ブラウンデール (Dale Brown) - マイポータル

基本情報

所属: 金沢大学

研究者番号: 50781168
J-GLOBAL ID: 201801003764787622
researchmap会員ID: B000298327

研究キーワード

研究分野

人文・社会 / 外国語教育 /

論文

Predicting difficulty of English derivations for L2 learners using usage-based metrics: A comparison to word frequency measures

Jeffrey Stewart, Dale Brown, Phil Bennett, Geoffrey G. Pinchbeck, Aaron Olaf Batty, Tim Stoeckel, Stuart McLean, Young Ae Kim, Christopher Nicklin

Applied Corpus Linguistics 6(3) 100227-100227 2026年12月査読有り
The development and initial validation of LexCombi 2: A research-oriented elicitation instrument for L2 learners’ productive collocation knowledge

Dale Brown

International Review of Applied Linguistics in Language Teaching 2025年7月17日査読有り
Metrics for investigations into L2 knowledge of derivational affixes

Dale Brown, Phil Bennett, Geoffrey G. Pinchbeck

Vocabulary Learning and Instruction 14(1) 2097-2097 2025年4月10日査読有り
A Critical Examination of Lists of Formulaic Items

Lewis Murray, Dale Brown

The Language Teacher 49(2) 3-10 2025年3月1日査読有り
Post-beginner L2-learner knowledge of ultra-frequent English words

Dale Brown, Tim Stoeckel

Language Teaching Research 2025年2月19日査読有り筆頭著者
The contribution of affixes to productive English vocabulary knowledge for Chinese, German and Spanish learners: A comparison

Jeffrey Stewart, Dale Brown, Phil Bennett, Pablo Robles-García, Claudia H. Sánchez-Gutiérrez, Nausica Marcos Miguel, Joseph P. Vitta, Christopher Nicklin, Tim Stoeckel, Stuart McLean

System 115 103035-103035 2023年7月査読有り
Validating word lists that represent learner knowledge in EFL contexts: The impact of the definition of word and the choice of source corpora

Geoffrey G. Pinchbeck, Dale Brown, Stuart Mclean, Brandon Kramer

System 106 102771-102771 2022年6月査読有り
Incidental vocabulary learning in a Japanese university L2‐English language classroom over a semester

Dale Brown

TESOL Journal 12(4) 2021年12月査読有り
The coming paradigm shift in the use of lexical units

Dale Brown, Jeffrey Stewart, Tim Stoeckel, Stuart McLean

Studies in Second Language Acquisition 43(5) 950-953 2021年12月招待有り
The Most Appropriate Lexical Unit for L2 Vocabulary Research and Pedagogy: A Brief Review of the Evidence

Dale Brown, Tim Stoeckel, Stuart Mclean, Jeff Stewart

Applied Linguistics 2020年11月27日査読有り筆頭著者
Introducing a Test of the First 44 Members of the New JACET 8000

ブラウンデール

VERB 8(1) 23-28 2019年査読有り
Examining the word family through word lists

ブラウンデール

Vocabulary Learning and Instruction 7(1) 51-65 2018年査読有り
Types of words identified as unknown by L2 learners when reading

Dale Brown

System 41(4) 1043-1055 2013年12月査読有り
What aspects of vocabulary knowledge do textbooks give attention to?

Dale Brown

LANGUAGE TEACHING RESEARCH 15(1) 83-97 2011年1月査読有り
Why and how textbooks should encourage extensive reading

Dale Brown

ELT JOURNAL 63(3) 238-245 2009年7月査読有り
An improper assumption? The treatment of proper nouns in text coverage counts

ブラウンデール

Reading in a Foreign Language 22(2) 355-361 査読有り
The frequency model of vocabulary learning and Japanese learners

ブラウンデール

Vocabulary Learning and Instruction 1(1) 20-28 査読有り
Online support systems for extensive reading: Managing the tension between autonomy and institutional education

ブラウンデール

The Language Teacher 36(2) 11-16 査読有り
Coverage-based frequency bands: A proposal

ブラウンデール

Vocabulary Learning and Instruction 6(2) 52-60 査読有り

MISC

The relationship between students’ vocabulary self-study activity and vocabulary test scores in an EAP course

Brown, D., Yaguchi, M., Yamamura, K., Kawada, E., Runner, J., Kanno, M., Oyabu, K.

Forum of Language Instructors 19 5-16 2025年3月筆頭著者
日本の大学における学部生のアカデミック英語ニーズ調査

ブラウンデール, 家口美智子, 大藪加奈, マリールイス, 菅野磨美, 森川智成, ラナージェイコブ

外国語教育フォーラム : 金沢大学外国語教育論集 17 39-56 2023年3月
EMI授業履修者の英語習熟度と授業経験の関係について

ブラウンデール, 家口美智子, マリールイス, 大藪加奈

外国語教育フォーラム : 金沢大学外国語教育論集 16 17-35 2022年3月
学生から見たEMI授業の難しさ：学内EAPコースのより適切なコース設定を目指す調査から見えること

ブラウンデール, 大藪加奈, 家口美智子, マリールイス

外国語教育フォーラム : 金沢大学外国語教育論集 15 21-44 2021年3月
英語による専門科目（EMI）の受講に必要な英語スキルに関する調査――アカデミック英語科目（EAP）の方向性を探る

ブラウンデール, 家口美智子, マリールイス, 菅野磨美, 大藪加奈

外国語教育フォーラム 13 17-40 2019年3月
日本の一国立大学における教養教育英語科目成績評価状況の統計的分析：より公正な成績評価を目指して

橋本将, ブラウンデール, マリールイス, 大藪加奈

外国語教育フォーラム 12 15-32 2018年3月
The power and authority of materials in the classroom ecology

Dale Brown

Modern Language Journal 98(2) 658-661 2014年
How much teacher talk?: perspectives from theories of second language acquisition

Brown Dale

アカデミア文学・語学編 (85) 115-125 2009年1月
Quantifying Sinclair's idiom principle: what proportion of text does the idiom principle account for?

Brown Dale

アカデミア文学・語学編 (83) 329-344 2008年1月

書籍等出版物

Knowledge of collocations

ブラウンデール

Palgrave Macmillan 2014年

講演・口頭発表等

Japanese high school English learners’ productive collocation knowledge: A comparison of two cross-sectional data sets

Dale Brown, David Coulson

BAAL 2025 Conference 2025年9月6日
Productive collocation knowledge development in L1-Japanese high school learners through study abroad

Vocab@Maryland Conference 2025年6月18日
Metrics for investigations into L2 knowledge of derivational affixes

JALT Vocab SIG 12th Annual Symposium 2024年10月26日
A synthesis of three studies of Japanese high school English learners’ productive collocation knowledge

BAAL 2024 Conference 2024年9月6日
Introducing LAMP, a lexical and morphological profiler

Lexical Networks Conference 2024 2024年1月16日
The lexical unit debate in second language vocabulary studies

Lexical Networks Conference 2024 2024年1月15日
A lexical and morphological profiler for research and pedagogy

Vocab@Vic 2023 2023年12月15日
Lessons from three studies on learners’ challenges in EMI courses at a Japanese university

the Oxford EMI Symposium 2023 2023年12月6日
Three studies of L2 learners’ productive knowledge of English collocations

Swansea University Language Research Centre seminar 2023年11月8日招待有り
The relationship between productive knowledge of L2 collocations and proficiency in listening, reading, speaking and writing

Dale Brown, David Coulson

EUROSLA 2023 Conference 2023年9月1日
The longitudinal development of productive L2 collocation knowledge in a group of Japanese high school learners

Dale Brown, David Coulson

British Association for Applied Linguistuics 2023 Conference 2023年8月25日
Lexical profiling Japanese High School English textbooks:: A flemma-based, variable bandwidth approach

Dale Brown, Tim Stoeckel

BAAL Vocabulary SIG 2023 Conference 2023年6月26日
Lexical profiling TOEIC tests: A flemma-based, variable bandwidth approach

Dale Brown, Tim Stoeckel

MATSDA Conference 2023 2023年6月22日
Investigating students’ academic English needs at a Japanese university

Dale Brown, Michiko Yaguchi, Kana Oyabu, Lewis Murray, Mami Kanno, Tomoaki Morikawa, Jacob Runner

University of St Andrews EAP Conference 2023 2023年3月3日
Developing a phrasebank for a specific L2 context

Lewis Murray, David Coulson

JALT 2022 2022年11月13日
High school learners’ productive knowledge of English collocations: A cross-sectional investigation

Dale Brown, David Coulson

HLRF 2022 Conference 2022年9月11日
Examining EAP instructor ratings of corpus-derived academic written phrases

Lewis Murray, Dale Brown

HLRF 2022 Conference 2022年9月10日
Developing a phrasebank: A critical examination of phrasal lists

Lewis Murray, Dale Brown

JALT 2021 2021年11月13日
Developing a coverage-based diagnostic vocabulary test

Dale Brown, Tim Stoeckel

British Association for Applied Linguistuics 2021 Conference 2021年9月10日
Identifying target vocabulary bands with a coverage-based vocabulary test

Dale Brown, Tim Stoeckel

HLRF 2021 Conference 2021年9月6日

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共同研究・競争的資金等の研究課題

The influence of general English proficiency and attitudes/orientation towards English on the development of productive knowledge of English collocations

Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C) 2024年4月 - 2027年3月
A usage-based approach to understanding L2 learners' knowledge of English affixes

Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C) 2020年4月 - 2025年3月
The development of productive knowledge of collocations and overall English proficiency

Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C) 2021年4月 - 2024年3月

Brown Dale
Developing an empirically-derived academic phrasebank for L2 undergraduate learners

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 2021年4月 - 2024年3月

Murray Lewis, Brown Dale
A coverage-based approach to diagnosing English vocabulary targets for Japanese university students

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 2018年4月 - 2021年3月

Brown Dale, ステクルティモシー

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