山村 啓人

TED Talkを聞いて, 読んで, まとめる英語授業の実践報告－内容理解の設問を足場としたサマリーを中心に― 

富山高等専門学校紀要 (10) 1-16 2023年3月  筆頭著者

Interactive Use of the Target Language and its Effect on Learners' Understanding of New Words 

中部地区英語教育学会紀要 (51) 41-48 2022年1月  査読有り筆頭著者

Examining Communicativeness of Teacher Talk in Conveying Meanings of Vocabulary: Going Beyond Classroom English to Provide Quality Input 

富山高等専門学校紀要 (8) 1-10 2021年3月  筆頭著者

A Qualitative Case Study on the Post-Observation Feedback in the Practicum 

富山大学人間発達科学部紀要 14(1) 73-83 2019年10月  査読有り筆頭著者

低学年における総合英語の授業を支える教師の信念について 

富山高等専門学校紀要 (6) 1-9 2019年2月  筆頭著者

Measuring Students’ Reactions to Teaching English through English. 

中部地区英語教育学会紀要 (46) 79-86 2017年2月  査読有り筆頭著者

A comparison of telecollaborative classes between Japan and Asian-Pacific countries－Asian-Pacific Exchange Collaboration (APEC) project. 

Jager, S., Kurek, M. & O’Rourke, B. (Eds.). New directions in telecollaborative research and practice: selected papers from the second conference on telecollaboration in higher education. Research-publishing.net 121-130 2016年  査読有り最終著者

A Corpus-Based Investigation of Phrasal Verbs in Phrasebooks Published in Japan. 

中部地区英語教育学会紀要 (44) 103-110 2015年2月  査読有り筆頭著者

これまでの語彙研究と今後の方向性ー認知的アプローチを中心としてー 

英語文化研究 (31) 1-14 2006年  筆頭著者