ヘッドフィリップ (Philip Head) - マイポータル

基本情報

所属: 大阪女学院大学准教授
: 近畿大学情報学部

学位: 修士 (TESOL)(2014年バーミンガム大学)
学士 (科学 - バイオテクノロジー)(2007年6月アルバータ大学)

ORCID iD: https://orcid.org/0000-0003-4780-1131
J-GLOBAL ID: 201801014128833020
researchmap会員ID: B000306403

研究キーワード

研究分野

人文・社会 / 外国語教育 /

経歴

2024年4月 - 現在

近畿大学, 情報学部
2021年4月 - 現在

大阪女学院大学
2017年4月 - 2021年3月

Hiroshima Shudo University
2016年10月 - 2017年2月

Kochi Gakuen College
2015年10月 - 2017年2月

University of Kochi
2010年8月 - 2015年7月

Kochi City Board of Education

学歴

2018年10月 - 現在

Hiroshima University, Graduate School of Integrated Arts and Sciences, Doctoral Program
2011年 - 2014年

University of Birmingham, College of Arts and Law Graduate School, Teaching English as a Foreign/Second Language
2001年9月 - 2007年4月

University of Alberta, Biology, Cell Biotechnology

委員歴

2025年4月 - 現在

情報教育
2025年4月 - 現在

国際交流
2023年4月 - 現在

人権教育委員会
2022年4月 - 現在

カリキュラム
2023年4月 - 2025年3月

研究活動委員会
2022年4月 - 2024年3月

地域連携
2021年4月 - 2023年3月

英語教材開発
2021年4月 - 2023年3月

キリ教教育

論文

25

Perceptions of male vs. female English L2 speaker comprehensibility

Philip Head, Noriko Yamane

Frontiers in Education 10 1726243 2025年12月16日査読有り筆頭著者責任著者
11

Technology literacy & language learning: Undergraduate attitudes

Barrie Matte, Aeric Wong, Hiroyo Nakagawa, Kaori Hakone, Philip Head, Tamara Swenson, Aaron C. Sponseller

JALTCALL Trends 1(1) 2170-2170 2025年8月23日査読有り
16

EFL motivation of Japanese junior high school students in a monocultural environment

Philip Head

Osaka Jogakuin University Research Journal 20 129-143 2024年3月筆頭著者
38

An analysis of the visual grammar of magazine covers

Philip Head

Osaka Jogakuin University Research Journal 20 21-32 2024年3月筆頭著者
10

A Longitudinal Survey of LMS Preference: Google Classroom vs. Moodle

Aeric Wong, Philip Head, Hiroyo Nakagawa, Kaori Hakone, Barrie Matte, Tamara Swenson, Aaron C. Sponseller

JALT PanSIG Journal 10(1) 83-90 2024年査読有り
Use of Machine Translation in English Education for Writing

Junko Yamamoto, Philip Head

Proceedings of E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education 42-47 2024年査読有り
112

Drama for Foreigners’ Japanese Learning and Integration: Theatre vs Video

Philip Head

JALT Postconference Publication - Issue 2022.1; August 2023 2022(1) 207-214 2023年8月1日査読有り筆頭著者
62

大阪女学院大学・大阪女学院短期大学生のiBook・ワークブック・テクノロジーに対する見解

スウェンソン, タマラ, ヘッド, フィリップ, ウォング, エリック, バリー, マット, 仲川, 浩世, 箱根, かおり, スポンセラー, アーロン C

大阪女学院大学紀要 19 77-98 2023年3月査読有り
733

Student Reflections on the Effectiveness of Shadowing and Listening Practice

Philip Head

JALT Postconference Publication 2022(1) 182-193 2022年8月1日査読有り筆頭著者
185

シャドーイングの効果と日本人英語学習者の L2 英語発音評価能力

ヘッド, フィリップ, 山根, 典子

大阪女学院大学 18 109-126 2022年3月査読有り筆頭著者責任著者
276

Genki: A case study of benefits for foreigners producing theatre in a Japanese regional dialect.

Philip Head

The Mask & Gavel 10(1) 70-111 2022年2月7日査読有り筆頭著者
Examining English L1 and L2 word association test responses: A pilot study in Japan.

Philip Head

Studies in the Humanities and Sciences 60(1) 77-92 2019年筆頭著者
392

Effect of written feedback language on motivation.

Philip Head

Shaping the classroom, shaping the world. 301-308 2018年8月1日査読有り
182

Performance-assisted learning: Enabling students to thrive and Jive.

Philip Head

Language teaching in a global age: Shaping the classroom, shaping the world. 233-241 2018年8月1日査読有り筆頭著者
446

Student and Teacher Views on English Language Speech Contests in Japan

Philip Head

JALT PIE SIG: Mask and Gavel 6(1) 5-29 2018年5月査読有り筆頭著者
118

Motivational effects of publishing university student journal writing as a class ebook.

Philip Head

Language Education in Asia 9 114-134 2018年査読有り筆頭著者
162

Transformations through speech, drama & debate.

Philip Head

Transformations in language education 314-322 2017年8月1日査読有り筆頭著者
113

Writing original speeches: Ideals vs realities.

Philip Head

Transformations in language education 146-152 2017年8月1日査読有り筆頭著者
54

Introducing free writing to a Japanese high school English class.

Philip Head

Focus on the Learner 90-98 2016年8月15日査読有り
120

Topic selection, feedback, and improving EFL writing fluency in Japanese high school students.

Philip Head

Osaka JALT Journal 3 19-34 2016年5月査読有り

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MISC

Name card classroom management

ヘッドフィリップ

The language teacher 41(3) 19-20 2018年5月
Psychic Bingo

ヘッドフィリップ

The language teacher 41(1) 25-26 2018年1月
Restaurant role-play, the price is right

ヘッドフィリップ

The School House 25(1) 9-10 2017年
Conversation relay

ヘッドフィリップ

The School House 25(1) 7-8 2017年
Three line dramas

ヘッドフィリップ

Classroom Resources 1 14-15 2016年

講演・口頭発表等

Use of Machine Translation in English Education for Writing.

Yamamoto, J., Head, P.

eLearn 2024, Association for the Advancement of Computing in Education (AACE) 2024年10月7日
A longitudinal survey of LMS preference: Google Classroom vs Moodle.

Head, P., Nakagawa, H., Wong, A., Hakone, K., Matte, B., Sponseller, A., Swenson, T.

JALT PanSIG2024 – Getting Back to Basics 2024年5月25日
Technology literacy & language learning: Undergraduate attitudes.

Matte, B., Wong, A., Hakone, K., Head, P., Nakagawa, H., Sponseller, A., Swenson, T.

JALTCALL 2024 Conference 2024年5月19日
Comparing listener perceptions of male and female speech comprehensibility: A qualitative analysis.

Head, P., Yamane, N.

Back to School 2024 – Osaka JALT’s 14th annual spring conference on language teaching 2024年4月28日
Effect of listener background on English L2 speech ratings.

Head, P., Yamane, N.

JALT2023 Growth Mindset in Language Education. 2023年11月26日
Exploring the relationship between spoken lexical diversity scores and human rater vocabulary scores.

Head, P., Myint Maw, T. M.

The Association for Language Testing and Assessment of Australia and New Zealand (ALTAANZ) Conference 2023 2023年11月16日
Confidence and challenges in Rating L2 speech: A comparative study of Japanese and Canadian Raters.

Head, P., Yamane, N., Clenton, J.

The 9th Annual International Conference of the Asian Association for Language Assessment. 2023年9月4日
Use of machine translation in English Education.

Yamamoto, J., Head, P.

15th annual NEAR Language Education Conference 2023年9月2日
EFL University Students' Perspectives on Using Content-Based Digital Textbooks with iPads.

Head, P., Swenson, T., Wong, A., Nakagawa, H., Hakone, K.

57th RELC International Conference - Rethinking English Language Teaching and Learning for a COVID-19 Endemic World: Global, Glocal and Local Perspectives 2023年3月15日
Drama for Foreigners’ Japanese Learning and Integration: Theatre vs. Video.

Head, P.

Conference on Language Teaching and Feedback 2013 2023年3月3日
Adapting a Foreign Language Community Theater Production to a COVID World.

Philip Head

JALT2022 Learning from Students, Educating Teachers—Research and Practice 2022年11月14日
Comparing Human and Objective Vocabulary Ratings.

Philip Head

Hiroshima Lexical Research Forum 2022 (H-LRF 2022) 2022年9月11日
Benefits for Foreigners of Producing Theatre in a Japanese Regional Dialect.

Head, Philip

29th Korea TESOL International Conference More Than Words: Teaching for a Better World 2022年5月1日
Student Reflections on Effectiveness of Shadowing and Listening Practice

Philip Head, Noriko Yamane

JALT2021 Reflections and New Perspectives 2021年11月14日
Performance in Education SIG forum

Ataka, F. M, Capati, M. W, Head, P, Kluge, D., Lee, J. K. Y, Rathore, C. D, Tan, B. H

JALT2021 Reflections and New Perspectives 2021年11月13日
Student Reflections on Effectiveness of Shadowing and Listening Practice

Philip Head

Hiroshima JALT 2021年11月7日
Comparing raters: Investigating the effects of listener background on English speech comprehensibility ratings.

Hiroshima Vocabulary Acquisition Research Group (H-VARG) 2020年9月招待有り
The effect of shadowing on Japanese EFL speaking ability and phonological awareness.

Head, P, Yamane, N

Phonological Society of Japan (PhSJ) Phonology Forum 2020 2020年6月
Asynchronous student video using Flipgrid.

Head, P

Hiroshima JALT 2020年5月
Comparing raters: Investigating the effects of listener background on English speech comprehensibility ratings.

Head, P, Yamane, N, Clenton, J, Shinya, M

7th British Council New Directions in English Language Assessment Conference 2019年12月

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担当経験のある科目(授業)

2024年4月 - 現在

オーラルイングリッシュ (近畿大学)
2023年9月 - 現在

Research Writing (Osaka Jogakuin University)
2023年4月 - 現在

Research Presentation (Osaka Jogakuin University)
2021年4月 - 現在

Theme Studies - Introduction to Popular Culture (Osaka Jogakuin University)
2021年4月 - 現在

Integrated Writing (Osaka Jogakuin University)
2021年4月 - 現在

World News (Osaka Jogakuin University)
2021年4月 - 現在

Integrated Discussion (Osaka Jogakuin University)

所属学協会

2023年11月 - 現在

The Association for Language Testing and Assessment of Australia and New Zealand
2018年6月 - 現在

Japan Second Language Acquisition Research Forum (J-SLARF)
2013年9月 - 現在

全国語学教育学会
2013年9月 - 現在

Performance in Education (PIE) Special Interest Group
2020年4月 - 2021年3月

日本音韻論学会
2020年4月 - 2021年3月

大学英語教育学会
2018年9月 - 2020年8月

European Second Language Association (EuroSLA)

共同研究・競争的資金等の研究課題

調音音韻論とジェスチャー音声表現から見た韻律階層

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 2022年4月 - 2025年3月

山根典子, Teaman Brian, Head Philip, Wilson Ian, 藤森敦之, 進矢正宏
Investigating the extent to which speech rater judgement relates to objective speech measures

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 基盤研究(C) 2019年4月 - 2022年3月

Philip Head, 山根典子, CLENTON JONATHAN
JALT Research Grant

Japan Associatin of Language Teaching 2015年 - 2016年

ヘッドフィリップ

学術貢献活動

The Language Teacher Journal

査読

JALT Publications 2020年11月 - 現在
Practical Assessment, Research, and Evaluation, University of Massachusetts Amherst

査読

2021年1月
Hiroshima JALT

企画立案・運営等

2017年11月 - 2018年12月

メディア報道

The Language Teacher

Japan Association for Language Teaching 2016年8月
Speech, Drama, & Debate Special Interest Group

2014年11月
Language and culture in a global era: Theories and practices

その他

ヘッドフィリップ

基本情報

研究キーワード

研究分野

経歴

学歴

委員歴

論文

MISC

講演・口頭発表等

担当経験のある科目(授業)

所属学協会

共同研究・競争的資金等の研究課題

学術貢献活動

メディア報道

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