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筆頭著者 責任著者 本文へのリンクあり
2019年10月

中学校理科授業における「深い学び」を促す要素を探る―ダニエル電池を教材として

新潟大学教育学部研究紀要人文・社会科学編
  • 土佐幸子
    • ,
  • 山本伸寿
    • ,
  • 上原真衣
    • ,
  • 粉川依莉沙
巻
12
号
1
開始ページ
85
終了ページ
94
記述言語
日本語
掲載種別
リンク情報
URL
https://niigata-u.repo.nii.ac.jp/records/33605#.YYZkT23P02w 本文へのリンクあり
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