安部博志 (hiroshi ambe) - マイポータル

基本情報

所属: 創価大学教育学部児童教育学科

J-GLOBAL ID: 202001016356572637
researchmap会員ID: R000004164

委員歴

受賞

2016年4月

筑波大学社会貢献プロジェクト事業（優秀賞）, 筑波大学
2011年1月

文部科学大臣優秀教員表彰, 文部科学省

論文

衝動性を有する発達障害児への支援コンサルテーションの一考察～特別支援教育コーディネーターの視点から～

安部博志

創価大学教育学論集 (第73号) 1-14 2021年3月筆頭著者
アスペルガー障害の青年の社会性と自己有能感を高める取り組み～特別支援学校がセンター的機能を担う意味の一考察～

安部博志

自閉症スペクトラム研究 Vol.11(No.1) 23-31 2013年12月査読有り筆頭著者
今望まれる『学校力』～教師が協働して授業改善にあたる学校づくり～

安部博志

ＬＤ研究 Vol.21(No.2) 178-186 2012年12月筆頭著者
アスペルガー障害の小学生に対する6年間の支援の考察～授業改善の視点からの担任へのコンサルテーション～

安部博志

自閉症スペクトラム研究 Vol.9(No.2) 7-16 2012年9月査読有り筆頭著者
筑波大学の教育研究モデル事業～超早期段階における知的・重複・発達障害児に対する先駆的な教育研究モデル事業～

藤原義博, 野澤純子, 長峯美紀, 久津京子, 永田真吾, 吉井勘人, 高橋幸子, 安部博志

発達障害研究 Vol.34(No.4) 359-366 2012年9月
社会性や自尊感情を育む特別支援教室～9年間のセンター的機能から見えてきたもの～

安部博志, 吉井勘人, 間々田和彦, 野村勝彦, 長岡康彦

筑波大学特別支援教育研究 Vol.7 34-42 2012年3月筆頭著者
発達障害疑いがある超早期段階の幼児に対する家庭支援の実践的研究

永田真吾, 野澤純子, 藤原義博, 長峯美紀, 久津京子, 安部博志, 吉井勘人, 高橋幸子, 神田基史, 野村勝彦

筑波大学特別支援教育研究 Vol.7 8-18 2012年2月査読有り
特別支援教室に求められる役割と機能～柳町小学校における教材教具開発とマニュアル集の作成～

安部博志, 比嘉展寿, 間々田和彦, 野村勝彦

筑波大学特別支援教育研究 Vol.6 11-19 2011年6月筆頭著者
重度重複障害児に対するサポートブックを使った支援と在籍校（通常の学級）での6年間の支援を振り返って

比嘉展寿, 安部博志, 田丸秋穂, 城戸宏則

筑波大学特別支援教育研究 Vol.5 36-43 2010年2月
知的障害特別支援学校における肢体不自由を併せ有する重複障害児への教育プログラム改善に関する研究

安川直史, 中村晋, 杉田葉子, 若井広太郎, 吉井勘人, 安部博志, 中村敦子, 加藤裕美子, 松原豊, 瀬戸口裕二

筑波大学特別支援教育研究 Vol.3 24-30 2009年11月
肢体不自由と知的障害のある重複障害児のコミュニケーションの評価

安川直史, 安部博志, 田丸秋穂, 城戸宏則, 星祐子, 瀬戸口裕二

筑波大学特別支援教育研究 Vol.4 8-12 2009年10月
特別支援教育コーディネーターが紡ぐ連携～失敗経験の中から学んだこと～

安部博志

リハビリテーション連携科学 Vol.10(No.2) 89-91 2009年9月筆頭著者
知的障害養護学校に在籍する運動障害を有する児童への支援～知的障害養護学校と肢体不自由養護学校の連携～

松原豊, 中村晋, 浅川達之, 安達敬子, 竹村洋子, 安部博志, 北村博幸, 安川直史

筑波大学特別支援教育研究 Vol.1 10-17 2006年12月
コーディネーションの実践～養護学校のセンター的機能～

瀬戸口裕二, 安部博志, 北村博幸

ＬＤ研究 Vol.13(No.3) 231-238 2004年3月
特別支援教育における養護学校の役割～特支援教育コーディネーターの在り方～

瀬戸口裕二, 安部博志, 北村博幸, 篠原吉徳

筑波大学学校教育論集 Vol.25 51-58 2002年10月
知的障害養護学校における個別教育計画を生かした指導

瀬戸口裕二, 神田基史, 早川博, 宮川治子, 小林美千代, 安部博志, 佐藤匡人, 今中博幸, 宇佐美太郎, 森下由規子 …

筑波大学自立活動研究 Vol.14 43-51 2001年9月筆頭著者
他害行動を有するダウン症生徒の行動修正～行動分析的視点からの複数のアプローチ～

安部博志, 佐藤匡仁, 森下由規子, 篠原吉徳

筑波大学自立活動研究 Vol.14 69-72 2001年4月筆頭著者
養護学校における指導目標選定のための作業課題の分析

大石幸二, 安部博志, 小林美千代, 杉田葉子, 加藤勝弘, 正木隆, 永田和子, 井上久美, 是永かな子, 神田基史 …

筑波大学養護・訓練研究 Vol.14 51-58 1999年3月
自閉症児の社会生活スキル訓練～一人通学の訓練プログラムの検討～

安部博志

特殊教育学研究 Vol.34(No.5) 117-123 1997年11月査読有り筆頭著者

書籍等出版物

授業を豊かにする筑波大附属学校の教材知恵袋（自立活動編）

(担当:分担執筆)

ジアーズ教育新社 2021年3月28日
子どもの発達を支えるアセスメントシート

安部博志

合同出版㈱ 2019年4月 (ISBN: 9784772613880)
子どもの発達を支えるアセスメントツール

安部博志

合同出版㈱ 2019年2月 (ISBN: 9784772613767)
ひっくりカエル！

安部博志

小学館㈱ 2018年1月 (ISBN: 9784097267669)
発達障害の子のためのすごい道具

安部博志

小学館㈱ 2017年1月 (ISBN: 9784091016485)
学校心理学ハンドブック第2版チーム学校の充実をめざして

学校心理学会編 (担当:共著, 範囲:38-41)

教育出版 2016年11月
ライフスキルを高める心理教育～高校・サポート校・特別支援学校での実践～

石隈利紀監修, 著者:熊谷恵子, 安部博志ほか9名 (担当:共著)

金子書房 2016年9月
講座特別支援教育（全3巻）第2版

筑波大学特別支援教育研究センター/安藤隆男編 (担当:共著, 範囲:187-191)

教育出版 2016年8月
特別支援教育のとっておき授業レシピ

監修:藤原義博, 柘植雅義編著者:筑波大学附属大塚特別支援学校 (担当:編者(編著者))

学研教育出版 2015年2月
特別支援教育ハンドブック

編者:飯野順子, 岡田加奈子共著者:飯野順子, 安部博志ら14名 (担当:共著, 範囲:46-54)

東山書房 2014年3月
発達に遅れや偏りがある子どもの本当の気持ち

安部博志

学事出版㈱ 2013年12月 (ISBN: 9784761920258)
自閉症教育基本用語辞典

監修者:小林重雄著者:平雅夫, 安部博志ら (担当:共著)

学苑社 2012年6月
特別支援学校のセンター的機能～全国の特色ある30校の実践事例集～

編者:柘植雅義, 田中裕一, 石橋由美子, 宮崎英憲著者:安部博志ら29名 (担当:共著, 範囲:232-237)

ジアース教育出版社 2012年6月
これからの“知的障害教育”～関係の形成と集団参加～

監修者:柳本雄次編著者:筑波大付属大塚特別支援学校 (担当:共著, 範囲:110-113)

明治図書㈱ 2010年11月
発達障害の子どもの指導で悩む先生へのメッセージ～結い廻る：つながっていきましょ！～

安部博志

明治図書㈱ 2010年8月 (ISBN: 9784180459148)
特別支援教育Ｑ＆Ａ支援の実際

編著者:全国特別支援学校知的障害教育校長会 (担当:共著, 範囲:134-135)

ジアース教育出版社 2009年10月
特別支援教育月めくりカレンダー

監修者:石隈利紀編著者:瀬戸口裕二著者:安藤壽子, 安部博志ら16名 (担当:共著)

金子書房 2008年12月
日本の教育を拓く～筑波大学附属学校の魅力～

編者:谷川彰英共著者:安部博志ら筑波大学附属学校教員20名 (担当:共著)

晶文社 2007年12月
子どもと家族を支える特別支援教育へのナビゲーション

監修者:柳本雄次共著者:瀬戸口裕二, 安部博志, 北村博幸, 安川直史 (担当:共著)

明治図書㈱ 2006年12月
特別支援教育にどう取り組むか

斎藤佐和, 田中康雄, 藤田直子, 月森久恵, 安部博志, 山岡修, 野呂文行 (担当:共著)

時事通信出版局 2005年12月

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講演・口頭発表等

『特別支援学校における超早期段階からの知的・複・発達障害児への支援の在り方』（４）

日本特殊教育学会（第55回大会） 2017年9月
『コーディネーターの仕事から学んだこと～学校力と幸せに生きる力～』（研修講演）

日本学校心理士会（2016年度大会） 2016年12月招待有り
『特別な支援を必要とする児童・生徒と学校保健安全』（学会企画シンポジウム）

日本学校保健学会（第63回学術大会）学会企画シンポジウム 2016年11月招待有り
『特別支援学校における超早期段階からの知的・重複・発達障害児への支援の在り方』（３）

日本特殊教育学会（第54回大会） 2016年9月
『特別支援学校における超早期段階からの知的・重複・発達障害児への支援の在り方』（１）（２）

日本特殊教育学会（第53回大会） 2015年9月
『インクルーシブ教育システム下における特別支援学校の役割Ⅳ～特別支援学校が培ってきた専門性を地域の発達障害がある子どもの指導、支援に生かす試み～』

日本特殊教育学会（第52回大会）学会企画ワークショップ 2014年9月
『子どもの発達障害への他職種との協働による支援～小学校段階における支援の充実～』（大会実行委員会企画シンポジウム）

日本心理臨床学会（第33回秋季大会）大会実行委員会企画シンポジウム 2014年8月
『各障害が培ってた専門性に基づく連携協働型実践研究の意義と展開について』（学会企画ワークショップ）

日本特殊教育学会（第50回大会）学会企画ワークショップ 2012年9月
『日本特殊教育学会のこれまでとこれから～今後の10年を見据えて:インクルーシブな社会と教育～』（創立50周年記念シンポジウム）

日本特殊教育学会（第50回大会）創立50周年記念シンポジウム 2012年9月
『超早期段階における知的・重複・発達障害児に対する教育的支援～現状と課題～』（自主シンポジウム）

日本特殊教育学会（第50回大会）自主シンポジウム 2012年9月
『今望まれる学校力～教師が協働して授業改善をめざす学校研究の在り方から』（教育講演）

日本ＬＤ学会（第20回大会）教育講演 2011年9月招待有り

所属学協会

2003年 - 2020年

日本ＬＤ学会
1995年 - 2020年

日本特殊教育学会
2001年 - 2019年

日本学校心理学会
2011年 - 2015年

日本自閉症スペクトラム学会

Works(作品等)

「理解力の発達と不機嫌」（チャイルドヘルス23巻）

2020年3月その他
令和2年度版大日本図書㈱小学校算数「たのしい算数」内容解説資料

2019年4月その他
令和2年度版大日本図書㈱小学校理科「たのしい理科」内容解説資料

2019年4月その他
令和2年度版大日本図書㈱小学校生活「たのしいせいかつ」内容解説資料

2019年4月その他
令和2年度版大日本図書㈱小学校保健「たのしい保健」内容解説資料

2019年4月その他
「かえるカード」㈱tobiraco

2017年11月その他
誰もが学びやすい学校をめざして～「支援」から「共生」への道～大日本図書教授用資料（特別支援教育2）

2017年10月その他
「トーキングゲーム」㈱tobiraco

2017年9月その他
教室のスケッチ「失敗から学んだこと」（児童心理 No.1022）

2016年12月その他
教室のスケッチ「幸せに生きる力」（児童心理 No.1020）

2016年11月その他
教室のスケッチ「変わっている」（児童心理 No.1019 ）

2016年10月その他
教室のスケッチ「学校力」（児童心理 No.1017）

2016年9月その他
誰もが学びやすい学校をめざして～発達に遅れや偏りがある子どもの困難とその支援～大日本図書教授用資料（特別支援教育1）

2016年9月その他
暗黙知から考えるインクルーシブ教育（授業づくりネットワークNO.21 329号）

2016年7月その他
言うことを聞かない子にどう向き合うか（児童心理 No.1013 59～64ｐ）

2015年8月その他
特集教師のメンタルサポート～ストレスも給料のうち・心のメンテナンスは仕事のうち（教育研究№1342， 26～29ｐ）

2013年11月その他
いまこそ知りたい特別支援教育発達障害（教職課程Vol.39-5）

2013年5月その他
主体的な子どもの育成をめざして～筑波大学附属大塚特別支援学校の教育実践～（いとしご№135 日本自閉症協会12～13ｐ）

2012年9月その他
コーディネーターの素（4回連載）（日本教育新聞）

2012年2月その他
筑波大附属の実践～特色あふれる授業の現場～（時事通信ｵﾝﾃﾞﾏﾝﾄﾞﾌﾞｯｸﾚｯﾄ59，139～144ｐ）

2011年12月その他

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社会貢献活動

（群馬県特別支援学級・通級指導学級設置学校長対象）「発達障害のある子どもたちの学びにかかわる問題」

出演

群馬県特別支援学級・通級指導学級設置学校長協会 2020年2月
令和元年度文部科学省幼稚園教育理解推進事業（中央協議会）全体会シンポジウム（パネリスト）「地域支援の現場で考えたこと～幸せに生きる力を育むために～」

出演

文部科学省 2019年12月
令和元年度大田区エリアネットワーク研修会（幼稚園・小中学校教員対象）「発達に遅れや偏りがある子どものアセスメントと支援方法」

出演

東京都大田区教育委員会 2019年12月
（世田谷区立玉川小学校教師・保護者対象研修会）「発達に遅れや偏りがある子どものアセスメントと支援方法」

出演

東京都世田谷区教育委員会 2019年11月
令和元年度荒川区発達障がい講演会（一般区民対象）「発達に遅れや偏りがある子どもたちの理解と支援について～幸せに生きる力を育むために～」

出演

東京都荒川区福祉部障害者福祉課 2019年11月
（島村楽器音楽教室講師対象研修会）「発達障害の子どもの理解と支援～幸せに生きる力を育むために～」

出演

島村楽器 2019年11月
（世田谷区立多聞小学校保護者対象研修会）「自尊感情と関係性を育む“すごい道具”」

出演

東京都世田谷区教育委員会 2019年11月
新潟県いじめ防止実践研究パイロット事業（総括研修）「特別支援教育は、特別じゃない！～まずは、みんなの居心地よい学級を目指すことから～」

出演

新潟県教育委員会 2019年11月
宮崎県新富町幼保小連携接続推進協議会研修会「アセスメントツールの活用について～就学前から小中学校へのスムーズな移行～」

出演

宮崎県新富町障がい者自立支援協議会 2019年8月
（八王子市立棚田小学校教師対象研修会）「どの子も安心して、了解し合える学級づくり」

出演

八王子市教育委員会 2019年8月
（秩父地区教師・保護者対象研修会）「発達に遅れや偏りがある子の具体的な支援～自尊感情と関係性を育む学級づくり～」

出演

埼玉県秩父市特別支援教育研究会 2019年8月
日本教材備品協会研修会「特別支援の現場と必要とされる教材～成功体験に導き自尊感情を高めるために～」

出演

日本教材備品協会 2019年6月
山形県教育カウンセリング協会ステップアップ研修「特別な“支援”から“共生”への道～自尊感情と関係性を育むクラスづくり～」

出演

山形県教育カウンセリング協会 2019年6月
名寄市特別支援連携協議会「特別支援教育コーディネーターの果たす役割～自尊感情と関係性を育む学級づくりをめざして～」

出演

北海道名寄市教育委員会 2019年2月
江戸川区立小学校教育研究会（特別支援教育研究部）「特別支援教室の役割について」

出演

江戸川区立小学校教育研究会（特別支援教育研究部） 2019年1月
宮城県登米市教育委員会「発達障害のある児童の指導～幸せに生きる力を育む学級づくり・授業づくり～」

出演

宮城県登米市教育委員会 2019年1月
第47回沖縄県特別支援教育研究大会記念講演「発達に遅れや偏りがあるこどもの支援～つながり、支え合うことから見えてくる支援のポイント～」

出演

沖縄県教育委員会 2018年12月
世田谷区特別支援教育研究協議会「発達に遅れや偏りがあるこどもの支援～幸せに生きる力を育む～」

出演

世田谷区教育委員会 2018年12月
日本学校心理学会第55回研修会「特別な『支援』から『共生』への道～自尊感情と関係性を育むクラスづくり～」

出演

日本学校心理学会 2018年11月
神奈川県厚木愛甲地区中学校教育研究会「将来の自立を見据えた教育活動の充実～自尊感情と関係性を育むクラスづくり～」

出演

神奈川県厚木市教育委員会 2018年11月

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