平山 靖

校内の授業改善を通したスクールミドルの指導観の変容プロセス 

日本教育工学会論文誌 advpub 2025年5月20日  査読有り筆頭著者

道徳的価値に関する経験を想起して共有する方法 : ロイロノート・Google Workspace for Educationを用いた実践の一考察—Effects of ICT-Based Activities for Recalling One's Own Experiences on Deepening One's Understanding of Moral Values : A Study of Practices Using LoiLoNote School and Google Workspace for Education 

コンピュータ&エデュケーション / CIEC会誌創刊準備号編集委員会 編 55 50-55 2023年  査読有り

学級担任が1人1台端末を協働学習に生かせるようになるまでの要因 : インタビュー結果を用いたM-GTAを通して—Factors and Relationships That Lead Homeroom Teachers to Be Able to Use One Terminal per Student for Collaborative Learning : Through the Usage of M-GTA and the Results of the Interviews 

コンピュータ&エデュケーション / CIEC会誌創刊準備号編集委員会 編 52 42-47 2022年  査読有り

小学校算数科における適応学習教材を児童が自主的に取り組むようになるプロセスに関する一考察—A Study on the Process of Children's Independent Engagement with Adaptive Learning Materials in Elementary Math Classes 

日本教育工学会論文誌 = Japan journal of educational technology / 日本教育工学会 編 46(Suppl) 129-132 2022年  査読有り筆頭著者