交通安全教育の一環として，危険予知訓練（KYT）の取り組みが進められている．従来のKYT教材の多くは三人称視点であり，使用されるメディアはイラスト・写真といった静止画像であった．一方，近年のVR関連技術の発展により実環境に近い一人称視点かつ360度全方位確認可能な実写VR教材を作成することが可能になりつつあるが，その効果についての検討はまだ不充分である．以上を踏まえて本研究ではVR教材と写真教材を作成し，各教材と対照群に10名ずつをランダムに割り当て，教育前後での交通安全意識の変化を検証した．一時停止・右側通行に関しては写真教材と対照群の代表値に，車との距離についてはVR教材と対照群に有意差が認められた．