行木瑛子 (Eiko Gyogi) - マイポータル

基本情報

所属: 沖縄大学経法商学部

学位: 言語学（博士）(2016年11月ロンドン大学SOAS)

ORCID iD: https://orcid.org/0000-0003-3325-7104
J-GLOBAL ID: 202201006452013443
researchmap会員ID: R000032995

研究キーワード

研究分野

人文・社会 / 日本語教育 /

経歴

2022年4月 - 現在

沖縄大学, 経法商学科, 准教授
2017年4月 - 2022年3月

国際教養大学, 国際教養学部日本語プログラム, 助教
2016年4月 - 2017年3月

国際教養大学, 国際教養学部日本語プログラム, 講師
2010年9月 - 2014年7月

ロンドン大学SOAS, Department of Japan and Korea, Teaching Fellow
2011年10月 - 2012年7月

レディング大学, Institution-Wide Language Programme, Japanese Tutor
2010年9月 - 2011年4月

オックスフォード大学, Department for Continuing Education, Sessional Lecturer

学歴

2012年9月 - 2016年11月

ロンドン大学SOAS, 言語学科, 博士課程
2009年9月 - 2010年12月

ロンドン大学SOAS, 言語学科, 応用言語学・言語教育修士課程
2002年4月 - 2006年6月

国際基督教大学, 教養学部, 語学科

論文

第一・第二言語話者間のメタ語用論的意識に関する考察―I thinkの解釈に着目して―

木津弥佳, 行木瑛子

日本語用論学会第25回大会発表論文集 18 58-65 2023年8月
オンラインの強みをいかした交流型の国際共修授業の実践報告：「働き方」共同インタビュープロジェクト

行木瑛子, 浜田英紀

ヨーロッパ日本語教育 26 522-528 2023年6月
Plurilingual pedagogy in the Japanese language classroom: benefits and challenges for creating more equitable classroom practices

Eiko Gyogi

International Journal of Bilingual Education and Bilingualism 25(9) 3289-3302 2022年9月26日査読有り
Multimodality in translation: a look into EFL and JSL classrooms

Eiko Gyogi, Vivian Lee

Language Awareness 31(2) 232-249 2022年4月27日査読有り筆頭著者
Translation for multiliteracies: case studies of EFL and JFL classrooms

Vivian Lee, Eiko Gyogi

Pedagogies: An International Journal 17(2) 103-118 2022年4月査読有り
Epistemic stance in L2 English discourse

Mika Kizu, Eiko Gyogi, Patrick Dougherty

Applied Pragmatics 2022年2月9日査読有り
複言語主義の日本語教育における学生の学び：多様な言語資源を生かした翻訳活動の実践から

行木瑛子

第二言語としての日本語の習得研究 24 86-103 2021年12月招待有り
Fixity and fluidity in two heritage language learners’ identity narratives

Eiko Gyogi

Language and Education 34(4) 1-17 2020年7月3日査読有り
Class discussion as a site for fostering symbolic competence in translation classrooms

Eiko Gyogi

Language, Culture and Curriculum 33(3) 290-304 2020年7月2日査読有り
Critical literacy in beginner-level Japanese language classrooms

Eiko Gyogi

2018 JALT: Diversity and inclusion 229-234 2019年8月査読有り
The particle ne in the development of interactional positioning in L2 Japanese

Mika Kizu, Barbara Pizziconi, Eiko Gyogi

East Asian Pragmatics 4(1) 113-143 2019年4月30日査読有り
Translating ‘Japanese culture’: a discourse approach to teaching culture

Eiko Gyogi

Language and Intercultural Communication 19(2) 152-166 2019年3月4日査読有り
ジャンル準拠の初級オノマトペ指導:―広告（CM）の翻訳活動を通して―

行木瑛子, 岩﨑典子

日本語教育 174 71-85 2019年査読有り
Cultural-Specific Lexis for Intercultural Communication: Case Studies From Two Different Classrooms

Vivian Lee, Eiko Gyogi

Journal of Language, Identity & Education 17(3) 137-151 2018年5月4日査読有り
Stepping into others’ shoes

Eiko Gyogi

Translation and Translanguaging in Multilingual Contexts 4(2) 223-247 2018年4月26日査読有り
From following norms to choosing styles: Awareness of indexical properties of speech styles among intermediate Japanese students

Eiko Gyogi

Japanese Language and Literature 50(2) 375-403 2016年10月査読有り
The reflective learning journal in the classroom

Vivian Lee, Eiko Gyogi

JALT 2015: Focus on the Learner 270-276 2016年8月査読有り
Reflections of Own Vs. Other Culture

Eiko Gyogi

International Journal of Bias, Identity and Diversities in Education 1(2) 15-28 2016年7月査読有り
Children’s agency in language choice: a case study of two Japanese-English bilingual children in London

Eiko Gyogi

International Journal of Bilingual Education and Bilingualism 18(6) 749-764 2015年11月2日査読有り
Is a style shift grammatically incorrect?: An indexical approach to teaching speech styles

行木瑛子

BATJジャーナル 16 1-18 2015年9月査読有り

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書籍等出版物

Digital language learning: New approaches and methods

Jose Belda- Medina, Christina Holgado- Sáez, Juncal Gutiérrez- Artacho (担当:分担執筆, 範囲:Chapter 5 Developing multiliteracies for a digital age: Translating in the online classroom (pp. 91-104))

Peter Lang 2024年 (ISBN: 9783631915462)
Teaching and learning (im)politeness

Pizziconi, Barbara, Locher, Miriam A. (担当:分担執筆, 範囲:Voices from the Japanese language classroom: Honorifics do far more than politeness)

Mouton De Gruyter 2015年10月29日 (ISBN: 1501508423, 9781501508424)
And translation changed the world (and the world changed translation)

Fuertes, Alberto, Torres-Simón, Ester (担当:分担執筆, 範囲:Critical cultural awareness in language classrooms through translation: A reflection on the use of katakana)

Cambridge Scholars 2015年2月 (ISBN: 9781443871136)
Kanji workbook: Intermediate Japanese I

Eiko Gyogi, Miwako Kashiwagi (担当:共著)

SOAS, University of London 2011年9月

所属学協会

2018年1月 - 現在

International Pragmatics Association
2016年4月 - 現在

日本通訳翻訳学会
2016年4月 - 現在

日本語教育学会

共同研究・競争的資金等の研究課題

共生社会のための母語話者向け複言語教育の実践研究

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 2025年4月 - 2029年3月

行木瑛子
外国語としての英語・日本語における相互行為能力の習得

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 基盤研究(C) 2020年4月 - 2024年3月

木津弥佳, 行木瑛子, ドーティパトリック
日本語教育における翻訳活動に関する基礎研究と指導用教材の開発

日本学術振興会科学研究費助成事業若手研究若手研究 2020年4月 - 2023年3月

行木瑛子
外国語としての日英モダリティの習得

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 基盤研究(C) 2017年4月 - 2021年3月

木津弥佳, 行木瑛子, ドーティパトリック
初級・中級日本語クラスでの「文化を訳す活動」の実践研究

日本学術振興会科学研究費助成事業若手研究(B) 若手研究(B) 2017年4月 - 2020年3月

行木瑛子
異文化間能力を育むための翻訳活用法：初級・中級クラスでの実践

Japan Foundation Endowment Committee 2013年9月 - 2014年9月

行木瑛子
大学で日本語を専攻する継承語学習者に関する調査

Japan Foundation Endowment Committee 大学で日本語を専攻する継承語学習者に関する研究 2011年9月 - 2012年9月

行木瑛子, 柏木美和子

行木瑛子

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研究分野

経歴

学歴

論文

書籍等出版物

所属学協会

共同研究・競争的資金等の研究課題

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