ概念

廣森, 友人, 和田, 玲 (担当:分担執筆, 範囲:4章、12章)

大修館書店 2024年7月 (ISBN: 9784469246735)

講演・口頭発表等

英語学習におけるフローの構成要素の役割―没頭・統制・内的報酬と動機づけ・学習成果との関連―

中村姫奈子, 奥貫明子

関東甲信越英語教育学会第50回記念東京研究大会 2026年8月29日
英語教師のウェルビーイング ―スコーピングレビュー―

廣森友人, 奥貫明子, 中村姫奈子, 神野皓大, 朝岡里紗, 嶌津しずく, 長野玲亜, 小金丸, 倫隆

全国英語教育学会大51回岡山研究大会 2026年8月23日
Engagement in English learning across three years of junior high school: a narrative inquiry

Akiko Okunuki

The 6th Psychology of Language Learning Conference, PLL6 2026年5月22日
日本における英語教師の動機づけ―システマティックレビュー―

廣森友人, 樫村祐志, 中村姫奈子, 神野皓大, 奥貫明子, 朝岡里紗, 小金丸倫隆

全国英語教育学会（JASELE）第50回記念埼玉研究大会 2025年8月10日
Student Engagement: The Sequence of Aspects in the Classroom

Akiko Okunuki, Yushi Kashimura, Makoto Izumisawa

JALT2024 International Conference 2024年11月17日
英語学習における動機づけとエンゲージメントの相互作用―心理ネットワークアプローチ―

樫村祐志, 奥貫明子, 鈴木洋海, 中村姫奈子, 神野皓大, 廣森友人

全国英語教育学会第49回福岡研究大会 2024年8月24日
中学生の英語授業エンゲージメントと理想L2自己:交差遅延モデルによる縦断研究

奥貫明子

外国語教育メディア学会関東支部第150回(2024年春季)研究大会 2024年6月29日
Motivation, Learning Styles, and Engagement in EFL Learning Using ChatGPT

中村姫奈子, 樫村祐志, 奥貫明子

JALT Pan SIG 2024 2024年5月25日
Interactions between school-level and classroom-level engagement in language learning: A study on Japanese junior high school students

Akiko Okunuki, Tomohito Hiromori

Psychology of Language Learning PLL5 2024 Conference 2024年5月17日
Relationships Among Engagement, Practice, and Motivation in Junior High School Students: An Analysis Using SEM

Akiko Okunuki, Shunsuke Kamemoto, Hinako Nakamura

58th RELC International Conference 2024 2024年3月13日
英語学習エンゲージメントとスクールエンゲージメントの相互作用：中学校の文脈に着目して

奥貫明子

2023 年度多層言語環境研究シンポジウム 2023年11月4日
英語学習エンゲージメントと学習到達度および周辺要因との関係性に関する調査

奥貫明子

全国英語教育学会 (JASELE) 第48回香川研究大会 2023年8月19日
英語学習における動機づけ: 国内主要3誌の過去20年にわたるシステマティックレビュー

廣森友人, 奥貫明子, 樫村祐志, 寺尾和真, 亀本俊亮, 鈴木洋海, 中村姫奈子, 泉澤誠

全国英語教育学会 (JASELE) 第48回香川研究大会 2023年8月19日
Engagement in language learning: How did junior high school students cognitively engage their summer workbooks?

Akiko Okunuki

関東甲信越英語教育学会 (KATE) 第46回栃木研究大会, 栃木(オンライン) 2022年12月
英語科デジタル教科書の使用と学習者のモチベーション-ARCSモデルの観点から

寺尾和真, 樫村祐志, 亀本俊亮, 奥貫明子

日本教育工学会研究会教育の情報化／一般 2022年12月3日
Multidimensionality of learner engagement and its relationship to English language learning

Tomohito Hiromori, Akiko Okunuki, Kazuma Terao, Shunsuke Kamemoto

VietTESOL International Convention 2022 2022年9月18日
生徒のエンゲージメントと学習到達度および教師によるサポートとの関係性の調査

奥貫明子

JALT PanSIG 2022 2022年7月9日
Promoting secondary school learner autonomy by using portfolios

Akiko Okunuki, Tomohito Hiromori

The TESL Ontario 47th Annual Conference 2019年12月5日
Promoting learners’ autonomy by using portfolios in junior high school

Akiko Okunuki

JALT2019 2019年11月3日

担当経験のある科目(授業)

2026年4月 - 2026年7月

英会話１（初級）Ｉ (関東学院大学)
2025年9月 - 2026年1月

ゼミナール３（秋学期） (関東学院大学)
2025年8月 - 2025年8月

AA-英語コミュニケーションⅠ (東京未来大学)
2025年4月 - 2025年7月

ゼミナール２（春学期） (関東学院大学)

所属学協会

- 現在

ウェルビーイング学会
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日本教育心理学会
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The International Association for the Psychology of Language Learning
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日本教科教育学会
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外国語教育メディア学会
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関東甲信越英語教育学会
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全国英語教育学会

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