<p>本研究は，日本における大学教育センター等を評価するためのアセスメントツールを開発することを目的とし，望ましい基準とはいかなるものかを明らかにする．大学教育センター等は，主として大学教育の改善を担う組織であり，日本の約半数の大学が設置しているが，センターそのものの組織体制やサービスを評価するための基準は定かでない．</p><p>そこで，本研究では3つの段階に分けて，基準の開発に取り組んだ．第1に，米国におけるCTLのアセスメントツールである「A CENTER FOR TEACHING AND LEARNING MATRIX」を日本語に直訳した．第2に，この「直訳版」について日本の大学教育センター等の関係者から意見を収集し，日本の文脈に合わせた表現に変更した「意訳版」を作成した．第3に，意訳版を用いて実際に自組織を評価していただき，評価基準について改善すべき点をヒアリングした．そして，その結果を踏まえた「日本版CTLアセスメントツール」(日本版CTLアセスメント基準および活用ガイドライン)を完成させるに至った．今後は，本評価基準をいかに活用しうるかについて明らかにしていきたい．</p>