2019年6月16日
数学教育の内容・活動に固有な非認知的スキル −生徒に対する教師による評価に着目して ー
日本数学教育学会第7回春期研究大会
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プレプリント・著者最終稿
回数 : 100
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- 記述言語
- 日本語
- 会議種別
- 口頭発表（招待・特別）
吉川 厚
ヨシカワ アツシ (Atsushi Yoshikawa)
更新日: 03/19
講演・口頭発表等