山口篤美 (Atsumi Yamaguchi) - マイポータル - researchmap

基本情報

所属: 名城大学外国語学部特任講師

学位: 修士(2009年5月ハワイ大学　マノア校)

研究者番号: 10749469
J-GLOBAL ID: 202001016749195401
researchmap会員ID: R000007880

主要な研究キーワード

6

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主要な研究分野

2

人文・社会 / 外国語教育 /

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経歴

4

2000年4月 - 現在

名城大学, 外国語学部国際英語学科, 特任講師
2016年4月 - 2020年3月

神田外語大学, 外国語学部言語教育コンサルトセンター, 上級講師（期限付き）
2014年4月 - 2016年3月

神田外語大学, 外国語学部言語教育研究所, 上級講師・ラーニングアドバイザー（期限付き）
2010年4月 - 2014年3月

神田外語大学, 外国語学部言語教育研究所, 講師・ラーニングアドバイザー（期限付き）

学歴

3

2023年4月 - 現在

大阪大学人文学研究科言語文化専攻博士後期課程
- 2009年5月

ハワイ大学マノア校, Master of Arts Second Language Studies
- 2000年3月

小樽商科大学, 商学部, 商業教員養成課程

受賞

1

2018年10月

映画英語教育研究第２３号優秀論文賞

論文

12

Native English-speaking teachers’ pragmatic norms and identities in Japan: A narrative analysis of ELF workplace discourse

Atsumi Yamaguchi

JACET Selected Papers 12 109-139 2026年査読有り筆頭著者
Identity negotiation and pragmatic language use: Japanese ELF users’ narratives in workplace

Atsumi Yamaguchi

Beyond Words 12(1) 69-91 2024年5月査読有り筆頭著者
Effects of Pairing on the Relationships between Motivation and Task Performance in an Interactive Task

共著共著者:Katsuyuki Konno, Tsutomu Koga, Atsumi Yamaguchi

Studies in English Language Teaching 第7巻(第4号) pp.451-pp.465 2019年11月
Toward successful multimedia learning: Cases of self-directed EFL learners

単著

ATEMジャーナル映画英語教育研究、第23巻 pp.31-pp.42 2018年3月査読有り筆頭著者
Principles of my TOEIC test-prep workshops and self-access online materials for TOEIC preparation

単著

Studies in Self-Access Learning 第8巻(第4号) pp.354-pp.357 2017年12月筆頭著者
Impacting student use in self-access centers through learning environment design

共著共著者:Andrew Tweed, Atsumi Yamaguchi

Independence 第70巻 pp.22-pp.27 2017年9月
Discovering formulaic language through data-driven learning: Student attitudes and efficacy

共著共著者:Joe Geluso, Atsumi Yamaguchi

ReCALL 第26巻(第2号) pp.225-pp.242 2014年5月査読有り
A narrative analysis of students’ sojourn-abroad experiences

単著

Studies in Linguistics and Language Teaching 第24巻(24) pp.187-pp.205 2013年11月
A framework for curriculum reform: Re-designing a curriculum for self-directed language learning

共著共著者:Keiko Takahashi, Jo Mynard, Junko Noguchi, Akiyuki Sakai, Katherine Thornton, Atsumi Yamaguchi

Studies in Self-Access Learning Journal 第4巻(第3号) pp.208-pp.218 2013年9月筆頭著者
A qualitative analysis of secondary schools teachers’ voices about TBLT in Japan

単著

Working Papers in Language Education and Research 第1巻(第1号) pp.94-pp.106 2013年2月
Fostering learner autonomy as agency: An analysis of narratives of a student staff member working at a Self-access learning center

単著

Studies in Self-Access Learning Journal 第2巻(第4号) pp.268-pp.280 2011年11月査読有り筆頭著者
Analysis of Japanese students’ narratives on English language learning at a Self-access learning center

単著

The JACET International Convention Proceedings. pp.437-pp.442 2011年8月

MISC

1

Rethinking “ELF users”: A narrative analysis of Inner and Outer Circle teachers in Japan

言語文化共同研究プロジェクト/ことばと社会 4 30-41 2024年8月

書籍等出版物

2

Autonomy in language learning: Tools, tasks and environments

共著共著者:Christian Ludwig,Jo Mynard, Kerstin Dofs, Moira Hobbs, Maria De Santo, Margaret Rasulo, Anna De Meo, Yuki Hasegawa, Katherine Thornton, Robert J. Werner, Atsumi Yamaguchi, Veronica Dal-Bianco, Maria Eisenmann, Vicky Allen, Frank Lacey, Susann Schuster, Christina Gkonou, Cynthia Rocha, Simla Course, Donna Clarke (担当:共著, 範囲:担当部分第５章 “Evidence of learner autonomy in a self-directed learning course” Eブックのため確定されたぺージナンバーなし)

Faversham, UK: IATEFL 2014年
Autonomy in language learning: Advising in action

共著共著者:Naoko Aoki, Christopher N. Candlin, Steve T. Fukuda, Yuki Hasegawa, Yuka Iijima Leena Karlsson, Satoko Kato, Felicity Kjisik, Hideo Kojima, Elizabeth Lammons, Christian Ludwig, Tanya McCarthy, Brian R. Morrison, Jo Mynard, Diego Navarro, Hiroshi Sakata, Alison Stewart, Keiko Takahashi, Katherine Thornton, Mari Tszjita, Satu von Boehm, Reina Wakabayashi, Atsumi Yamaguchi (担当:共著, 範囲:担当部分第８章 “Creative tools that facilitate the advising process” （pp. 113-137）)

Canterbury, UK: IATEFL 2012年

講演・口頭発表等

5

Translingual Orientations and Pragmatic Norm Negotiation in English as a Lingua Franca: Metapragmatic Narratives of a Filipino teacher in Japan

Atsumi Yamaguchi

The 3rd East Asian Pragmatics Conference (EAPC2026) 2026年6月20日
Reassessing pragmatic conventions in a new era: Native English-speaking teachers' identity negotiation and orientations to English in ELF workplace discourse in Japan

Atsumi Yamaguchi

The 64th JACET International Convention (Tokyo, 2025) 2025年8月
Rethinking pragmatic competence in intercultural communication: A suggestion from a case study of Japanese ELF speakers in a multicultural team in Japan

Atsumi Yamaguchi

The 63rd JACET International Convention (Nagoya, 2024) 2024年8月
Co-constructing new ordinariness in a hybrid mode of classroom communication: A dynamic participation framework in the post-pandemic era

Atsumi Yamaguchi

Sociolinguistics Symposium 25 2024年6月
授業形式の変遷に伴う参与枠組みの変化－共通基盤化のプロセスに着目して－

小島麦穂・山口篤美

社会言語科学会スチューデントワークショップ 2023年9月

担当経験のある科目(授業)

13

所属学協会

4

2023年8月 - 現在

社会言語科学会
2023年5月 - 現在

日本「アジア英語」学会
2011年4月 - 現在

The Japan Association of College English Teachers (JACET)
2023年4月

大阪大学言語文化学会

主要な共同研究・競争的資金等の研究課題

3

コンピュータ－を介したコミュニケーションにおける会話意欲の役割

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 2020年4月 - 2023年3月

古賀功, 今野勝幸, 山口篤美
英語を話す意欲を向上させる条件 -日本語使用に焦点を当てて-

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 2017年4月 - 2023年3月

今野勝幸, 山口篤美, 古賀功, TWEED Andrew
課題名：母国語の使用が状況的なWTCに与える影響の調査—自律英語学習施設の会話ラウンジからの示唆–

日本学術復興会 2017年4月 - 2019年3月