南崎梓 (Azusa Minamizaki) - マイポータル

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所属: 名古屋大学特任助教

J-GLOBAL ID: 201801013014966369
researchmap会員ID: B000333925

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研究分野

人文・社会 / 科学教育 /

論文

(報告) 高校物理選択における教師の無意識ジェンダーバイアスの探索的研究

南崎梓, 一方井祐子, 加納圭, 井上敦, マッカイユアン, 横山広美

科学技術コミュニケーション（JJSC） (35) 1-12 2024年10月
Can affirmative action overcome STEM gender inequality in Japan? Expectations and concerns

Hiromi M. Yokoyama, Yuko Ikkatai, Euan McKay, Atsushi Inoue, Azusa Minamizaki, Kei Kano

Asia Pacific Business Review 1-17 2024年3月4日
What is Holding Back Female Scientists?

Hiromi YOKOYAMA, Yuko IKKATAI, Atsushi INOUE, Azusa MINAMIZAKI, Kei KANO, Euan McKay

Journal of JSEE 72(1) 1_8-1_9 2024年
Effect of providing gender equality information on students’ motivations to choose STEM

Yuko Ikkatai, Atsushi Inoue, Azusa Minamizaki, Kei Kano, Euan McKay, Hiromi M. Yokoyama

PLOS ONE 16(6) e0252710-e0252710 2021年6月23日査読有り
Factors related to girls’ choice of physics for university entrance exams in Japan

Yuko Ikkatai, Atsushi Inoue, Kei Kano, Azusa Minamizaki, Euan McKay, Hiromi M. Yokoyama

Physical Review Physics Education Research 17(1) 2021年6月21日査読有り
STEM分野に必要とされる能力のジェンダーイメージ―日本とイギリスの比較研究

一方井祐子, 井上敦, 南崎梓, 加納圭, マッカイユアン, 横山広美

科学技術社会論研究 (19) 79-95 2021年5月
高校生のジェンダーステレオタイプと理系への進路希望

井上敦, 一方井祐子, 南崎梓, 加納圭, マッカイユアン, 横山広美

科学技術社会論研究 19 64-78 2021年5月
Masculinity in the public image of physics and mathematics: a new model comparing Japan and England

Yuko Ikkatai, Atsushi Inoue, Azusa Minamizaki, Kei Kano, Euan McKay, Hiromi M. Yokoyama

Public Understanding of Science 30(7) 810-826 2021年3月23日査読有り
Masculine public image of six scientific fields in Japan: physics, chemistry,mechanical engineering, information science, mathematics, and biology

Ikkatai, Y, Minamizaki, A, Kano, K, Inoue, A, McKay, E, Yokoyama, H. M

Journal of science communication 19(6) A02-A02 2020年11月査読有り
Gender-biased public perception of STEM fields, focusing on the influence of egalitarian attitudes toward gender roles

Yuko Ikkatai, Azusa Minamizaki, Kei Kano, Atsushi Inoue, Euan McKay, Hiromi M. Yokoyama

JCOM-JOURNAL OF SCIENCE COMMUNICATION 19(1) 2020年査読有り
Parental egalitarian attitudes towards gender roles affect agreement on girls taking STEM fields at university in Japan

Ikkatai, Yuko, Inoue, Atsushi, Kano, Kei, Minamizaki, Azusa, McKay, Euan, Yokoyama, Hiromi M.

INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION 41(16) 2254-2270 2019年11月査読有り

所属学協会

共同研究・競争的資金等の研究課題

アルファ世代を対象にした科学コミュニケーションの特徴と検証

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 2024年4月 - 2028年3月

南崎梓
STEMの平等パラドクスの解明

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(B) 2023年4月 - 2027年3月

横山広美, 一方井祐子, 加納圭, McKay Euan, 南崎梓
STEMの平等パラドクスの解明

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(B) 2023年4月 - 2027年3月

横山広美, 一方井祐子, 加納圭, MCKAY EUAN, 南崎梓

南崎梓

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