久津木文 (Aya KUTSUKI) - マイポータル

基本情報

所属: 神戸松蔭大学人間科学部心理学科教授

学位: 博士（学術）(2010年1月神戸大学大学院　文化学研究科)

J-GLOBAL ID: 201801019235745560
researchmap会員ID: B000292749

経歴

2025年4月 - 現在

神戸松蔭大学, 人間科学部心理学科, 教授
2025年4月 - 現在

神戸松蔭大学大学院, 文学研究科心理学専攻, 教授
2020年4月 - 2025年3月

神戸松蔭女子学院大学大学院, 文学研究科心理学専攻, 教授
2020年4月 - 2025年3月

神戸松蔭女子学院大学, 人間科学部心理学科, 教授
2020年4月 - 2024年3月

神戸松蔭女子学院大学大学院, 文学研究科英語学専攻, 教授
2014年4月 - 2020年3月

神戸松蔭女子学院大学大学院, 文学研究科英語学専攻, 准教授
2014年4月 - 2020年3月

神戸松蔭女子学院大学大学院, 文学研究科心理学専攻, 准教授
2014年4月 - 2020年3月

神戸松蔭女子学院大学, 人間科学部心理学科, 准教授
2010年4月 - 2014年3月

神戸松蔭女子学院大学大学院, 文学研究科英語学専攻, 講師
2010年4月 - 2014年3月

神戸松蔭女子学院大学大学院, 文学研究科心理学専攻, 講師
2010年4月 - 2014年3月

神戸松蔭女子学院大学, 人間科学部心理学科, 講師
2009年4月 - 2010年3月

京都大学, 文学部, 研究員・ポスドク (学術奨励研究員)
2005年4月 - 2009年3月

独立行政法人科学技術振興機構（京都大学）, 「日本における子供の認知・言語発達に影響を与える要因の解明」, 研究員・ポスドク (研究員)

学歴

2002年4月 - 2005年3月

神戸大学大学院, 文化学研究科, 社会文化専攻

委員歴

2023年4月 - 現在

Japanese Society of Developmental Psychology, Editorial Committee
2018年4月 - 現在

第一言語としてのバイリンガリズム研究会, 運営委員
2022年4月 - 2024年3月

日本発達心理学会発達心理学研究編集委員会, 査読委員
2017年4月 - 2019年3月

一般社団法人臨床発達心理士資格認定運営機構, 委員
2017年4月 - 2019年3月

Japanese Organaization for Clinical Develomental Psychologists, Certification Comittee
2009年4月 - 2011年3月

Japan Children's Study (JCS)
2009年4月 - 2011年3月

独立行政法人科学技術振興機構 Japan Children's Study (JCS), 委員

受賞

2014年10月

公財）発達科学研究教育センター発達科学研究教育奨励賞

論文

親の心的特性と言語的関わりの関連についての予備的検討.

久津木文・三浦優生・冨田享子・江上園子

JSLS 2025 Conference Handbook 165-166 2025年7月12日査読有り
(in press) Bilingual development and cognitive effects: Japanese preschoolers’ English learning experiences in Singapore.

Taura, H.

AILA 2024 Extended Proceedings 2025年査読有り
Motivational patterns of bilingual children learning English and Japanese at an international school.

Tanaka, Y.

International Journal of Bilingualism 27(5) 618-633 2023年10月査読有り
Do bilinguals acquire similar words to monolinguals? An examination of word acquisition and the similarity effect in Japanese–English bilinguals’ vocabularies.

European Journal of Investigation in Health Psychology and Education 11(1) 168-182 2021年2月査読有り筆頭著者
Executive control in Japanese-English bilingual kindergartners in comparison to Monolingual children: A neuro-cognitive study

Taura, H. & Kutsuki, A., Taura, A.

Ritsumeikan Studies in Language and Culture 32(2) 1-12 2020年9月30日査読有り
幼児期の外国語学習が認知にもたらす影響 : 日・英バイリンガル幼稚園の園児を対象にした予備的検討

神戸松蔭女子学院大学研究紀要言語科学研究所篇 22 41-48 2019年3月
The combination of words in compound nouns by Spanish-Japanese bilingual children: Transfers in unambiguous structure

International Journal of Bilingualism 23(1), 167–179(1) 167-179 2019年1月査読有り筆頭著者
小学生がもつ言語話者に対する期待—国際学校での調査—.

久津木文, 田中佑実

トークス 21 95-103 2018年2月
Motivation for learning English in the immersion environment of an international school in Japan.

Tanaka, Y., & Kutsuki, A. (2017).

1-15 2017年8月査読有り
二言語の入力と語彙カテゴリの発達について

Theoretical and applied linguistics at Kobe Shoin: 神戸松蔭女子学院大学研究紀要言語科学研究所 20 69-88 2017年2月
言語や表象の柔軟性は心の理論や実行機能と関連するのか

久津木文

発達研究 30 53-60 2016年5月
文化的に逸脱した行為の評価に影響する要因の検討－国際学校の児童を対象として

27(2) 179-187 2016年5月査読有り
英語を話すことはかっこいいのか？：日本の幼児の国々に関する知識と外国語に対する態度

久津木文

Theoretical and Applied Lingustics at Kobe Shoin 18(19) 45-52 2016年査読有り
心の理論・実行機能の観点からみた認知的・言語的柔軟性課題の検討

久津木文

発達研究 29 165-168 2015年5月
イマージョン教育を受ける児童のバイリンガリズムとその規定要因

田中佑美, 久津木文

広島経済大学研究論集 37(4) 113-124 2015年3月査読有り
英語を母語話者とする日本語学習者におけるカタカナ語の研究(III)-カタカナ語と非カタカナ語の使い分けと日本語レベルの関係-

池谷知子

Theoretical and applied linguistics at Kobe Shoin : トークス 18 25-43 2015年1月
Selective trust in Japanese Preschoolers between Foreign and Native Language Speakers

Theoretical and Applied Lingustics at Kobe Shoin 18 45-52 2015年1月
日英バイリンガル園児のメタ言語発達段階解明研究:日本語モノリンガル園児との比較パイロットスタディー

田浦秀幸・清水つかさ・乗次章子・久津木文・田浦アマンダ

Studies in Language Science Working Papers 4(4) 1-12 2014年11月
英語を母語とする日本語学習者におけるカタカナ語の研究(II)―習得しやすいカタカナ語と習得しにくいカタカナ語―

池谷知子・久津木文

Theoretical and Applied Lingustics at Kobe Shoin(TALKS) 17(17) 27-45 2014年1月
バイリンガルとして育つということ―二言語で生きることで起きる認知的影響―

Theoritical and Applied Linguistics at Kobe Shoin (TALKS) 17 47-65 2014年1月

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MISC

子どもの外国語習得能力と発達

チャイルドヘルス８月特集号 27-30 2018年8月招待有り
A Japanese-German-English Trilingual Child's Word Aquisition Patterns Focusing on Category Differences in Comprehension and Production

The Proceeding of The IAFOR International Conference on Language Learning 81-91 2016年3月査読有り
日本語話者の子どもの母語話者と外国語話者に対しての選択的信頼についての検討の試み

Handbook of the 4th annual international conference of the Japanese Society for Language Sciences 137-140 2012年7月査読有り
Overview of the Japan children's study 2004-2009; Cohort study of early childhood development

Zentaro Yamagata, Tadahiko Maeda, Tokie Anme, Norihiro Sadato, Hideaki Koizumi, Yoko Anji, Yuka Shiotani, Mizue Iwasaki, Aya Kutsuki, Misa Kuroki …

Journal of Epidemiology 20(SUPPL.2) 2010年
乳幼児期の気質と精神発達

小椋たみ子, 黒木美紗, 久津木文, 江上園子, 板倉昭二

日本心理学会大会発表論文集 73 1PM143-1PM143 2009年8月26日
乳幼児における社会的認知の発達―４年間に亘る縦断研究から―

板倉昭二, 江上園子, 小椋たみ子, 久津木文, 黒木美紗, 遠藤利彦

日本心理学会大会発表論文集 73 WS123-WS123 2009年8月26日
乳児期の顔への興味と情動理解

久津木文, 黒木美紗, 江上園子, 小椋たみ子, 板倉昭二

日本心理学会大会発表論文集 73 1AM162-1AM162 2009年8月26日
1歳半の語彙理解、語彙表出を予測する乳児期の要因

小椋たみ子, 板倉昭二, 久津木文, 江上園子, 黒木美紗

日本心理学会大会発表論文集 72 1AM041-1AM041 2008年9月19日
選好注視法による乳児の社会的刺激に対する反応の分析(1)―コホートデータからみた発達的変化―

板倉昭二, 久津木文, 小椋たみ子, 黒木美紗, 江上園子

日本心理学会大会発表論文集 72 1AM047-1AM047 2008年9月19日
選好注視法による乳児の社会的刺激に対する反応の分析(2)―クラスタ分析と発達指標の関連―

久津木文, 黒木美紗, 小椋たみ子, 江上園子, 板倉昭二

日本心理学会大会発表論文集 72 1AM046-1AM046 2008年9月19日
乳児期の社会的認知に関する横断研究

ミッション・プログラムⅢ「平成１８年度研究報告書」 2006年3月
乳幼児期の社会的認知に関する研究

独立行政法人科学技 2005年3月
Emergence of Grammars of two languages in Utterances of a Spanish-Japanese Bilingual Child

The 6th annual international conference of the Japanese society for language sciences 250-251 2004年7月査読有り
スペイン語-日本語バイリンガル児の発話にみられる日本語名詞の扱われ方

The 5th annual conference of the Japanese Society for Language Sciences 184-185 2003年7月査読有り

書籍等出版物

（印刷中）. 外国にルーツのある子どもの言語発達と支援. 秦野悦子・高橋登（編）, 言語発達とその支援（監修：臨床発達心理士認定運営機構）.

(担当:分担執筆, 範囲:野,悦子・高橋登（編）, 言語発達とその支援（監修：臨床発達心理士認定運営機構）. 京都：ミネルヴァ書房.)

ミネルヴァ書房 2026年
外国語家庭の子どもの言語発達と支援

(編)秦野悦子・近藤清美「発達心理学」 (担当:共著)

医歯薬出版 2020年7月
発達心理学

(編)秦野悦子・近藤清美 (担当:共著, 範囲:外国語家庭の子どもの言語発達と支援)

医歯薬出版 2020年7月
第5章-7 バイリンガルの言語の発達

臨床発達心理士認定運営機構 (監修), 秦野悦子, 高橋登(編集)「言語発達とその支援」 (担当:分担執筆)

ミネルヴァ 2017年10月
言語発達とその支援（講座・臨床発達心理学5）

(担当:分担執筆, 範囲:第5章-7 バイリンガルの言語の発達)

ミネルヴァ 2017年10月
第二言語習得と臨界期

岩立志津夫・小椋たみ子(編)改訂新版よくわかる言語発達(やわらかアカデミズム・〈わかる〉シリーズ ) (担当:分担執筆)

ミネルヴァ 2017年4月
改訂新版よくわかる言語発達（やわらかアカデミズム・〈わかる〉シリーズ）

岩立志津夫・小椋たみ子(編) (担当:共著, 範囲:II 言語発達の概要 17 バイリンガルの言語発達、IV 言語発達の生物学的基礎 4 第二言語習得と臨界期)

ミネルヴァ 2017年4月
暮らしの中のカウンセリング入門―心の問題を理解するためも最初歩

(担当:分担執筆, 範囲:「我慢」は悪いことばかりではない)

北大路出版 2016年7月
「我慢」は悪いことばかりではない

編)神戸松蔭女子学院大学人間科学部心理梨学科「暮らしの中のカウンセリング入門―心の問題を理解するためも最初歩」 (担当:分担執筆)

北大路出版 2016年7月
早期外国語教育のほんとのところ

編) 日本赤ちゃん学会 (担当:分担執筆)

ひとなる書房 2010年7月
乳児期の社会的認知に関する横断研究

(担当:共著)

独立行政法人科学技術振興機構社会技術研究開発センター 2006年3月
乳児期の社会性認知に関する横断研究

(担当:共著)

2006年3月
第二言語獲得と臨界期

岩立志津夫・小椋たみ子(編)「よくわかる言語発達」 (担当:分担執筆)

ミネルヴァ書房 2005年5月
バイリンガルの言語発達

岩立志津夫・小椋たみ子(編)「よくわかる言語発達」 (担当:分担執筆, 範囲:第4章言語発達の生物学的基礎第4節第二言語習得と臨界期)

ミネルヴァ書房 2005年5月
よくわかる言語発達（やわらかアカデミズム・<わかる>シリーズ）

岩立志津夫・小椋たみ子(編) (担当:分担執筆, 範囲:第2章言語発達第2節バイリンガルの言語発達、第4章言語発達の生物学的基礎第4節第二言語習得と臨界期)

ミネルヴァ書房 2005年5月
乳幼児期の社会的認知に関する研究

(担当:共著)

2005年3月

講演・口頭発表等

親の心的特性と言語的関わりの関連についての予備的検討

久津木文(神戸松蔭大学)・江上園子(横浜市立大学) 冨田享子(愛媛大学)・三浦優生(愛媛大学)

JSLS 2025年7月12日
バイリンガルの子ども認知と言語～認知と言語～

立命館大学における講義(ゲストスピーカー)

2025年4月29日
子どもの社会性発達における言語的かかわりの重要性を考える

第36回日本発達心理学会 2025年3月6日明星大学
「子どもの社会性発達における言語的かかわりの重要性を考える」

第36回日本発達心理学会 2025年3月6日明星大学
養育者の感情表出は子どもの感情特性を予測するのかー縦断研究からの検討―

江上園子・三浦優生・久津木文・冨田享子

第36回日本発達心理学会 2025年3月4日明星大学
Exploring Cognitive Effects of English Learning Experiences in Japanese Preschoolers in Singapore

AILA 2024年8月16日
英語を獲得する幼児における二言語と実行機能の発達の検証

BiL1 研究会 2024年5月26日 BiL1 研究会招待有り
A Preliminary Investigation of the Effect of Early English Learning on Japanese Preschoolers’ Executive Functions: Evaluating the Validity of a Verbal Switching Task in Relation to the Nonverbal Task

Kutsuki, A. & Taura, H.

European Conference on Dvelopmental Psychology 2023年8月30日 University of Turku
Does limited exposure to English affect EF of Japanese preschoolers? Comparing English-learning preschoolers to Japanese monolingual preschoolers.

Kutsuki, A. & Taura, H.

ISB14 International Symposium on Bilingualism 2023年6月23日 Macquarie University, Sydney, Australia
子どもの発達を保障するためには何が必要か

榊原久直, 寺見陽子, 小椋たみ子

第３４回日本発達心理学会 2023年3月3日立命館大学
外国にルーツのある子どもの発達をどう支えるかを考える

2023年3月3日
An Examination of the Role of Executive Function in Theory of Mind in Japanere Preschoolers learning English

Taura, H.

The 10th European Conference on Language Learning (ECLL2022)(virtual) 2022年7月14日 Birkbeck, University of London, the IAFOR Research Centre at the Osaka School of International Public Policy (OSIPP) at Osaka University, and in affiliation with the Institute of Education (IOE), University of London (UCL).
The form similarity effect in acquisition of vocabularies by Japanese-English bilingual children,

in the Thematic Section: Japanese-English Bilinguals in Flux. with Hideyuki Taura, Amanda Taura, and Aya Kutsuki

The 13th International Symposium on Bilingualism (virtual) 2021年7月14日 University of Warsaw
親の会話スタイルが児童期の子どもの社会性発達に及ぼす影響の検討の試み-心的状態語の使用と会話スタイルの比較

江上園子・三浦優生

日本発達心理学会第33回大会 2022年3月7日東京学芸大学
子どものバイリンガルの心理

立命館大学土曜講座バイリンガリズムと年齢 2020年11月14日立命館大学
子育て中の親の異文化理解―外国から来た親の抱える問題に対する認識―

異文化間教育学会第40回大会 2019年6月9日
幼少期のバイリンガルの言語を研究するための実験的・量的手法

第一言語としてのバイリンガリズム研究会（BiL1) 2019年5月25日招待有り
幼児期の英語学習が心の理論と実行機能にもたらす影響の検討

田浦秀幸

MHB（母語・継承語・バイリンガル教育）2018年度研究大会 2018年8月8日
忘れられる語に傾向はあるのかーバイリンガル幼児の一時的喪失データから―

第２９回日本発達心理学会 2018年3月24日
言語的切り替えは実行機能系と関連するのかモノリンガルの幼児を対象とした擬似的言語切り替え課題の有効性の検証

日本心理学会第81回大会 2017年9月21日久留米大学

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共同研究・競争的資金等の研究課題

家庭養育と乳幼児保育の連携プログラムによる保育者のメンタライゼーション能力の向上

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 2023年4月 - 2026年3月

榊原久直, 寺見陽子, 原口喜充, 久津木文
バイリンガル幼児の言語と心と認知の発達についての縦断的検討

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 基盤研究(C) 2020年4月 - 2025年3月

久津木文, 田浦秀幸
「子どもの発達を支える保育者の心理的能力の向上を促す，家庭養育と乳幼児保育の連携プログラムの開発」

JSPS 2023年4月 - 2025年3月
児童期における関係特性的な「怒り」・「悲しみ」理解と調整の発達

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 基盤研究(C) 2019年4月 - 2024年3月

江上園子, 三浦優生, 久津木文
自閉スペクトラム児のコミュニケーションスキルに関する実験語用論的検討

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 基盤研究(C) 2019年4月 - 2023年3月

三浦優生, 江上園子, 久津木文
児童期の心の理解の発達における親の語りの役割

公益財団法人前川財団 2019年8月 - 2020年7月

久津木文, 江上園子, 三浦優生
今日の親の親性形成と親子関係の質の向上を促す支援プログラムの開発

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 基盤研究(C) 2016年4月 - 2020年3月

寺見陽子, 久津木文, 伊藤篤, 南憲治
幼児期の二言語使用が認知と脳にもたらす影響の解明

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 基盤研究(C) 2015年4月 - 2020年3月

久津木文, 田浦秀幸
「多文化・多言語子育てに関する調査」

神戸市灘区 2014年7月 - 2016年3月
幼児期言語的柔軟性と実行機能及び心の理論の関係

（公財）発達科学研究教育センター発達科学研究教育奨励賞研究助金 2014年10月 - 2016年2月
幼児期の多文化・異文化経験や知識が認知に及ぼす影響の解明―選択的信頼に着目して―

日本学術振興会科学研究費助成事業若手研究(B) 若手研究(B) 2012年4月 - 2015年3月

久津木文
学習者による外来語理解についての調査

日本私立学校振興・共済事業団学術振興資金 2012年4月 - 2015年3月

社会貢献活動

バイリンガルの子どもの発達～認知と言語～

その他

立命館大学情報科学研究科の講義のゲストスピーカー 2025年4月29日
バイリンガルの認知発達

講師

立命館大学情報科学研究科の講義のゲストスピーカー 2024年4月30日
バイリンガルの子どもの発達はモノリンガルとどのように違う？

取材協力

ワールドファミリーバイリンガリズム研究所 2023年9月3日
立命館大学土曜講座バイリンガリズムと年齢ー⼦どものバイリンガルの⼼理ー

講師

2020年10月21日
松蔭土曜講座「我慢」は悪いことばかりではない」

講師

2018年10月19日
愛媛大学理学部「発達と学習」（教職科目）集中講義

講師

2016年9月 - 2016年9月
多文化子育てを知ろう 2015年度調査報告

司会, 企画, 運営参加・支援

2016年2月 - 2016年2月
保育士のための研修（保育カフェ）多文化保育についての研修

講師

2016年1月 - 2016年1月
多文化子育てを知ろう 2014年度調査の報告

司会, 講師, 企画, 運営参加・支援

2015年2月 - 2015年2月
教員免許更新研修講師必修領域「心の発達と適応」

講師

2012年8月 - 2014年3月
「まつのみサークル」講師（神戸市灘区「地域力を高める」手作りの活動・事業助成を受けて）

講師

2011年3月 - 2014年3月

久津木文

基本情報

経歴

学歴

委員歴

受賞

論文

MISC

書籍等出版物

講演・口頭発表等

共同研究・競争的資金等の研究課題

社会貢献活動

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