2022年4月25日
A poetic inquiry into a Japanese pre-service teacher’s English language learning trajectory: Pedagogical and methodological implications for teacher education
Language Teaching Research
- 開始ページ
- 136216882210840
- 終了ページ
- 136216882210840
- 記述言語
- 掲載種別
- 研究論文（学術雑誌）
- DOI
- 10.1177/13621688221084059
- 出版者・発行元
- {SAGE} Publications
- ID情報
-
- DOI : 10.1177/13621688221084059
- ORCIDのPut Code : 112074330