前田 亜由美

保育者養成校に通う学生の保育者アイデンティティに関する動向と展望 : 保育学生、保育者、保育者養成校の視点から 

総合学術研究論集 (14) 103-109 2024年  

保育者における幼児理解に関する研究 : 幼児理解の方法に着目して 

総合学術研究論集 (14) 111-115 2024年  

保育士養成課程学生における「子どもの食と栄養」と「乳児保育」の相互理解について—Mutual Understanding of "Food and Nutrition for children" and "Infant Care" among Nursery Teacher Training Course Students 

福岡女子短大紀要 = Bulletin Fukuoka Women's Junior College (88) 63-76 2023年2月  

保育者としての就職前における学生の不安に関して—A study on student anxiety before employment as a childcare worker 

福岡女子短大紀要 = Bulletin Fukuoka Women's Junior College (87) 107-111 2022年2月  

幼児の自己制御機能に関する研究の動向と展望 : 保育内容「人間関係」「環境」「言葉」を豊かにする視点—A Review of Research on self-regulation in preschool children from a point of view of “Human relationship”, “Environment”, “Language” 

福岡女学院大学大学院紀要 : 発達教育学 5 53-57 2018年2月  

保育に対する保育者の葛藤に関する研究動向 : 「身近な人と気持ちが通じ合う」と「人間関係」「言葉」、「身近なものと関わり感性が育つ」と「環境」「表現」を中心に—Research trends on conflict of nursery school and kindergarten teachers about early childhood care and education Focus on Pre field “Human relationship” “Language”, Pre field “environment” “expression” 

福岡女学院大学大学院紀要 : 発達教育学 4 37-40 2017年12月  

幼児期における砂遊びのカルチャーギャップ 砂の色は白か灰色か？ 

日本心理学会大会発表論文集 81 3B-087-3B-087 2017年9月20日