辻あゆみ (Ayumi Tsuji) - マイポータル - researchmap

基本情報

所属: 和光大学

研究者番号: 80908351
J-GLOBAL ID: 202101012202297422
researchmap会員ID: R000021254

経歴

4

2010年4月 - 現在

和光大学大学院, 社会文化総合研究科心理教育学科, 非常勤講師
2010年4月 - 現在

和光大学, 現代人間学部心理教育学科, 非常勤講師
2010年4月 - 2015年3月

東海大学, 健康科学部社会福祉学科, 非常勤講師
2009年4月 - 2014年3月

東京福祉大学, 教育学部教育学科, 非常勤講師

学歴

2

1996年4月 - 1998年3月

横浜国立大学大学院, 教育学研究科, 障害児教育専攻
1986年4月 - 1990年3月

岐阜大学, 教育学部, 教育学科教育学専攻

論文

22

「初期のふり遊び」場面における自閉スペクトラム症幼児と母親との「コミュニケーションのずれ」の展開 : 「拒否」や「否定」の言動に着目して—Development of "communication gap" between an autism spectrum disorder toddler and his mother in the "pretend play" in early childhood : Focusing on "refusal" and "denial" behaviors

辻あゆみ

人間発達研究所紀要 / 人間発達研究所紀要編集委員会編 (38) 13-23 2025年3月
日本における障害児者の親の育児経験の特徴と時代的変遷 : 雑誌『みんなのねがい』1990年から2021年の手記358編のテキストマイニング—Characteristics and Historical Change of the Experiences of Parents with Handicapped Children in Japan, 1990-2021 : Text Mining Analysis of Memoirs Published in the Magazine "Minna No Negai"

辻󠄀 あゆみ, いとうたけひこ

心理科学 = The Japanese journal of psychological science / 心理科学研究会『心理科学』編集委員会編 45(1) 15-36 2024年6月
自閉スペクトラム症児における初期のふり遊びの発達過程 : 親子間の応答関係に着目して—Beginning of Pretend Play on the Play Therapy for a Child With Autism Spectrum Disorder Focusing on Responsive Relationships Between a Child and His Mother

辻あゆみ

人間発達研究所紀要 / 人間発達研究所紀要編集委員会編 (37) 2-12 2024年3月
障害児を育てる母親からみた家族関係—夫婦・父子・母子の相互作用とズレ

辻あゆみ, いとうたけひこ

マクロ・カウンセリング研究 17 74-117 2024年
自閉スペクトラム症児における交替的やりとりの発達—The development of "the alternative exchanges" in a child with autism spectrum disorder

辻あゆみ, 別府哲

心理科学 = The Japanese journal of psychological science / 心理科学研究会『心理科学』編集委員会編 44(2) 103-122 2023年12月
「この子と歩む」(雑誌『みんなのねがい』)のテキストマイニング(2) 「個人の系」「集団の系」「社会の系」からみた障害児者の親の苦悩と願い

辻あゆみ, いとうたけひこ

日本心理学会大会発表論文集 87 1A-034-PD-1A-034-PD 2023年
「この子と歩む」(雑誌『みんなのねがい』)のテキストマイニング(1)—障害児者の親は経験をどう表現してきたか

いとうたけひこ, 辻あゆみ

日本心理学会大会発表論文集 87 1A-033-PD-1A-033-PD 2023年
発達障害児者の母親の語りからみる本人の人生—元園長との振り返り面接記録のテキストマイニングと質的内容分析

辻あゆみ, いとうたけひこ

心理科学 44(1) 29-48 2023年
発達障害と家族の論文の変遷―CiNiiのタイトルのテキストマイニング分析を通して―

辻あゆみ, いとうたけひこ

心理科学 42(2) 112-128 2021年
自閉スペクトラム症児はどのようにして模倣するようになるのか—How does a child with autism spectrum disorders come to imitate?

辻, あゆみ, 別府, 哲, ツジ, アユミ, ベップ, サトシ, TSUJI, Ayumi, BEPPU, Satoshi

岐阜大学教育学部研究報告. 人文科学 70(1) 119-128 2021年
自閉スペクトラム症幼児を育てる母親への関係発達支援

辻, あゆみ, 別府, 哲

岐阜大学教育学部研究報告. 人文科学 69(1) 93-102 2020年
自閉スペクトラム症幼児におけるふり遊びの発達と支援

辻あゆみ, 別府哲, ツジアユミ, ベップサトシ, TSUJI Ayumi, BEPPU Satoshi

岐阜大学教育学部研究報告. 人文科学 = Annual report of the Faculty of Education, Gifu University. 岐阜大学教育学部編 68(2) 111-120 2020年
知的障害者を育てる母親に対する発達支援 : 老年期における子育ての振り返りから

辻あゆみ, 別府哲, ツジアユミ, ベップサトシ, TSUJI Ayumi, BEPPU Satoshi

岐阜大学教育学部研究報告. 人文科学 68(1) 99-109 2019年
Psychological Process of Mothers in Caring of Children with Intellectual Disabilities : Analysis of Mothers' Daily Logs

辻あゆみ, 高山佳子

和光大学現代人間学部紀要 9(9) 27-39 2016年3月
青壮年期を迎えた知的障害者の生活と課題 : 母親から見て

辻あゆみ, 高山佳子

和光大学現代人間学部紀要 8(8) 169-180 2015年3月
1歳前に人工内耳を装用した乳児における母子関係コミュニケーションの発達(1)-聴性行動の発達からとらえた母子関係の変化-

北野庸子, 辻あゆみ, 辻あゆみ

東海大学健康科学部紀要 17(17) 69-70 2012年
やりとり関係の変容にみられる自閉症幼児の連続する行動の検討

辻あゆみ, 高山佳子

発達心理学研究 17(2) 159-170 2006年
自閉症幼児における三項関係の成立過程の分析:シャボン玉遊び場面でのやりとり

辻あゆみ, 高山佳子

発達心理学研究 15(3) 335-344 2004年
自閉症幼児における三項関係の成立過程の分析:母親の視点から

高山佳子, 辻あゆみ

横浜国立大学教育人間科学部紀要1 教育科学 5(5) 137-147 2003年
重度・重複障害児における模倣によるやりとりと他者への注視

高山佳子, 辻あゆみ

横浜国立大学教育人間科学部教育実践研究指導センター紀要 17 55-64 2001年3月

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MISC

4

自著を語る「初期のふり遊び」場面における自閉スペクトラム症幼児と母親との「コミュニケーション」のずれの展開 : 「拒否」や「否定」の言動に着目して[『人間発達研究所紀要』38号]

辻あゆみ

人間発達研究所通信 / 人間発達研究所 [編] 41(3) 17-19 2025年12月
療育場面における交換日誌からみる障害児の母親の話題 : 自閉スペクトラム症を伴う子どもをもつ母親と伴わない子どもをもつ母親の共通点と相違点—Themes Expressed through Journal Exchanges by Mothers of Children with Disabilities in Therapeutic Education Settings : The Similarities and Differences between Mothers of Children with and without Autism Spectrum Disorders

辻あゆみ, いとうたけひこ

心理科学 = The Japanese journal of psychological science / 心理科学研究会『心理科学』編集委員会編 46(1) 65-84 2025年6月
「個人の系」「集団の系」「社会の系」からみた障害者の親の苦陥と願い : 雑誌『みんなのねがい』の手記のテキストマイニング—The Suffering and Hopes of Parents of Children with Disabilities from the Perspective of Individual, Group, and Social Systems : A Text Mining Study of Memoirs in the Magazine "Minna no Negai"

辻あゆみ, いとうたけひこ

心理科学 = The Japanese journal of psychological science / 心理科学研究会『心理科学』編集委員会編 46(1) 37-57 2025年6月
障害児を育てている親の358の手記の分析 : 1990年～2021年間の年代と障害タイプによる特徴と共通性—Analysis of 358 memoirs of parents raising children with disabilities : Characteristics and commonalities by age and disability type from 1990 to 2021

辻あゆみ, いとうたけひこ

心理科学 = The Japanese journal of psychological science / 心理科学研究会『心理科学』編集委員会編 45(2) 99-118 2024年12月

書籍等出版物

1

発達障害児者の母親の成長とその支援

辻, あゆみ

風間書房 2022年11月 (ISBN: 9784759924459)

講演・口頭発表等

17

21

「この子と歩む」(雑誌『みんなのねがい』)のテキストマイニング(2) 「個人の系」「集団の系」「社会の系」からみた障害児者の親の苦悩と願い

辻あゆみ, いとうたけひこ

日本心理学会大会発表論文集 2023年公益社団法人日本心理学会
「この子と歩む」(雑誌『みんなのねがい』)のテキストマイニング(1)—障害児者の親は経験をどう表現してきたか

いとうたけひこ, 辻あゆみ

日本心理学会大会発表論文集 2023年公益社団法人日本心理学会
自閉スペクトラム症幼児と母親との関係発達支援-模倣を促すために-

辻あゆみ, 別府哲

日本発達心理学会大会プログラム(CD-ROM) 2021年
自閉スペクトラム症幼児におけるふり遊びの発達

辻あゆみ, 別府哲

日本発達心理学会大会プログラム(CD-ROM) 2020年
自閉スペクトラム症幼児を育てる母親への発達支援~個々の母親に応じた支援の検討~

辻あゆみ, 別府哲

日本特殊教育学会大会発表論文集(CD-ROM) 2020年岐阜大学教育学部
障害児を育てる親における親になることの年齢的変化

辻あゆみ, 別府哲

日本発達心理学会大会プログラム(CD-ROM) 2019年
自閉スペクトラム症幼児における模倣の生成過程自閉症児はどのようにして真似るようになるのか

辻あゆみ, 別府哲

日本特殊教育学会大会発表論文集(CD-ROM) 2019年
低年齢の気になる子どもへの発達臨床コンサルテーション-発達理解を通して,人に対する模倣をするようになった子どもの事例から-

辻あゆみ, 別府哲

日本特殊教育学会大会発表論文集(CD-ROM) 2017年
障害児を抱える母親支援のあり方-幼児期の支援の振り返りからみる母親の気持ちの変遷-

辻あゆみ, 高山佳子

日本特殊教育学会大会発表論文集(CD-ROM) 2014年
障害児を抱える母親の認知過程に対する支援の検討 II

辻あゆみ, 高山佳子

日本特殊教育学会大会発表論文集(CD-ROM) 2013年
発達障害児におけるやりとりと模倣 II~やりとり場面における母親の気持ちの分析~

辻あゆみ, 高山佳子

日本発達心理学会大会論文集 2012年
障害児を抱える母親の認知過程に対する支援の検討

辻あゆみ, 高山佳子

日本特殊教育学会大会発表論文集(CD-ROM) 2012年
発達障害児におけるやりとりと模倣

辻あゆみ, 高山佳子

日本発達心理学会大会論文集 2011年
発達障害のある子どもの対人関係支援法の探求(3) : 自閉症と模倣(自主シンポジウム53,日本特殊教育学会第47回大会シンポジウム報告)

小島道生, 別府哲, 宇野宏幸, 辻あゆみ, 開珠美

特殊教育学研究 2010年1月31日日本特殊教育学会
重度知的障害児の概念形成過程における模倣の役割(IV)

辻あゆみ, 高山佳子

日本発達心理学会大会論文集 2010年
重度知的障害児の概念形成過程における模倣の役割(III)~幼児期初期の母親の心理的変容過程~

辻あゆみ, 高山佳子

日本発達心理学会大会論文集 2009年
自閉症幼児におけるやりとりと模倣 (III)

辻あゆみ, 高山佳子

日本特殊教育学会大会発表論文集 2002年

所属学協会

5

2019年7月 - 現在

心理科学研究会
2017年4月 - 現在

全国障害者研究会
1999年5月 - 現在

日本教育心理学会
1996年7月 - 現在

日本発達心理学会
1993年4月 - 現在

日本特殊教育学会