栗田 奈美

話者の予想・期待・想定を内包する日本語の副詞に関する一考察 －「メンタル・スペース理論」を援用して－ 

拓殖大学 日本語教育研究 (11) 25-46 2026年3月25日  査読有り

留学生を対象とした就職活動のための教材開発 ―能動的な学びを目指して― 

拓殖大学 日本語教育研究 (10) 69-92 2025年3月25日  査読有り筆頭著者

オンラインによる交流型日本語短期プログラムの試行：ICTを活用した協働学習の有効性 

恵泉女学園大学紀要 33 103-120 2022年3月  査読有り筆頭著者

交流型日本語短期プログラム・オンライン版の試行―文化紹介から始まる協働学習の効果― 

日本語教育方法研究会誌 28 (1), 54-55 2021年  査読有り

大学で求められるビジネス日本語教育とは ―元学習者を対象としたアンケート調査の結果から― 

拓殖大学日本語教育研究 5 109-128 2020年3月25日  査読有り

本動詞から複合動詞後項への意味拡張動機づけ : 類義表現「~きる」「~ぬく」「~とおす」を例に 

日本認知言語学会論文集 Papers from the National Conference of the Japanese Cognitive Linguistics Association 15 398-410 2015年6月  査読有り

役割語の観点を取り入れた授業デザイン -学習者が理想とする日本語話者を養成するために- 

日本語教育学会実践フォーラム報告 WEB版 2015年  査読有り

MBA課程におけるビジネス日本語教育の可能性-立教モデルの試行- 

日本語教育実践研究 創刊号 1 1-12 2014年  査読有り

日本語学習者に対する複合動詞の指導についての一提案--「～きる」を例に 

ことば・文化・コミュニケーション = Language, culture, and communication = Sprache, Kultur und Kommunikation = Langue, culture et communication = Lengua, cultura, comunicatión = 语言・文化・交流 = 언어문화커뮤나케이션 : 異文化コミュニケーション学部紀要 : journal of the College of Intercultural Communication / 立教大学異文化コミュニケーション学部 編 3 175-184 2011年3月  査読有り

当然性の低い「提供・申し出」場面における日本語のポライトネス・ストラテジー 

青山国際コミュニケーション研究 / 青山学院大学大学院国際政治経済学研究科国際コミュニケーション学会 編 (10), 43-59 2006年7月  査読有り