Yuki Fukushima

Profile Information

Affiliation: associate professor, The United Guraduate School of Professional Teacher Education, Kyoto University of Education

Degree: 博士（教育学）(Mar, 2020, 京都大学)

Contact information: yuukifkyokyo-u.ac.jp
J-GLOBAL ID: 201901020143102234
researchmap Member ID: B000352329

External link: https://kyoinjohoweb.kyokyo-u.ac.jp/html/100001301_ja.html

Research Interests

Research Areas

Humanities & social sciences / Education - general / 教育方法学

Research History

Apr, 2024 - Present

associate professor, The United Guraduate School of Professional Teacher Education, Kyoto University of Education
Apr, 2022 - Present

Otani University
Apr, 2021 - Mar, 2024

Lecturer (full-time), The United Guraduate School of Professional Teacher Education, Kyoto University of Education
Apr, 2021 - Sep, 2021

Lecturer (part-time), Faculty of Humanities, Department of Childhood Education, Morioka University
Apr, 2019 - Sep, 2021

Otani University
Apr, 2020 - Mar, 2021

Senshu University
Apr, 2018 - Mar, 2021

Faculty of Humanities, Department of Childhood Education, Morioka University
Apr, 2016 - Mar, 2018

日本学術振興会特別研究員（DC2）
Sep, 2017 - Feb, 2018

Biwako Seikei Sport College
Aug, 2016 - Sep, 2017

Kyoto Prefectural University
Apr, 2016 - Sep, 2017

Kyoto Notre Dame University
Oct, 2016 - Feb, 2017

Kyoto University of Art and Design
Oct, 2015 - Feb, 2016

Kyoto University of Art and Design

Education

Apr, 2015 - Mar, 2018

教育方法学講座博士後期課程, 教育学研究科, 京都大学大学院
Apr, 2013 - Mar, 2015

教育方法学講座修士課程, 教育学研究科, 京都大学大学院
Apr, 2009 - Mar, 2013

Department of Educational Studies, Faculty of Education, Kyoto University

Professional Memberships

Research Projects

真正で探究的な学びを実現する教育コンテンツと評価手法の開発

戦略的イノベーション創造プログラム（SIP) 「ポストコロナ時代の学び方・働き方を実現するプラットフォームの構築」, 国立研究開発法人科学技術振興機構, Sep, 2023 - Mar, 2028

松下佳代, 石井英真, 奥村好美, 久富望, 水越駿
協働的な学習の多様な形態を網羅する学習評価の実践的指針の開発

科学研究費助成事業, 若手研究, 日本学術振興会, Apr, 2023 - Mar, 2027

福嶋祐貴
ICTを「学びの道具」に転換する授業及びシステムの開発

令和５年度教育研究改革・改善プロジェクト経費, 国立大学法人京都教育大学, May, 2023 - Mar, 2024

若松俊介, 福嶋祐貴, 岡田裕平
協働的な学習に関わる教師の主体的実践を支えるカリキュラム編成論の構築

科学研究費助成事業, 若手研究, 日本学術振興会, Apr, 2020 - Mar, 2023

福嶋祐貴
協働的な学習の効果を高める教育評価論の構築

科学研究費補助金（研究活動スタート支援）, 日本学術振興会, Aug, 2018 - Mar, 2020

福嶋祐貴
米国における協同的な学習の理論的・実践的系譜に関する研究

科学研究費補助金（特別研究員奨励費）, 日本学術振興会, Apr, 2016 - Mar, 2018

福嶋祐貴

Committee Memberships

Jul, 2022 - Present

研究開発学校運営指導委員, 住田町教育研究所
Apr, 2022 - Present

推進委員, 京都市立高倉小学校学校運営協議会「スマイル21プラン委員会」企画推進委員会
Apr, 2016 - Mar, 2018

企画委員, 京都市立高倉小学校学校運営協議会「スマイル21プラン委員会」企画推進委員会
Apr, 2013 - Mar, 2016

推進委員, 京都市立高倉小学校学校運営協議会「スマイル21プラン委員会」企画推進委員会

Awards

Papers

学校臨床力の高度化に向けたICT活用指導力の育成――「理論と実践の往還」を目指した授業のデザイン――

福嶋祐貴, 青砥弘幸

京都教育大学大学院連合教職実践研究科年報, (12) 23-34, Mar, 2023
「個別最適な学び」「協働的な学び」とは何か――学習機会と学力の保障における課題――

福嶋祐貴

日本教育事務学会年報, (9) 18-25, Dec, 2022 Invited
授業づくりにおける「学習形態」概念の在り方――学習過程の組織的側面と方法的側面の関係に着目して――

福嶋祐貴

盛岡大学紀要, (38) 91-104, Mar, 2021 Peer-reviewed
学びの「個別最適化」をめぐる動向と課題――「総合的な学習の時間」の指導に照らして――

福嶋祐貴

盛岡大学児童教育学会研究集録, (32) 37-63, Mar, 2021
協同学習と進歩主義教育の関係に関する一考察――米国において『協同学習』は何を意味してきたか――

福嶋祐貴

協同と教育, (16) 41-56, Mar, 2021 Peer-reviewed
「ヴィゴツキー・ルネサンス」による「協調」概念の変容――「最近接発達領域」解釈に注目して――

福嶋祐貴

比較文化研究, (30) 57-72, Mar, 2020
協同学習にとって「技法」とは何か――初期協同学習研究の様相に基づく一考察――

福嶋祐貴

盛岡大学紀要, (37) 87-100, Mar, 2020 Peer-reviewed
米国における協働的な学習の理論的・実践的系譜――「協同学習」および「協調学習」の成立と展開――

福嶋祐貴

京都大学大学院教育学研究科（博士論文）, Mar, 2020 Peer-reviewed
<研究論文>Developing Teacher Educators and School Teachers through Collaborative School-based Action Research

TOKUSHIMA Yuya, TSUGIHASHI Hideki, NAKANISHI Shuichiro, ONUKI Mamoru, FUKUSHIMA Yuki, ISHII Terumasa, NISHIOKA Kanae

22(22) 11-24, Mar, 2019
認知的徒弟制の協働学習研究上の位置づけに関する一考察――協働による方略の明確化と共同体の形成――

福嶋祐貴

盛岡大学紀要, (36) 103-115, Mar, 2019 Peer-reviewed
「グループ認知」は「集団錯誤」か――G. スタールの協調学習理論に対する概念的検討――

福嶋祐貴

比較文化研究, (29) 109-123, Mar, 2019
教育研究動向の検討――特別支援教育――

福嶋祐貴

京都大学大学院教育学研究科E. FORUM全国スクールリーダー育成研修平成30年度研修用資料・平成29年度成果報告書, 235-243, Aug, 2018
学校・家庭・地域の協働が創り出す子どもと大人の学び――京都市立高倉小学校『スマイル21プラン委員会』の位置づけと役割――

福嶋祐貴

教育方法の探究, (21) 21-28, Aug, 2018
協働的な学習に関する類型論の到達点と課題――協同学習・協働学習に基づく実践の焦点化と評価のために――

福嶋祐貴

京都大学大学院教育学研究科紀要, (64) 387-399, Mar, 2018 Peer-reviewed
Developing Teacher Educators and School Teachers through Collaborative School-based Action Research

1-14, Jan, 2018 Peer-reviewed
対話的な学びに対する教育目標の様相と特質――米国における協同学習・協働学習の理論的展開を手掛かりに――

福嶋祐貴

教育目標・評価学会紀要, (27) 39-48, Dec, 2017 Peer-reviewed
学校・家庭・地域の協働によるルーブリックづくりとその活用――京都市立高倉小学校『スマイル21プラン委員会』の取り組み――

福嶋祐貴

教育方法の探究, 20(20) 37-44, Apr, 2017
K.A. Bruffee's Theory and Practice on Collaborative Learning : an Examination of Collaborative Learning as "Reacculturation" and "Brooklyn Plan"

(63) 285-297, Mar, 2017 Peer-reviewed
高等学校における課題研究ルーブリックの検討――社会科学的探究の指導と評価を中心に――

福嶋祐貴

平成25-28年度科学研究費補助金基盤研究(C)（一般）『思考力・判断力・表現力育成のための長期的ルーブリックの開発』研究課題番号25381022（研究代表者：田中耕治）研究成果最終報告書, 85-97, Mar, 2016
R. E. スレイヴィンの協同学習論に関する検討――学校改革プログラムSuccess for Allへの発展に焦点を合わせて――

福嶋祐貴

教育方法学研究, (41) 13-23, Mar, 2016 Peer-reviewed

Books and Other Publications

西岡加名恵・大貫守編著『高等学校「探究的な学習」の評価――ポートフォリオ、検討会、ルーブリックの活用――』

福嶋祐貴 (Role: Contributor, 第1章5「グループでの評価をどうデザインするか」（pp.54-61）)

学事出版, Apr, 2023 (ISBN: 9784761929268)
川地亜弥子・田中耕治編著『時代を拓いた教師たちIII――実践記録で紡ぐ戦前教育実践への扉――』

福嶋祐貴 (Role: Contributor, 第2章1「及川平治と分団式動的教育法：すべての子らのために」（pp.89-100）)

日本標準, Mar, 2023 (ISBN: 9784820807360)
田中耕治編著『シリーズ学級経営１学級経営の理論と方法』

福嶋祐貴 (Role: Contributor, 第1章「学級経営の概念規定」（pp.23-39）、第2章「学級経営と教育課程」（pp.41-58）、第3章「学習集団としての学級経営」（pp.59-73）、第4章「生活集団としての学級経営」（pp.75-87）)

ミネルヴァ書房, Oct, 2022 (ISBN: 9784623093113)
細尾萌子・柏木智子編『小学校教育用語辞典』

福嶋祐貴 (Role: Contributor, 「学習指導要領の歴史的変遷」「試案」「生活単元学習」「告示」「教育内容の現代化」「能力主義」「落ちこぼれ／落ちこぼし」「つめこみ教育」「ゆとりと精選」（pp.146-150）)

ミネルヴァ書房, May, 2021 (ISBN: 9784623090792)
田代高章・阿部昇編著『「生きる力」を育む総合的な学習の時間――自己創造・社会創造へつながる理論と実践――』

福嶋祐貴 (Role: Contributor, 第4章「『総合的な学習の時間』の評価」（pp.57-71）)

福村出版, Apr, 2021 (ISBN: 9784571101922)
福嶋祐貴『米国における協働的な学習の理論的・実践的系譜』

福嶋祐貴

東信堂, Mar, 2021 (ISBN: 9784798916798)
西岡加名恵・石井英真編著『教育評価重要用語事典』

福嶋祐貴 (Role: Contributor, 第Ⅰ章68「社会的・情動的スキル」（p.88）、第Ⅷ章110「グループ（協同）学習の評価」（p.136）)

明治図書, Mar, 2021 (ISBN: 9784186042313)
田中耕治編『2019年改訂指導要録対応シリーズ学びを変える新しい学習評価理論・実践編３評価と授業をつなぐ手法と実践』

福嶋祐貴 (Role: Contributor, 第10章「協同的探究学習における評価の在り方」（pp.120-130）)

ぎょうせい, Jan, 2020
石井英真・西岡加名恵・田中耕治編著『小学校新指導要録改訂のポイント――新3観点による資質・能力の評価がわかる！』

福嶋祐貴 (Role: Contributor, 第Ⅰ部第4章「新指導要録の様式と通知表のあり方」（pp.38-43）)

日本標準, Aug, 2019
西岡加名恵・石井英真編著『教科の「深い学び」を実現するパフォーマンス評価――「見方・考え方」をどう育てるか――』

福嶋祐貴 (Role: Contributor, 第12章第1節第3項「2017年版学習指導要領『外国語活動・外国語科』における主な変更点：中学校での主な変更点」（pp.138-139）、第12章第3節第2項「外国語科におけるパフォーマンス課題の実践例：『Show & Tellをしよう』」（pp.141-143）、表12-5「外国語科における『本質的な問い』と永続的理解、およびパフォーマンス課題の例（中学校）」（pp.146-147）)

日本標準, Mar, 2019
西岡加名恵・石井英真編著『Q & Aでよくわかる！「見方・考え方」を育てるパフォーマンス評価』

福嶋祐貴 (Role: Contributor, 第9章「カリキュラム・マネジメントとパフォーマンス評価」（pp.152-163）)

明治図書出版, Oct, 2018
田中耕治編著『やわらかアカデミズム〈わかる〉シリーズよくわかる教育課程第2版』

福嶋祐貴 (Role: Contributor, III-4「人間性を重視するカリキュラム」（pp.24-25）、VI-3「教科書検定制度」（pp.64-65）、VI-4「教科書の採択」（pp.66-67）、VIII-4「教室と学級の編成」（pp.84-85）、VIII-6「教授組織の編成」（pp.88-89）、X-4「能力別グルーピング」（pp.108-109）)

ミネルヴァ書房, Feb, 2018
田中耕治・岸田蘭子監修『「資質・能力を育てるカリキュラム・マネジメント――読解力を基盤とする教科の学習とパフォーマンス評価」――』

福嶋祐貴 (Role: Contributor, 第1章第3節第2項「算数科における院生のかかわり」（pp.18-19）、第3章第4節「パフォーマンス課題にもとづく評価――読解力を基盤とした実践の見どころ――」（pp.100-101）)

日本標準, Dec, 2017
石井英真編著『教師の資質・能力を高める！アクティブ・ラーニングを超えていく「研究する」教師へ』

福嶋祐貴 (Role: Contributor, 第2章コラム2「ワークショップ型研修を活性化させる視点」（pp.100-101）)

日本標準, Mar, 2017
田中耕治編著『教職教養講座第5巻教育方法と授業の計画』

福嶋祐貴 (Role: Contributor, 第4章第4節第1項「学習形態とは何か」（pp.97-98）、第4章第4節第4項「戦後の学級論と学習形態の様々な展開」（pp.105-112）、第8章第1節「教育方法の歴史的遺産：西洋の場合」（pp.175-190）)

協同出版, Mar, 2017
西岡加名恵編著『「資質・能力」を育てるパフォーマンス評価――アクティブ・ラーニングをどう充実させるか――』

福嶋祐貴 (Role: Contributor, 第3章第2節第2項「探究的な学習を評価する基準の設定」（pp.112-119）、第3章第4節「協働的な学習の評価のポイント」（pp.128-135）)

明治図書出版, Sep, 2016
田中耕治編著『戦後日本教育方法論史（下）――各教科・領域等における理論と実践――』

福嶋祐貴 (Role: Contributor, 「各教科等の情勢算数」「主要著作物等算数」（pp.224-251）)

ミネルヴァ書房, Feb, 2016

Presentations

10

実践研究においてエビデンスをどう考えるか

福嶋祐貴

日本教育事務学会第11回大会（植草学園大学）, Dec 3, 2023
8

みらいの学校と子どもたち～「個別最適な学び」と「協働的な学び」～：教育方法学の視点から

福嶋祐貴

京都教育大学教職キャリア高度化センターシンポジウム2022年度「学び続ける教員へのメッセージ」, Nov 5, 2022
20

実践報告においてなぜ／どのように先行研究と向き合うか

福嶋祐貴

日本教育事務学会第７回研究集会（京都光華女子大学）, Jul 9, 2022
10

「協働的な学び」におけるカリキュラム論的視点――米国における「協働的な学び」研究の軌跡から――

福嶋祐貴

日本カリキュラム学会第12回研究集会, Mar 6, 2022 Invited
14

学級経営における教師の事務的活動の意義と課題――「条件整備」としての学級経営概念を手掛かりに――

福嶋祐貴

日本教育事務学会第９回大会（オンライン）, Nov 20, 2021
学びの「個別最適化」をめぐる動向と課題――「総合的な学習の時間」の指導のポイントに照らして――

福嶋祐貴

令和２年度後期盛岡大学児童教育学会・実践報告会, Feb 1, 2021
1940-50年代アメリカにおける「協同学習」の展開――進歩主義教育運動とD. W. ジョンソンらの協同学習研究とをつなぐ――

福嶋祐貴

日本協同教育学会第16回大会（高知大学）, Oct 26, 2019
「協働」が織り成す新しい学校教育の実践

福嶋祐貴

日本教育事務学会東北ブロック地域研究集会 in 山形（山形テルサ）, Feb 24, 2019 Invited
Developing Teacher Educators and School Teachers through Collaborative School-based Action Research

World Association of Lesson Studies (WALS) International Conference 2017（Nagoya University, Japan）, Nov 26, 2017
米国における協働学習論の成立過程――社会的構成主義による学習理論の展開――

福嶋祐貴

教育目標・評価学会第27回大会（一橋大学）, Nov 27, 2016
高等学校における探究学習の評価――ルーブリック開発の試み――

大貫守, 福嶋祐貴, 次橋秀樹, 徳島祐彌, 中西修一朗, 本宮裕示郎

教育目標・評価学会第26回大会（京都教育大学）, Nov 1, 2015
R. E. スレイヴィンの協同学習論に関する検討――学校改革プログラムSuccess for Allへの発展に焦点を合わせて――

福嶋祐貴

日本教育方法学会第51回大会（岩手大学）, Oct 10, 2015
高校生の探究を評価するルーブリックの検討

大貫守, 福嶋祐貴, 次橋秀樹, 徳島祐彌, 中西修一朗, 本宮裕示郎

E. FORUM教育研究セミナー（京都大学）, Aug 1, 2015 Invited
A Study of Cooperative Teaching Theories in Japan, focusing Cooperative Learning Theory and Learning Collective Theory

Fukushima Yuki

The Fourth Doctoral Workshop between Beijing Normal University & Kyoto University (at Beijin Normal University, China), Nov 29, 2013
大西忠治による学習集団の理論と実践

福嶋祐貴

関西教育学会第65回大会（和歌山大学）, Nov 16, 2013

Social Activities

地域創造学における探究の指導と評価のために――個別最適で協働的な学び、資質・能力の焦点化、探究のルーブリック――

Consultant

住田町教育研究所, 令和５年度第２回住田町研究開発学校運営指導委員会, Dec 15, 2023
地域創造学における学習評価のこれからに向けて――評価のモデルケースとして発信していく――

Consultant

住田町教育研究所, 令和５年度第１回住田町研究開発学校運営指導委員会, Jul 5, 2023
地域創造学における学習評価のこれからに向けて――探究の評価に対する子どもの参加、評価の妥当性と信頼性――

Consultant

住田町教育研究所, 令和４年度第３回住田町研究開発学校運営指導委員会, Feb 22, 2023
地域創造学における観点別評価とルーブリック

Lecturer

住田町教育委員会, 教務主任・研究主任研修会, Jan 23, 2023
地域創造学における学習評価の取り組みについて――パフォーマンス課題の二重性、ルーブリックとチェックリスト――

Consultant

住田町教育研究所, 令和４年度第２回住田町研究開発学校運営指導委員会, Dec 16, 2022
地域創造学における学習評価の取り組みについて――パフォーマンス課題、探究的な学びの評価、ポートフォリオとICTの関係――

Consultant

住田町教育研究所, 令和４年度第１回住田町研究開発学校運営指導委員会, Jul 8, 2022
「協働的な学び」とは何か――進歩主義教育期アメリカの「協同学習」から考える――

Guest, Lecturer

京都教育大学, 先生を究めるWeb講義, Apr 13, 2022
社会科における３観点の学習評価

Lecturer, Consultant

京都市教育委員会, 令和３年度（中・総）社会科夏季研修講座（（中）採用１年目教員研修会との合同開催）, Jul 28, 2021
地域創造学における真正の評価の在り方と実践の方向性

Lecturer, Consultant

住田町教育研究所, 令和２年度住田町教育研究所教職員研修会, Jul 31, 2020
幼小接続について

Host, Consultant, Logistic support

盛岡大学附属厨川幼稚園, 公開保育研究会, Nov 15, 2019
ルーブリックの在り方と生かし方――「地域創造学」での活用のために――

Lecturer, Consultant

住田町教育研究所, 文部科学省研究開発学校事業に係る教職員研修会, Jul 30, 2019
出前講義（教育学）

Lecturer

岩手高等学校, 進路ガイダンス, Mar 4, 2019
出前講義（教育学）

Lecturer

水沢第一高等学校, 進路ガイダンス, Dec 13, 2018
出前講義（教員養成）

Lecturer

秋田県立秋田北高等学校, 進路ガイダンス, Jul 12, 2018
協働学習の指導と評価について

Lecturer

富山県立富山中部高等学校, 校内研修, Sep 27, 2017
課題と今後の展望

Consultant

長野県諏訪実業高等学校, 校内研修（各教科等パフォーマンス課題・ルーブリック作成）, Aug 22, 2017
パフォーマンス評価について

Lecturer

長野県諏訪実業高等学校, 校内研修, Aug 21, 2017
E. FORUMスタンダードの再検討に向けて（英語科）

Lecturer, Consultant

京都大学大学院教育学研究科教育実践コラボレーション・センター, E.FORUM全国スクールリーダー育成研修シンポジウム＆教科等別分科会英語科（赤沢真世氏との共同）, Aug 19, 2017
協同学習について

Lecturer

大阪警察病院看護専門学校, 教員勉強会, Jul 31, 2017
ルーブリックづくりとその活用

Lecturer, Consultant

京都市立高倉小学校, 平成29年度第3回全体研究会パフォーマンス課題理論研修会, May 17, 2017

Misc.

論文の書き方講座報告

福嶋祐貴

日本教育事務学会学会ニュース, (13) 14-15, Mar, 2024
実践研究における先行研究との向き合い方

福嶋祐貴

日本教育事務学会年報, (10) 46-49, Dec, 2023
実践報告においてなぜ／どのように先行研究と向き合うか

福嶋祐貴

日本教育事務学会第７回研究集会（京都集会）資料, 11-16, Jul, 2022
小貫英教育賞受賞を励みに

福嶋祐貴

教職課程, 48(7) 98-98, Mar, 2022 Invited
学級経営における教師の事務的活動の意義と課題――「条件整備」としての学級経営概念を手掛かりに――

福嶋祐貴

日本教育事務学会第９回大会要旨集録（オンライン）, 19-20, Nov, 2021
グループでの評価をどうデザインするか

福嶋祐貴

月刊高校教育, 54(9) 60-63, Aug, 2021 Invited
1940-50年代アメリカにおける「協同学習」の展開――進歩主義教育運動とD. W. ジョンソンらの協同学習研究とをつなぐ――

福嶋祐貴

日本協同教育学会第16回大会要旨集録（高知大学）, 44-45, Oct, 2019
次世代のつかさどる事務職員――地域研究集会 in 山形での議論――

福島正行, 藤田基成, 福嶋祐貴

学校事務, 70(7) 6-9, Jul, 2019 Invited
credibilityの翻訳に関する文献調査ノート

福嶋祐貴

グラント・ウィギンズ著『教育的評価――生徒のパフォーマンスに情報を与え、改善をもたらす評価方法を設計する――（序章～第9章）』平成25-29年度科学研究費補助金基盤研究(B)（一般）研究課題番号25285210（研究代表者：西岡加名恵）研究基礎資料集Ⅰ, 235-239, Mar, 2018
ハインツ＝ディーター・マイヤー「PISAと教育ガバナンスの国際化――混乱と問題――」

中西修一朗, 徳島祐彌, 福嶋祐貴

西岡加名恵編『カリキュラムとスタンダードをめぐる論点』平成25-29年度科学研究費補助金基盤研究(B)（一般）研究課題番号25285210（研究代表者：西岡加名恵）研究基礎資料集Ⅱ, 109-121, Mar, 2018
Taubman, P. M., "Intellectual Capital: How the Learning Sciences Led Education Astray"

Fukushima Yuki

30-61, Mar, 2018
Pinar, W. F., "The Reconceptualization of Curriculum Studies"

1-13, Mar, 2018
Wiggins, G., "Standards and Criteria"

Fukushima Yuki

Wiggins, G. Educative Assessment: Designing Assessments to Inform and Improve Student Performance, 107-136, Mar, 2018
米国における協働学習論の成立過程――社会的構成主義による学習理論の展開――

福嶋祐貴

教育目標・評価学会第27回大会発表要旨集録（一橋大学）, 47-47, Jan, 2016
高等学校における探究学習の評価――ルーブリック開発の試み――

大貫守, 福嶋祐貴, 次橋秀樹, 徳島祐彌, 中西修一朗, 本宮裕示郎

教育目標・評価学会第26回大会発表要旨集録（京都教育大学）, 41-42, Nov, 2015
R. E. スレイヴィンの協同学習論に関する検討――学校改革プログラムSuccess for Allへの発展に焦点を合わせて――

福嶋祐貴

日本教育方法学会第51回大会発表要旨（岩手大学）, 105-105, Oct, 2015

Teaching Experience

Apr, 2023 - Present

省察実践研究Ⅱ
Apr, 2023 - Present

教育方法・ICT活用論
Oct, 2022 - Present

授業デザインとICT活用A (京都教育大学)
Oct, 2022 - Present

授業力高度化演習 (京都教育大学)
Apr, 2022 - Present

省察実践研究Ⅰ (京都教育大学)
Apr, 2022 - Present

ICT活用教育の理論と方法（小） (大谷大学)
Apr, 2021 - Present

授業コミュニケーション論 (京都教育大学)
Apr, 2021 - Present

中等教育方法・技術論 (京都教育大学)
Apr, 2021 - Present

初等教育方法・技術論 (京都教育大学)
Apr, 2021 - Present

教育方法・技術論 (京都教育大学)
Sep, 2019 - Present

教育方法論（小） (大谷大学)
Oct, 2022 - Mar, 2023

授業力高度化実践研究Ⅱ (京都教育大学)
Oct, 2021 - Mar, 2022

ICTを活用した教育方法の実践と課題 (京都教育大学)
Oct, 2021 - Mar, 2022

教科指導実践演習B (京都教育大学)
Apr, 2021 - Mar, 2022

授業力高度化実践研究Ⅰ (京都教育大学)
Aug, 2021 - Sep, 2021

小学校教科のプログラミング教育 (盛岡大学)
Apr, 2021 - Sep, 2021

総合的な学習の時間の指導法（小） (盛岡大学)
Apr, 2021 - Sep, 2021

教科指導の理論と課題 (京都教育大学)
Sep, 2020 - Mar, 2021

教育課程論 (盛岡大学)
Sep, 2020 - Mar, 2021

教育課程及び方法・技術 (盛岡大学)

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Education

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