橋本 健夫

ダイバーシティを推進する資質・能力の育成を図る総合的な学習の時間に 関する実証的研究Ⅱ ― 新しい単元「ルール作り」の普及に向けた教員養成段階での試み ―—An empirical analysis of the Period of Integrated Study fostering qualities and abilities to live in diversity Ⅱ: A practice of a new unit of rulemaking in a teacher-training course 

長崎国際大学教育基盤センター紀要 = The Journal of Nagasaki International University Center for Fundamental Education 5 51-61 2022年3月31日  

米国大学におけるラーニング・コミュニティおよびティーチング・コミュニティ－ニューヨーク州の３大学の事例から－—Learning Communities and Teaching Communities in U.S. Universities - Three Cases from New York - 

長崎大学大学教育イノベーションセンター紀要 = Journal of the Center for Educational Innovation Nagasaki University 7 25-33 2016年3月1日  

米国大学におけるラーニング・コミュニティおよびティーチング・コミュニティ 

長崎大学イノベーションセンター紀要 7 25-33 2016年  

米国大学における学修成果の評価 ‐エバーグリーン州立大学・ポートランド州立大学・アパラチア州立大学・クレムソン大学の事例‐—Assessment of Learning Outcomes in U.S. Universities - Case Reports of The Evergreen State College, Portland State University, Appalachian State University, and Clemson University - 

長崎大学大学教育イノベーションセンター紀要 = Journal of the Center for Educational Innovation Nagasaki University 6 21-36 2015年3月1日  

アメリカにおける高等教育改革の最近の動向 

附属教育実践研究指導センター紀要 1 27-32 1998年4月