山田浩 (Hiroshi Yamada) - マイポータル

基本情報

所属: 公立はこだて未来大学システム情報科学部メタ学習センター准教授

学位: 博士（人間・環境学）(2021年3月京都大学)

J-GLOBAL ID: 202001008873987160
researchmap会員ID: R000011027

研究キーワード

研究分野

人文・社会 / 外国語教育 /

経歴

2024年9月 - 現在

公立はこだて未来大学, システム情報科学部メタ学習センター, 准教授
2020年4月 - 2024年8月

高千穂大学, 商学部, 准教授
2018年4月 - 2020年3月

高千穂大学, 商学部, 助教
2014年4月 - 2018年3月

北海道登別明日中等教育学校, 教諭
2009年4月 - 2014年3月

北海道えりも高等学校, 教諭

学歴

2018年4月 - 2021年3月

京都大学大学院, 人間・環境学研究科共生人間学専攻, 博士後期課程
2007年4月 - 2009年3月

京都大学大学院, 人間・環境学研究科共生人間学専攻, 博士前期課程
2003年4月 - 2007年3月

京都大学, 教育学部, 教育科学科

論文

高校英語教員における責任感の変容と影響要因

山田浩

JAAL in JACET Proceedings (8) 21-22 2026年3月
Highlighting social development and team collaboration on teachers’ sense of responsibility in competency-based education

Yamada, H.

Teacher Development 1-18 2025年10月査読有り
ケースメソッドを応用した教員養成課程における責任感の育成

山田浩

東京家政学院大学紀要 (65) 1-12 2025年8月
教員養成課程における意欲と自信の向上を目指すケースメソッド授業

山田浩

JAAL in JACET Proceedings (7) 3-4 2025年3月
Visualization of global competency scales in ELT textbooks: Preliminary analysis and suggestions

Maswana, S., Yamada, H.

東京理科大学教養教育研究院紀要 (1) 100-111 2023年3月査読有り
日本の大学におけるEAP教員を対象とした自己評価ツールの開発

マスワナ紗矢子, 渡寛法, 山田浩, 飯島優雅, 高橋幸, 金丸敏幸, 寺内一, 田地野彰

JAAL in JACET Proceedings (4) 72-77 2022年3月査読有り
How well can native English speakers understand the Japanese pronunciation of English-based loanwords? The potential use of katakana in the English classroom

Yamada, H., Maswana, S., Yanagisawa, K.

HELES Journal (21) 3-18 2022年3月査読有り
Vocabulary and move analysis of high school essays from an EAP writing perspective

Maswana, S., Yamada, H.

The Journal of Asia TEFL 18(3) 891-903 2021年9月査読有り
小学校教員養成課程学生の意識調査―外国語科における文法項目に焦点を当てて―

山田浩

JAAL in JACET Proceedings (3) 63-70 2021年3月査読有り
An implementation of project-based learning in an EFL context: Japanese students’ and teachers’ perceptions regarding team learning

Yamada, H.

TESOL Journal 12(1) 1-16 2021年3月査読有り
高千穂大学における英語教育の方向性について―1 年生の語彙知識に基づいて―

佐藤孝一, 寺内一, 松谷明美, 舟木てるみ, 山田浩, カネギターデラーノ

高千穂論叢 55(4) 1-17 2021年2月
日本の小学校外国語科における文及び文構造の分析―English Grammar Profileとの比較から―

山田浩

JAAL in JACET Proceedings (2) 65-71 2020年3月査読有り
Applications of meaning-order approach to pedagogical grammar to English education in Japan: Toward the collaboration of English and Japanese education

Yamada, H.

JAAL in JACET Proceedings (1) 1-7 2019年3月査読有り
Exploring the effects of metacognitive strategies on vocabulary learning of Japanese junior high school students

Yamada, H.

The Journal of Asia TEFL 15(4) 931-944 2018年12月査読有り
小規模中高一貫校における「CAN-DOリスト」の開発

山田浩

全国英語教育学会紀要（ARELE） (25) 317-330 2014年3月査読有り
Pair-work in the classroom: With focus on its effects on vocabulary learning

Yamada, H.

HELES Journal (13) 21-30 2013年1月査読有り
Japanese EFL learners’ vocabulary learning strategies from the perspective of word frequency

Yamada, H.

JACET Journal (49) 43-56 2009年10月査読有り
リスニング指導について

山田浩

奈良女子大学夏季英語実学講座『英語の授業実践研究―TOEFL®のための効果的英語学習法：2008年度報告書』 50-60 2008年12月
語彙指導について

山田浩

奈良女子大学夏季英語実学講座『英語の授業実践研究―TOEFL®のための効果的英語学習法：2008年度報告書』 22-32 2008年12月
英語学術論文執筆のための教材開発に向けて―論文コーパスの構築と応用―

田地野彰, 寺内一, 金丸敏幸, マスワナ紗矢子, 山田浩

京都大学高等教育研究 14(14) 111-121 2008年12月査読有り

MISC

大学英語授業での評価におけるTEAPプレイスメントテスト（仮称）の活用―TOEFL®対策授業に焦点を当てて

山田浩

TEAPプレイスメントテスト研究レポート 1-7 2023年3月
課題研究で他教科との連携を図る

山田浩

英語教育 67(11) 24-25 2018年12月
教科の枠を超えた課題研究の取り組み：地域の特性をコンテンツに活かす

山田浩

英語教育 65(11) 20-21 2016年12月

書籍等出版物

English language teaching: Current issues and future prospects I: Voices of practitioner researchers in Japan

Tajino, A. (担当:分担執筆, 範囲:Pre-service teacher education through the case method of instruction (pp.301-313))

Springer 2026年4月 (ISBN: 9789819561629)
Proceedings of the 2021 BALEAP conference: Exploring pedagogical approaches in EAP teaching

Morrison, B., MacDiarmid, C., Williams, A., Haghi, I. (担当:分担執筆, 範囲:Developing quality assurance benchmarks and professional development schemes for EAP education in Japan (pp.39-48))

Garnet Education 2024年7月 (ISBN: 9781782609384)
小学生から知っておきたい英語の？ハテナ

田地野彰, 加藤由崇, 川原功司, 笹尾洋介, 高橋佑宜, ハンフリー恵子, 山田浩, りゃんよ (担当:分担執筆, 範囲:第5章: 英語を使うためのハテナ(pp.58-68) 第7章: 英文法のハテナ※第1，2節のみ(pp.82-85))

Jリサーチ出版 2024年3月 (ISBN: 9784863926134)
明日の授業に活かす「意味順」英語指導—理論的背景と授業実践

田地野彰, 金丸敏幸, 川原功司, 高橋佑宜, 笹尾洋介, 奥住桂, 藤木克哉, 山田浩, 佐々木啓成, 村上裕美, 加藤由崇, 渡寛法, 桂山康司 (担当:分担執筆, 範囲:第8章:「意味順」を活かした高校英語教育―表現活動からカリキュラム開発まで―(pp.191-214))

ひつじ書房 2021年8月 (ISBN: 9784823410871)
はじめてのアカデミックライティング―A Guide to English Academic Writing for Beginners

田地野彰, マスワナ紗矢子, 加藤由崇, 渡寛法, 山田浩 (担当:共著)

朝日出版社 2020年1月 (ISBN: 9784255156484)
Towards a new paradigm for English language teaching: English for specific purposes in Asia and beyond

Terauchi, H., Noguchi, J., Tajino, A. (担当:分担執筆, 範囲:Chapter 13: ESP in primary and secondary education (pp.141-151))

Oxford: Routledge 2019年11月 (ISBN: 9781138389342)
A new approach to English pedagogical grammar: The order of meanings

Tajino, A. (担当:分担執筆, 範囲:Chapter 20: Presentation projects with MAP grammar (pp.222-229))

Oxford: Routledge 2017年10月 (ISBN: 9781138227118)
京大学術語彙データベース基本英単語1110

京都大学英語学術語彙研究グループ, 研究社 (担当:共著)

研究社 2009年6月 (ISBN: 9784327896744)

講演・口頭発表等

Enhancing English teacher education in Japan through the case method of instruction

Hiroshi Yamada

American Association for Applied Linguistics 2026 Conference 2026年3月23日
段階的な引用教育に向けた引用機能の類型化の試み

山田浩

2025年度第2回大学英語教育学会EAP研究会 2026年1月24日
Executive function, metacognition, and wellbeing in academic achievement

Rivers, D.J., Tsuji, Y., Yamada, H.

The 11th IAFOR International Conference on Education in Hawaii 2026年1月
高校英語教員における責任感の変容と影響要因

山田浩

大学英語教育学会第8回JAAL in JACET学術交流集会 2025年12月6日
Revisiting citation instruction at different educational levels for the AI era

Maswana, S., Yamada, H.

The 29th International Conference of Pan-Pacific Association of Applied Linguistics 2025年8月20日
学術的引用能力の育成に向けた実態調査

山田浩

2024年度第1回大学英語教育学会EAP研究会 2025年1月25日
教員養成課程における意欲と自信の向上を目指すケースメソッド授業

山田浩

大学英語教育学会第7回JAAL in JACET学術交流集会 2024年12月7日
日本のEAP教育の質保証と充実に向けて―新たな課題と動向―

マスワナ紗矢子, 渡寛法, 山田浩, 飯島優雅, 高橋幸, 渡辺敦子, 金丸敏幸, 寺内一, 田地野彰

大学英語教育学会第63回国際大会 2024年8月30日
Analyzing university students' perceptions of EGP speech from an EAP perspective

Maswana, S., Yamada, H.

58th RELC International Conference 2024年3月11日
EAPカリキュラム・教員コンピテンシー指標モデルの活用に向けて

マスワナ紗矢子, 渡寛法, 山田浩, 飯島優雅, 高橋幸, 渡辺敦子, 金丸敏幸, 寺内一, 田地野彰

大学英語教育学会第62回国際大会 2023年8月31日
企業が求める英語コミュニケーション力―ポストコロナ社会におけるテクノロジーの普及と新たな課題―

石川希美, 山田浩, 山田政樹, 三木耕介

大学英語教育学会第62回国際大会 2023年8月31日
Analysis of writing descriptors in high school textbook teacher's manuals

Maswana, S., Yamada, H.

57th RELC International Conference 2023年3月15日
「カリキュラム質保証指標モデル」および「教員コンピテンシー自己評価ツール」の公開

山田浩, 金丸敏幸

飯島科研・TEAPプレイスメントテスト（仮称）共同研究合同シンポジウム 2023年2月13日
日本の大学英語教育とEAP教員を対象とした質保証枠組みの研究

マスワナ紗矢子, 渡寛法, 山田浩, 飯島優雅, 渡辺敦子, 金丸敏幸, 寺内一

大学英語教育学会第61回国際大会 2022年8月26日
大学英語教育におけるEAP教育導入に向けた可能性

マスワナ紗矢子, 山田浩, 寺内一, 飯島優雅, 塩崎修健

大学英語教育学会第61回国際大会 2022年8月25日招待有り
日本の大学におけるEAP教員を対象とした自己評価ツールの開発

飯島優雅, マスワナ紗矢子, 渡寛法, 山田浩, 渡辺敦子, 高橋幸, 金丸敏幸, 寺内一, 田地野彰

大学英語教育学会第4回JAAL in JACET学術交流集会 2021年12月4日
Exploring EAP writing instructions based on findings from a high school essay analysis

Maswana, S., Yamada, H.

2021 ALAK International Symposium for Young Researchers in Applied Linguistics & International Conference 2021年10月2日
EAP quality assurance and teacher training in context: Suggestions from the UK and Taiwan for Japanese higher education

Iijima, Y., MacDiarmid, C., Kao, S.-M., Maswana, S., Kanamaru, T., Yamada, H.

大学英語教育学会第60回国際大会 2021年8月27日
日本の英語教育におけるライティング指導はどうあるべきか？―高大連携の英語ライティング指導への取り組みから―

山下美朋, 山岡憲史, 藤岡真由美, 山田浩, 三仙真也, 武田菜々子

大学英語教育学会第60回国際大会 2021年8月27日
To what extent do native English speakers understand Japanese pronunciation of English-based loanwords?

Yamada, H., Maswana, S., Yanagisawa, K.

The 25th PAAL International Online Conference 2021年8月20日

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所属学協会

共同研究・競争的資金等の研究課題

英語学術論文における引用モデルの開発―論文執筆指導を視野に入れて―

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 2025年4月 - 2028年3月

マスワナ紗矢子, 山田浩
小学校教員養成課程における外国語教育に対する責任感の育成

日本学術振興会科学研究費助成事業若手研究若手研究 2023年4月 - 2026年3月

山田浩
理系分野におけるジャンルに基づくEAPライティング指標の構築と検証

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(C) 基盤研究(C) 2021年4月 - 2024年3月

マスワナ紗矢子, 山田浩, 町田章
大学英語教育の質保証指標モデルとEAP教員コア・コンピテンシー枠組の開発

日本学術振興会科学研究費助成事業基盤研究(B) 基盤研究(B) 2019年4月 - 2023年3月

飯島優雅, 渡寛法, 寺内一, マスワナ紗矢子, 渡辺敦子, 金丸敏幸, 田地野彰, 山田浩, 高橋幸