秋山麗子 (Reiko AKIYAMA) - マイポータル - researchmap

基本情報

所属: 神戸松蔭大学教育学部教育学科教授

学位: 修士（教育学）(2015年3月関西学院大学大学院)

J-GLOBAL ID: 202101013801391824
researchmap会員ID: R000031610

研究キーワード

6

研究分野

1

人文・社会 / 教育学 / 教育学

経歴

1

2019年4月 - 2021年3月

立命館大学, 非常勤講師

学歴

1

2013年4月 - 2015年3月

関西学院大学大学院, 教育学研究科, 臨床教育コース

主要な委員歴

6

2024年4月 - 現在

神戸市学力向上推進委員会, 委員
2018年11月 - 現在

神戸市いじめ問題審議委員会, 委員

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論文

8

小学校における「卒業」の教育的意義に関する研究：コロナ禍以前の実践からの考察

秋山麗子

神戸松蔭女子学院大学教職支援センター年報 (第7号) 1-10 2022年9月30日
小学校の学級会における話合いの可視化・操作化・構造化に関する研究―3校の学級会の板書記録の比較検討を通してー

神戸松蔭女子学院大学教職支援センター年報 (第5号) 1-10 2020年12月
学級活動（1）の話合い活動における児童の思考の可視化・操作化・構造化についての研究-小学4年生の学級会の授業分析を通して-

関西教育学会年報 44 155-159 2020年8月
総合的な学習の時間に取り組む「いのちの学習」の実践ー大災害の新聞記事から学ぶ”自分にできること”の探究ー

関西教育学会年報通巻(第43号) 66-70 2019年8月
生活科における昔遊び体験に関する検討ー低学年児童が、自立し生活を豊かにしていくための資質・能力を育てるためにー

関西教育学会年報通巻第42号通巻(第42号) 51-55 2018年8月
生活科と特別活動をユニット化したクロスカリキュラムの研究ー自らのいのちを守るために、主体的に行動する児童を育成する防災・減災教育

秋山麗子

神戸松蔭女子学院大学教職支援センター年報 (第2号) 6-12 2017年8月
特別活動の変遷と現在の課題―特別活動の「話合い活動」に着目してー

秋山麗子

人間形成論研究第7号 (第7号) 1-20 2017年3月査読有り
特別活動を中心にした小学校の学級集団形成に関する研究

秋山麗子

関西学院大学教育学論究 2014 第6号 (第6号) 195-207 2014年12月査読有り

MISC

13

発達障害やグレーゾーンにいる子どもへの支援～「困った子」は、本当は「困っている子」なのです！～

月刊生徒指導 50(10) 32-38 2020年9月招待有り
休業が子どもに与える影響と子どもたちの心のケア

月刊生徒指導 50(8) 70-73 2020年7月1日
「総合的な学習の時間」に育成する自己指導能力～生徒指導の機能が働く探究的な活動～

月刊道徳と特別活動 49(9) 66-69 2019年8月
「キャリア教育」をどう進めるか①～児童が自立的に未来を切り拓いていくために小学校・特別活動での実践～

教育PRO 2019/7/2 第49巻(第15号) 14-15 2019年7月
「キャリア教育」をどう進めるか②～児童が自立的に未来を切り拓いていくために小学校・総合的な学習での実践～

教育PRO 2019/7/16 第49巻(第16号) 22-23 2019年7月
今、既にある「特別活動の宝」から創造するキャリア教育－”小学校の係活動の見直し”から考える－

教育情報 No.14 4-5 2019年5月
ステップアップ！話合い活動ーみんなの力でよりよい学級をつくるためにー

小二教育技術第71巻(第9号) 12-17 2018年12月
インクルーシブ教育を実現する学級経営

月刊生徒指導 48(12) 58-61 2018年11月
「特別活動の先行実施を受けた学校現場の現状と課題」

月刊道徳と特別活動第35巻(第6号) 20-21 2018年9月招待有り
夏休みの過ごし方～「スキルアップ」と「人間性の深化充実」～

月刊生徒指導 48(9) 62-65 2018年8月
職員室は「マイホーム」～先生たちのより良い人間関係構築の場に～

秋山麗子

月刊生徒指導 47(7) 42-45 2017年6月
学級集団づくりの過程と評価

学級目標の達成状況について学期毎に学級目標達成状況を話し合うことが望ましい人間関係の構築に有効であることを指摘し, 学級集団づくりの過程の評価について具体的に述べた。

月刊生徒指導 46(13) 64-67 2016年11月
学びの育成「自分たちで考える子ども」を育てるために一年生でめざすこと

1年生の児童に学校生活の仕組みやルールを内在化するための指導の工夫や, 児童自身が解答を見つけることができるような指導の工夫等, 低学年の学級経営上の方策について, 学級活動や生活科の時間を中心とした取り組みについて述べた。

児童心理臨時増刊 69(6) 106-110 2015年4月

書籍等出版物

8

特別活動がつくる学校の未来ー開かれた研究と実践に向けてー

京免徹雄(編者代表) (担当:分担執筆, 範囲:第2章第2節（第1・3項）)

日本特別活動学会 2023年2月28日
教師とSCのためのカウンセリング・テクニック２「気にしたい子」「困っている子」と関わるカウンセリング

秋山麗子 (担当:分担執筆, 範囲:第９章「コミュニケーション」で気にしたい子第４節言葉が乱暴な子)

株式会社ぎょうせい 2022年1月20日
初任者研修実務必携追録第12号

第一法規 2021年4月
小・中・高等学校特別活動・総合的学習の理論と指導法-新学習指導要領に準拠した理論と指導ー

編著:中園大三郎他2名 (担当:共著, 範囲:第５章)

学術研究出版 2020年9月
小・中・高等学校「総合的な学習・探究の時間の指導」-新学習指導要領に準拠した理論と実践-

(担当:共著, 範囲:第7章第1節、第2節1⃣～3⃣)

学術研究出版 2020年1月 (ISBN: 9784865843781)
三訂キーワードで拓く新しい特別活動平成29年板・30年版学習指導要領対応

日本特別活動学会 (担当:共著)

東洋館出版社 2019年8月 (ISBN: 9784491036793)
新しい教職教育講座教職教育編９特別活動

秋山麗子 (担当:分担執筆, 範囲:第８章小学校における指導の実際第11章キャリア教育と進路指導第２節小学校段階におけるキャリア教育)

ミネルヴァ書房 2018年3月
入門特別活動理論と実践で学ぶ学級・ホームルーム担任の仕事

秋山麗子 (担当:分担執筆, 範囲:実践編―初めての学級（ホームルーム）担任ー第１章小学校)

学事出版 2014年4月

講演・口頭発表等

25

よりよく生きる力を育む特別活動-巽南小学校の2年間の取組からー

大阪市立巽南小学校における特別活動の授業実践発表についての講評を兼ねて, 特別活動の意義と今後の課題についての講演をおこなった。

大阪市生野区教員研究発表会 2024年1月24日大阪市小学校教育研究会招待有り
人とつながり合う力を育む学級活動（１）の話合い活動

小学校で開催された学級活動の授業研究会で, 授業についての指導講評を兼ねて講演を行った。

神戸市小学校教育実践研修特別活動グループ学級活動授業研究会 2023年11月21日神戸市小学校教育実践研修特別活動グループ招待有り
よりよく生きる力を育む特別活動－子どものキャリア形成に資する学級づくり－

東大阪市令和5年度小・中学校特別活動研修会 2023年6月6日東大阪市教育委員会招待有り
共に学び、共に育ち、共に生きる教育をめざして～小学校通常学級における特別支援教育の視点を生かした指導や支援～

秋山麗子

2022年7月1日大阪市教育委員会招待有り
よりよく生きる力を育む特別活動～コロナ禍における特別活動の実際とその課題～

尼崎市特別活動研修講座 2022年2月10日招待有り
よりよく生きる力を育む特別活動―大阪市のアンケート調査から考えるwithコロナの児童会活動ー

大阪市小学校教育研究会総合研究発表会児童会活動部研究発表会 2022年2月4日
⽇本特別活動学会 30 周年記念事業分科会 C 「学校現場における特別活動実践の成果と課題の調査」

川本和孝(玉川大学), 秋山麗子(神戸松蔭女子学院大学), 小原淳一(大阪市立大学), 木内隆生(元東京農業大学), 橋谷由紀(⽇本体育大学), 林幸克(明治大学)

日本特別活動学会 30周年記念集会 2022年1月23日日本特別活動学会 30周年記念実行委員会
大阪市立小学校における児童会活動の実態に関する調査結果と考察

2022年1月7日招待有り
よりよく生きる力を育む特別活動～主体的な学びを支える特別活動の実際とその役割～

丹波市立北小学校校内研修会 2021年8月23日招待有り
学級集団づくり年間計画」に基づいた学級集団づくりの実践－特別活動を基盤に据えて―

日本特別活動学会第30回大会課題研究第１分科会提案１ 2021年8月22日日本特別活動学会
学級会における話合いの可視化に関する研究～黒板記録（板書）に着目して～

日本特別活動学会令和元年度第２回研究会 2020年1月25日日本特別活動学会
「これからの特別活動がめざすこと」～「集団や社会の形成者としての見方・考え方」を育てるために～

大阪府特別活動研究協議会 2020年1月21日大阪府小中学校特別活動研究会招待有り
学級活動⑴の話合い活動における児童の思考の可視化・操作化・構造化についての研究－小学4年生の学級会の授業分析を通して－

関西教育学会第71回大会 2019年11月16日関西教育学会
3つの小学校学級会の観点別比較分析を通じて〈地域研〉提案３学級会の話合いを可視化した板書記録の分析

日本特別活動学会第28回沖縄大会 2019年9月14日日本特別活動学会
特別活動に関する望ましい教員養成と現職教育の在り方を探る－小学校現場の実践から－

日本特別活動学会令和元年度第1回研究会 2019年6月22日日本特別活動学会
特別活動でキャリア教育をどう進めるか～総合的な学習と関連させながら～（小学校でのキャリア境域をどう進めるか）

日本特別活動学会近畿支部平成30年度研究会 2019年2月2日日本特別活動学会近畿支部
総合的な学習の時間に取り組む「いのちの学習」の実践-大災害の新聞記事から学ぶ”自分にできること”の探究-

関西教育学会第70回大会 2018年11月8日関西教育学会
特別活動の話合い活動における児童の思考の構造化についての研究～発言の質的側面からの検討～

日本特別活動学会第27回東京大会 2018年8月26日日本特別活動学会
生活科における昔遊び体験学習に関する検討 -低学年児童が、自立し生活を豊かにしていくための資質・能力を育成するために

秋山麗子

関西教育学会第69回大会 2017年11月関西教育学会
異年齢集団の心の絆を確かめ、共に祝い合う卒業お祝い集会の取り組み

秋山麗子

大阪府小中学校特別活動研究発表会 2016年1月大阪府小中学校特別活動研究会

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所属学協会

7

2018年4月 - 現在

日本生活科・総合的学習教育学会
2015年4月 - 現在

日本学校心理士会
2013年6月 - 現在

日本学校教育相談学会
2013年6月 - 現在

関西教育学会
2002年4月 - 現在

日本特別活動学会
2015年9月

日本生徒指導学会
2015年9月

日本学校心理学会

共同研究・競争的資金等の研究課題

2

学級活動の中の「比べ合う」話合いの研究ー文字を使って話考える手法の追究

基盤研究（ｃ）（一般） 2018年4月

添田晴雄, 川本和孝
学校教育における文化的行事の研究

文部科学省基盤研究（C) 基盤研究(C) 2015年4月 - 2018年3月

中村豊, 佐々木正昭

学術貢献活動

1

日本特別活動学会第32回近畿大会実行委員長

企画立案・運営等

日本特別活動学会 (神戸松蔭女子学院大学) 2022年9月 - 2023年10月29日

社会貢献活動

6

大阪市立巽南小学校特別活動研修会

講師, 助言・指導, 情報提供

大阪市立巽南小学校大阪市立巽南小学校 2022年5月 - 2024年2月
兵庫県人権教育研究協議会実践研究委員

運営参加・支援, 調査担当, 報告書執筆

2022年5月24日 - 2023年3月31日
「これからの特別活動がめざすこと」～「集団や社会の形成者としての見方・考え方」を育てるために～

助言・指導

大阪府小中学校特別活動研究会第37回大阪府小中学校特別活動研究会特別活動研究発表会アウィーナ大阪 2020年1月
特別活動の話合い活動の基礎・基本

講師

大阪市立関目小学校メンター研修会大阪市立関目小学校メンター研修会大阪市立関目小学校 2018年10月
すべての子どもの顔が輝く学級経営～インクルーシブ教育を実現する学級をつくる～

講師

兵庫県教育教育実践研究会兵庫県教育実践研究会 2018年4月
インクルーシブ教育を実現する学級経営

講師

大阪市立味原小学校研修部大阪市立味原小学校特別新教育研修会大阪市立味原小学校 2017年8月