朝比奈真由美 (MAYUMI ASAHINA) - マイポータル

基本情報

所属: 千葉大学医学部附属病院総合医療教育研修センター特任教授

研究者番号: 00302547
J-GLOBAL ID: 202001004420932920
researchmap会員ID: R000003198

研究キーワード

論文

医学生にとっての他者とのかかわり質的・量的分析(特にテキストマイニング)を併用した再解釈(Re-interpretation of involvement with others by qualitative(especially text mining) and quantitative analysis)

松本暢平, 朝比奈真由美, 小野寺みさき, 伊藤彰一

医学教育 53(Suppl.) 128-128 2022年7月
コロナ禍における医学部学生の学修の検討千葉大学医学部臨床医学系ユニット講義を事例として

小野寺みさき, 横尾英孝, 木村康彦, 朝比奈真由美, 伊藤彰一

医学教育 53(Suppl.) 208-208 2022年7月
医学生の心理社会的状態および生活面での問題はCBTおよび臨床実習前OSCEの結果と有意に相関している

堀田晶子, 木村康彦, 松本暢平, 小野寺みさき, 横尾英孝, 朝比奈真由美, 泉谷昌志, 伊藤彰一, 江頭正人

医学教育 53(Suppl.) 217-217 2022年7月
臨床実習中の医学生に対するコーチングの実施と混合研究法による効果の検証

横尾英孝, 鋪野紀好, 笠井大, 杉山淳比古, 若林華恵, 塚本知子, 神田真人, 大西俊一郎, 松本暢平, 朝比奈真由美, 伊藤彰一

医学教育 53(Suppl.) 172-172 2022年7月
医学部のモデル・コア・カリキュラムを達成するIPEプログラム導入の例

朝比奈真由美

日本保健医療福祉連携教育学会学術誌・保健医療福祉連携 15(2) 78-81 2022年
今、IPEの再構築の時、さらに世界へ

朝比奈真由美

日本保健医療福祉連携教育学会学術誌・保健医療福祉連携 15(2) 69-69 2022年
【ICTを活用したIPE】COVID-19感染拡大下の大規模オンラインIPEの実際

井出成美, 臼井いづみ, 孫佳茹, 馬場由美子, 飯野理恵, 朝比奈真由美, 関根祐子, 中口俊哉, 酒井郁子

保健医療福祉連携 14(2) 126-132 2021年10月
臨床的IPEは卒業時における医学生のIP能力の自己評価を向上させるのか(Does the clinical IPE enhance students' self-assessment of their IP competency at graduation?)

Uehara Takanori, Sakai Ikuko, Usui Izumi, Ishii Itsuko, Asahina Mayumi

医学教育 52(Suppl.) 86-86 2021年7月
双方向性・個別性を担保したオンライン糸結び・縫合実習

遠藤悟史, 伊藤彰一, 鋪野紀好, 笠井大, 横尾英孝, 朝比奈真由美, 松原久裕

医学教育 52(Suppl.) 173-173 2021年7月
プロフェッショナリズム教育方略(第10回) フィードバックリテラシーを教育/学習する学生に対するフィードバックリテラシー教育は生涯学習コンピテンシーを達成する有力な方略であるか?

朝比奈真由美

医学教育 52(2) 151-155 2021年4月
プロフェッショナリズム教育方略(第10回) フィードバックリテラシーを教育/学習する模擬患者参加型の医療面接演習をより効果的に行う方法模擬患者による対話型フィードバックの開発と実践

朝比奈真由美

医学教育 52(2) 156-160 2021年4月
プロフェッショナリズム教育方略(第10回) フィードバックリテラシーを教育/学習する学生に対するフィードバックリテラシー教育は生涯学習コンピテンシーを達成する有力な方略であるか?

朝比奈真由美

医学教育 52(2) 151-155 2021年4月
プロフェッショナリズム教育方略(第10回) フィードバックリテラシーを教育/学習する模擬患者参加型の医療面接演習をより効果的に行う方法模擬患者による対話型フィードバックの開発と実践

朝比奈真由美

医学教育 52(2) 156-160 2021年4月
千葉大学におけるCOVID-19拡大防止に伴うオンラインIPE(その1) 在宅障害者とその家族へのメールインタビューの試み

井出成美, 松本暢平, 臼井いづみ, 馬場由美子, 朝比奈真由美, 酒井郁子

保健医療福祉連携 14(1) 43-44 2021年3月
千葉大学におけるCOVID-19拡大防止に伴うオンラインIPE(その2) 非同期型メディアツールによるグループワークの課題

井出成美, 松本暢平, 臼井いづみ, 馬場由美子, 朝比奈真由美, 酒井郁子

保健医療福祉連携 14(1) 44-44 2021年3月
多職種連携サークルSiPSの設立と展開(第1報) 地域に根ざしたIPEカルチャーを学生が作る試み

白鳥博之, 青野梓, 山田壮史, 滝沢章, 武淵裕貴, 池田有梨奈, 佐野千晶, 河野美江, 朝比奈真由美, 井出成美

保健医療福祉連携 14(1) 63-64 2021年3月
IPカルチャーをつくる

朝比奈真由美

保健医療福祉連携 14(1) 2021年
8 Appreciative Inquiry—〜楽しいプロフェッショナリズムの振り返り〜

朝比奈真由美

医学教育 51(4) 431-432 2020年8月25日査読有り
プロフェッショナリズム教育方略(第8回) 千葉大学医学部におけるAppreciative Inquiry

朝比奈真由美

医学教育 51(4) 433-437 2020年8月
【パンデミック下の医学教育-現在進行形の実践報告-】ファカルティ・ディベロップメント臨床実習中止期間中のメディア演習推進のためのFaculty Development ICT支援、カリキュラム例示、個別相談

横尾英孝, 小野寺みさき, 高橋在也, 木村康彦, 稲川知子, 朝比奈真由美, 伊藤彰一

医学教育 51(3) 336-337 2020年6月査読有り

もっとみる

MISC

163

【ICTを活用したIPE】COVID-19感染拡大下の大規模オンラインIPEの実際

井出成美, 臼井いづみ, 孫佳茹, 馬場由美子, 飯野理恵, 朝比奈真由美, 関根祐子, 中口俊哉, 酒井郁子

保健医療福祉連携 14(2) 126-132 2021年10月
双方向性・個別性を担保したオンライン糸結び・縫合実習

遠藤悟史, 伊藤彰一, 鋪野紀好, 笠井大, 横尾英孝, 朝比奈真由美, 松原久裕

医学教育 52(Suppl.) 173-173 2021年7月
千葉大学におけるCOVID-19拡大防止に伴うオンラインIPE(その1) 在宅障害者とその家族へのメールインタビューの試み

井出成美, 松本暢平, 臼井いづみ, 馬場由美子, 朝比奈真由美, 酒井郁子

保健医療福祉連携 14(1) 43-44 2021年3月
千葉大学におけるCOVID-19拡大防止に伴うオンラインIPE(その2) 非同期型メディアツールによるグループワークの課題

井出成美, 松本暢平, 臼井いづみ, 馬場由美子, 朝比奈真由美, 酒井郁子

保健医療福祉連携 14(1) 44-44 2021年3月
深層学習を用いた拡張現実型聴診訓練システムの開発と医学教育試験への導入

関口陽太, 中口俊哉, 河野由貴子, 三浦慶一郎, 笠井大, 笠井大, 川田奈緒子, 吉村裕一郎, 伊藤彰一, 伊藤彰一, 朝比奈真由美, 朝比奈真由美, 田邊政裕

日本バーチャルリアリティ学会論文誌(Web) 26(3) 2021年
医学生の学修態度の悪化や無関心医師としての社会化の遅れに着目した社会学的研究

松本暢平, 朝比奈真由美, 小野寺みさき, 伊藤彰一

医学教育 51(Suppl.) 147-147 2020年7月
拡張現実型聴診訓練システムの構築と客観的臨床能力試験への試験的導入

関口陽太, 中口俊哉, 三浦慶一郎, 笠井大, 川田奈緒子, 吉村裕一郎, 伊藤彰一, 朝比奈真由美, 田邊政裕

医学教育 51(Suppl.) 189-189 2020年7月
クリニカル・クラークシップにおける選択実習期間中のPeer teachingの効果

熊谷仁, 横尾英孝, 朝比奈真由美, 横手幸太郎, 伊藤彰一

医学教育 51(Suppl.) 199-199 2020年7月
患者・学生コミュニケーションのテキストマイニングによる半定量的分析

齋藤佑一, 神田正人, 伊藤彰一, 朝比奈真由美, 小林欣夫

医学教育 51(Suppl.) 201-201 2020年7月
医学部学生を対象としたメンター制度による学生支援の検討千葉大学医学部卒業時調査を中心に

小野寺みさき, 松本暢平, 稲川知子, 朝比奈真由美, 伊藤彰一

医学教育 51(Suppl.) 219-219 2020年7月
拡張現実型聴診訓練システムにおけるカメラ内蔵型聴診器デバイスの開発

関口陽太, 中口俊哉, 村竹虎和, 三浦慶一郎, 川田奈緒子, 吉村裕一郎, 伊藤彰一, 朝比奈真由美, 田邊政裕

VR医学 16(1) 15-26 2020年1月
拡散テンソルトラクトグラフィーにて皮質-橋-小脳経路と小脳-視床-皮質経路を評価した小脳梗塞の2症例

稲崎陽紀, 鈴木健太郎, 江澤かおり, 朝比奈真由美

理学療法学 46(Suppl.1) P-10 2019年8月
プロフェショナリズム教育の諸課題プロフェッショナリズム教育の考え方と具体的な教育方略

朝比奈真由美

医学教育 50(Suppl.) 22-22 2019年7月
ロールプレイとピア評価を活用した学生主導回診による診療技術,プロフェッショナリズム向上効果の検証

笠井大, 伊藤彰一, 田島寛之, 朝比奈真由美, 酒井郁子, 巽浩一郎

医学教育 50(Suppl.) 90-90 2019年7月
インスリン療法の実際や患者の反応を理解するための効果的な体験学習の導入

熊谷仁, 横尾英孝, 伊藤彰一, 朝比奈真由美, 横手幸太郎, 生坂政臣

医学教育 50(Suppl.) 92-92 2019年7月
学生と教員の1対1メンタリングによる学生支援の成果と課題 4段階の支援プロセスに着目して

小野寺みさき, 松本暢平, 伊藤彰一, 稲川知子, 朝比奈真由美, 清水栄司

医学教育 50(Suppl.) 185-185 2019年7月
医師見習い体験学習で3年生はどのような経験をしているのか?

朝比奈真由美, 松本暢平

医学教育 50(Suppl.) 199-199 2019年7月
千葉大学医学部附属病院におけるアテンディング(教育専任医師)の教育業績に関する客観評価の妥当性

松本暢平, 朝比奈真由美, 伊藤彰一, 生坂政臣

医学教育 50(Suppl.) 200-200 2019年7月
Difficult Patient対応ワークショップの学習効果は個室でのグループ討議によって向上する

伊藤彰一, 鋪野紀好, 横尾英孝, 岩本太郎, 笠井大, 塚本知子, 鎌田雄, 高谷里依子, 若林華恵, 柄澤智史, 高木亜由美, 杉山淳比古, 長谷川誠, 神田真人, 雑賀厚至, 朝比奈真由美, 生坂政臣

医学教育 50(Suppl.) 219-219 2019年7月
学生患者コミュニケーションのテキストマイニングによる特徴分析

神田真人, 伊藤彰一, 朝比奈真由美, 小林欣夫, 生坂政臣

医学教育 50(Suppl.) 227-227 2019年7月

もっとみる

講演・口頭発表等

臨床実習中の医学生に対するコーチングの実施と混合研究法による効果の検証

横尾英孝, 鋪野紀好, 笠井大, 杉山淳比古, 若林華恵, 塚本知子, 神田真人, 大西俊一郎, 松本暢平, 朝比奈真由美, 伊藤彰一

医学教育 2022年7月 (一社)日本医学教育学会
医学生の心理社会的状態および生活面での問題はCBTおよび臨床実習前OSCEの結果と有意に相関している

堀田晶子, 木村康彦, 松本暢平, 小野寺みさき, 横尾英孝, 朝比奈真由美, 泉谷昌志, 伊藤彰一, 江頭正人

医学教育 2022年7月 (一社)日本医学教育学会
コロナ禍における医学部学生の学修の検討千葉大学医学部臨床医学系ユニット講義を事例として

小野寺みさき, 横尾英孝, 木村康彦, 朝比奈真由美, 伊藤彰一

医学教育 2022年7月 (一社)日本医学教育学会
医学生にとっての他者とのかかわり質的・量的分析(特にテキストマイニング)を併用した再解釈(Re-interpretation of involvement with others by qualitative(especially text mining) and quantitative analysis)

松本暢平, 朝比奈真由美, 小野寺みさき, 伊藤彰一

医学教育 2022年7月 (一社)日本医学教育学会
学術集会長講演 IPE/IPLカルチャーの醸成～他職種への理解とリスペクトを育てる生涯学習～

朝比奈真由美

第13回日本保健医療福祉連携教育学会学術集会 2020年10月3日招待有り
Benefits of Japanese medical students studying global medicine through intercultural exchange.

Inagawa TY, Salcedo D, Yamauchi K, Asahina M

An International Association for Medical Education Conference 2020 2020年9月7日
A qualitative study on the impact of IPE in clinical clerkships on clinical educators

Asahina M

An International Association for Medical Education Conference 2019 2019年8月
Research on the evaluation of secondary cardiopulmonary resuscitation training aiming at improvement of interprofessional collaborative competency

Usui I, Majima T, Yoshihisa T, Sakai I, Asahina M, Ishikawa M

Conference for Education in Medicine and Simulation 2019年8月3日
学生患者コミュニケーションのテキストマイニングによる特徴分析

神田真人, 伊藤彰一, 朝比奈真由美, 小林欣夫, 生坂政臣

医学教育 2019年7月 (一社)日本医学教育学会
Difficult Patient対応ワークショップの学習効果は個室でのグループ討議によって向上する

伊藤彰一, 鋪野紀好, 横尾英孝, 岩本太郎, 笠井大, 塚本知子, 鎌田雄, 高谷里依子, 若林華恵, 柄澤智史, 高木亜由美, 杉山淳比古, 長谷川誠, 神田真人, 雑賀厚至, 朝比奈真由美, 生坂政臣

医学教育 2019年7月 (一社)日本医学教育学会
千葉大学医学部附属病院におけるアテンディング(教育専任医師)の教育業績に関する客観評価の妥当性

松本暢平, 朝比奈真由美, 伊藤彰一, 生坂政臣

医学教育 2019年7月 (一社)日本医学教育学会
医師見習い体験学習で3年生はどのような経験をしているのか?

朝比奈真由美, 松本暢平

医学教育 2019年7月 (一社)日本医学教育学会
学生と教員の1対1メンタリングによる学生支援の成果と課題 4段階の支援プロセスに着目して

小野寺みさき, 松本暢平, 伊藤彰一, 稲川知子, 朝比奈真由美, 清水栄司

医学教育 2019年7月 (一社)日本医学教育学会
インスリン療法の実際や患者の反応を理解するための効果的な体験学習の導入

熊谷仁, 横尾英孝, 伊藤彰一, 朝比奈真由美, 横手幸太郎, 生坂政臣

医学教育 2019年7月 (一社)日本医学教育学会
ロールプレイとピア評価を活用した学生主導回診による診療技術,プロフェッショナリズム向上効果の検証

笠井大, 伊藤彰一, 田島寛之, 朝比奈真由美, 酒井郁子, 巽浩一郎

医学教育 2019年7月 (一社)日本医学教育学会
プロフェショナリズム教育の諸課題プロフェッショナリズム教育の考え方と具体的な教育方略

朝比奈真由美

医学教育 2019年7月 (一社)日本医学教育学会
Interprofessional Education(IPE)

Asahina M

9th Inje-Chiba Joint Seminar 2019年5月15日招待有り
専門職連携学習自己評価得点を用いた経年蓄積型IPEの学習効果の検討

馬場由美子, 井出成美, 臼井いづみ, 高橋在也, 朝比奈真由美, 関根祐子, 酒井郁子

保健医療福祉連携 2019年3月日本保健医療福祉連携教育学会
クリニカルIPEの臨床指導者への影響

朝比奈真由美, 井出成美, 臼井いづみ, 黒河内仙奈, 酒井郁子, 伊藤彰一

保健医療福祉連携 2019年3月日本保健医療福祉連携教育学会
拡散テンソルトラクトグラフィーにて皮質−橋−小脳経路と小脳−視床−皮質経路を評価した小脳梗塞の２症例

稲崎陽紀, 鈴木健太郎, 江澤かおり, 朝比奈真由美

理学療法学Supplement 2019年公益社団法人日本理学療法士協会

もっとみる

共同研究・競争的資金等の研究課題

外国人患者が安心する医療を提供するための医学英語教育プログラムとは何か？

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 2021年4月 - 2026年3月

山田知子, 朝比奈真由美, Rivera MarisaElyse
英国大学と協働で開発するグローバル・地域包括ケアIPEプログラムの構築

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 2020年4月 - 2024年3月

朝比奈真由美, 石井伊都子, 酒井郁子, 山田知子, 伊藤彰一, 横尾英孝, 井出成美, 馬場由美子, 臼井いづみ
機械学習を用いた医学生におけるアンプロフェッショナリズムな行動に関する予測モデル

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 2020年4月 - 2023年3月

鋪野紀好, 伊藤彰一, 朝比奈真由美, 生坂政臣, 横川大樹, 川上英良, 山崎慶子, 松本暢平, 小野寺みさき
臨床実習中の学習者に自発的行動を促す新しい対面指導法の開発に関する研究

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 2019年4月 - 2023年3月

横尾英孝, 朝比奈真由美, 鋪野紀好, 塚本知子, 松本暢平, 神田真人, 伊藤彰一, 笠井大, 若林華恵, 杉山淳比古
専門職連携のための専門職連携によるFD実践のための基盤研究とプログラム開発

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 2019年4月 - 2023年3月

伊藤彰一, 石井伊都子, 朝比奈真由美, 酒井郁子, 鋪野紀好, 松本暢平, 横尾英孝, 笠井大, 井出成美, 臼井いづみ, 相馬孝博
クリニカルIPEプログラムの必修化に向けた課題と学習効果の評価

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 2017年4月 - 2020年3月

朝比奈真由美
医療現場における対応困難事例の調査及び医療者教育法の開発～患者中心の医療のために

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 2016年4月 - 2019年3月

伊藤彰一, 生坂政臣, 相馬孝博, 野田和敬, 鋪野紀好, 大平善之, 山内かづ代, 朝比奈真由美, 古阪肇
クリニカル・クラークシップへの専門職連携教育プログラムの導入と学習効果の評価

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 2014年4月 - 2017年3月

朝比奈真由美, 伊藤彰一, 酒井郁子, 宮崎美砂子, 石井伊都子, 前田崇, 岡田聡志, 関根祐子, 黒河内仙奈, 山内かづ代
医学生における専門職連携教育の長期学習効果の評価とプログラムの有用性の検討

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 2011年 - 2013年

朝比奈真由美, 田邊政裕, 伊藤彰一, 酒井郁子, 宮崎美砂子, 石井伊都子, 前田崇
医学部における革新的臨床実習(長期統合型臨床実習)の有用性の検討

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 2010年 - 2012年

伊藤彰一, 朝比奈真由美, 田邊政裕

朝比奈真由美

基本情報

研究キーワード

論文

MISC

講演・口頭発表等

共同研究・競争的資金等の研究課題

メニュー

共著者の一覧