福永 ひとみ

COVID-19収束後の子育て支援に求められるもの 参加者のインタビューデータの分析から 

東京純心大学紀要(看護学部) (8) 61-68 2024年3月  

がんサバイバーと家族のための「がんサロン」の実践報告 

日本統合医療学会誌 16(3) 242-242 2023年11月  

対人支援職者の倫理的行動と倫理観の構造 医療専門者の連携・協働の推進に向けて 

生存科学 30(1) 145-153 2019年9月  

職業性ストレスと職業的アイデンティティの関連:―看護教員を対象とした質問紙調査結果から― 

心身健康科学 15(2) 82-93 2019年  

医療現場における対人支援職者の倫理観の構造 医師、看護師、医療ソーシャルワーカーを対象とした質問紙調査から 

生存科学 28(2) 157-172 2018年3月  

職業的アイデンティティと職業性ストレス : 看護教員のメンタルヘルス対策に向けて (特集 私たちのストレスケア) 

看護教育 = The Japanese journal of nursing education 59(3) 170-175 2018年3月  

119）精神科看護師の職務場面と葛藤の関連:－精神科勤務看護師を対象とした質問紙調査結果から－ 

日本看護研究学会雑誌 41(3) 3_446-3_446 2018年  

看護教員の職業的アイデンティティ 病棟勤務看護師との比較から 

日本看護研究学会雑誌 40(3) 375-375 2017年8月  

看護教員の職業性ストレスの分析 病棟勤務看護師との比較から 

心身健康科学 13(1) 31-32 2017年2月  

76）看護教員の職業的アイデンティティ:－病棟勤務看護師との比較から－ 

日本看護研究学会雑誌 40(3) 3_375-3_375 2017年  

看護師の職業的アイデンティティに影響を与える諸要因 

日本看護研究学会雑誌 39(3) 262-262 2016年7月  

252）看護師の職業的アイデンティティに影響を与える諸要因 

日本看護研究学会雑誌 39(3) 262-262 2016年  

入院が長期化している患者への患者参加型カンファレンス 思春期の統合失調症患者を対象とした取り組み 

日本看護学会論文集: 精神看護 (44) 7-10 2014年3月  

統合失調症がある外来糖尿病患者に対するセルフケアへの取り組み 「糖尿病患者さん足チェックシート」と「Self-care Agency Questionnaire」を使用しての試み 

日本看護学会論文集: 精神看護 (44) 165-168 2014年3月  

看護とコミュニケーション授業『プロセスレコード演習』における教育的効果 : 場面を選んだ理由と学びの分析から 

川崎市立看護短期大学紀要 19(1) 1-9 2014年3月  

社会人経験を有する卒後3年目看護師の就労継続に関連する要因 

日本看護学会論文集. 看護総合 44 244-247 2014年  

【実習の"モヤモヤ"を解消する!倫理観ケーススタディ】 

クリニカルスタディ 34(3) 168-183 2013年3月  

社会人経験を有する卒後2年目看護師の就労継続に関連する要因 

川崎市立看護短期大学紀要 18(1) 33-42 2013年3月  

看護とコミュニケーション授業『プロセスレコードを用いたグループワーク』における学びの効果 

日本看護科学学会学術集会講演集 32回 399-399 2012年11月  

社会人経験を有する卒後2年目看護師の就労継続に関連する要因 

日本看護学教育学会誌 22(学術集会講演集) 263-263 2012年7月