藤原 良太

社会システム理論を応用した定員内不合格発生抑止の過程の分析 : 東京都における「障害児・者」の高校進学を実現する連絡協議会の活動を事例として 

解放社会学研究 = The liberation of humankind : a sociological review : official journal of the Japanese Association of Sociology for Human Liberation / 日本解放社会学会 編 (39) 51-73 2025年  査読有り

通常学級・通常高校に通う「知的障害児・者」が被る排除の検討を通した社会システム理論の応用可能性 : 意味的な排除/包摂の揺らぎに注目して—Applicability of Social Systems Theory in the Study of Exclusion of People with Intellectual Disabilities Attending a Regular Class or High School : Focusing on Fluctuation between Inclusion and Exclusion of Meaning 

障害学研究 / 障害学研究編集委員会 編 (21) 94-119 2024年  査読有り

分離教育システムに抗する実践と知的障害の社会モデル : 普通学級就学運動における「同一空間・同一教材」「共育」に注目して—Inclusive Education and Social Model of Intellectual Disabilities : Focusing on the Practice "Common Place, Common Materials" "Inclusive Education" at the Movement of Sending Children with Disabilities to Regular Classes 

障害学研究 / 障害学研究編集委員会 編 (19) 62-87 2023年  査読有り