2015年2月28日
解釈を深める問いの設定をもとにした協調学習実践の改善 : 小説教材「山月記」におけるジグソー実践 (学習支援環境とデータ分析/一般)
日本教育工学会研究報告集
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- 巻
- 15
- 号
- 1
- 開始ページ
- 615
- 終了ページ
- 622
- 記述言語
- 日本語
- 掲載種別
- 出版者・発行元
- 日本教育工学会
- リンク情報
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- CiNii Articles
- http://ci.nii.ac.jp/naid/40020399465
- CiNii Books
- http://ci.nii.ac.jp/ncid/AN10420429
- ID情報
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- CiNii Articles ID : 40020399465
- CiNii Books ID : AN10420429
- identifiers.cinii_nr_id : 9000002519804