山本はるか (haruka yamamoto) - マイポータル - researchmap

基本情報

所属: 滋賀大学教育学部准教授

学位: 博士（教育学）(京都大学)

J-GLOBAL ID: 201701006346035659
researchmap会員ID: 7000021719

研究分野

1

人文・社会 / 教育学 /

経歴

4

論文

12

「米国における補償教育プログラムの検討－フォロー・スルー・プログラムにおける『多文化性』の尊重－」

山本はるか

『教育目標・評価学会研究紀要』 (27) 69-78 2017年査読有り
「国語科における資質・能力の育成に関する一考察－大村はまの教科書を用いた単元学習を事例に－」

山本はるか

『帝塚山学院大学教職実践研究センター年報』 (2) 16-24 2017年
「帝塚山学院大学における教職履修カルテの活用状況と展望」

山本はるか

『帝塚山学院大学教職実践研究センター年報』 (1) 43-52 2016年
「中学校社会科における『ムシキングカードから世界を見る』授業プラン」

井上陽平, 山本はるか

『帝塚山学院大学教職実践研究センター年報』 (1) 23-42 2016年
「小学校における『道徳』と『特別活動』の統合カリキュラムの可能性－香川大学教育学部附属高松小学校における『働く意味』を問う授業の分析を通して－」

山本はるか

『教育方法の探究』 18(18) 13-20 2015年
「小学校国語科学習指導要領における「言語活動」重視の意義と課題―光村図書の教科書分析を通して―」

山本はるか

『教育方法の探究』 17(17) 42-49 2014年
「米国における読みの教材集『ヴォイシズ・リーディング』の検討－スキルの獲得と内容理解の両立への模索－」

山本はるか

『京都大学大学院教育学研究科紀要』 (60) 439-452 2013年査読有り
「米国における言語科スタンダードの分析－『多文化性』を尊重し『結果の平等性』を保障する方途の模索－」

山本はるか

『教育目標・評価学会研究紀要』 (23) 28-38 2013年査読有り
「小学校第5学年算数科単元『面積』におけるパフォーマンス評価」

山本はるか

『教育方法の探究』 (16) 49-56 2013年
「キャサリン・スノーによる読むことの教育理論－Committee on the Prevention of Reading Difficulties in Young Childrenに焦点をあてて－」

山本はるか

『京都大学大学院教育学研究科紀要』 (59) 611-623 2012年査読有り
「西郷竹彦の文芸教育理論の検討－『せりあがる授業』の分析を通して－」

山本はるか

『関西教育学会研究紀要』 (11) 31-48 2011年査読有り
「動的システム理解におけるテキスト提示様式の効果に関する研究」

西森章子, 山本はるか

『教育メディア研究』 (14) 45-54 2008年査読有り

書籍等出版物

10

「国語科のカリキュラム」田中耕治編『よくわかる教育課程第2版』

山本はるか (担当:共著)

ミネルヴァ書房 2018年
「カリキュラムの共通性」田中耕治編『よくわかる教育課程第2版』

山本はるか (担当:共著)

ミネルヴァ書房 2018年
アメリカの言語教育－多文化性の尊重と学力保障の両立を求めて－

山本はるか

京都大学学術出版会 2018年
「学級経営」田中耕治編『新・教職教養シリーズ2020 5巻教育方法と授業の設計』

山本はるか (担当:共著)

協同出版 2017年
「国語科教育の変遷－『言語生活の充実』と『言語能力の獲得』の模索の過程」田中耕治編『戦後日本教育方法論史（下）各教科・領域等における理論と実践』

山本はるか (担当:共著)

ミネルヴァ書房 2017年
「第2章教科教育におけるアクティブ･ラーニングの位置づけ方－『本質的な問い』とパフォーマンス課題の活用 2-1国語」西岡加名恵編著『アクティブ・ラーニング時代における評価のあり方－パフォーマンス課題とポートフォリオの活用』

山本はるか (担当:共著)

明治図書 2016年
「コラム④ 『関心・意欲・態度』の評価はどうすればいいのですか？」西岡加名恵・石井英真・田中耕治編『新しい教育評価入門－人を育てる評価のために』

山本はるか (担当:共著)

有斐閣 2015年
「第2章これから向かうところ－『真正の評価』」田中耕治編『パフォーマンス評価入門－「真正の評価」論からの提案－』

山本はるか (担当:共訳)

ミネルヴァ書房 2012年
「第4章事例・小学校編学年別単元事例（国語）コメント」田中耕治編『パフォーマンス評価－思考力・判断力・表現力を育む授業づくり－』

山本はるか (担当:共著)

ぎょうせい 2011年
「第5章事例・中学校編学年別単元事例（国語）コメント」田中耕治編『パフォーマンス評価－思考力・判断力・表現力を育む授業づくり－』

山本はるか (担当:共著)

ぎょうせい 2011年

共同研究・競争的資金等の研究課題

2

「真正の評価」論にもとづく国語科のカリキュラム・デザイン

日本学術振興会科学研究費助成事業若手研究 2019年4月 - 2023年3月

山本はるか
現代アメリカ合衆国におけるリテラシー教育に関する研究－Ｃ．スノーの所論を中心に－

日本学術振興会科学研究費助成事業特別研究員奨励費 2012年4月 - 2015年3月

山本はるか