2017年12月9日 授業目標の階層構造表現による教員研修支援の試み : 知識構成型ジグソー法を組み込んだ授業設計を題材に (アクティブラーニング・評価方法/一般) 日本教育工学会研究報告集 笠井 俊信, 遠藤 育男, 大﨑 理乃, 林 雄介, 益川 弘如, 永野 和男, 平嶋 宗, 溝口 理一郎 記述言語 日本語 会議種別 リンク情報 URLhttp://ci.nii.ac.jp/naid/40021421564