田中 耕司

学部学生における教育実習の指導方法に関する研究 : 国語科における模擬授業指導の検証を中心にして 

島根大学教育学部紀要. 教育科学・人文・社会科学・自然科学 48 41-48 2015年2月27日  

教員養成系学部に在籍する大学生を対象とした漢字部首指導の効果に関する研究 

国語教育論叢 23 1-8 2014年2月28日  

児童生徒の読みの能力の規定要因に関する研究 : 言語能力からの検討(自由研究発表) 

全国大学国語教育学会発表要旨集 118 191-192 2010年5月29日  

児童生徒の読解力は低下しているのか : 標準読書力診断検査の結果分析を通して 

国語科教育 67 19-26 2010年  

K336 教研式Reading-Testの妥当性の検討(口頭セッション56 尺度構成1) 

日本教育心理学会総会発表論文集 52 558-558 2010年  

K337 教研式読書力診断検査A形式と教研式Reading-Testとの下位検査間の比較(口頭セッション56 尺度構成1) 

日本教育心理学会総会発表論文集 52 559-559 2010年  

児童生徒の読みの能力の類型化に関する研究 

全国大学国語教育学会発表要旨集 117 215-218 2009年10月17日  

児童生徒の読むことの困難感の形式的・内容的変化に関する研究 

国語科教育 65 51-58 2009年  

小学生の読解力は低下しているのか? : 全国調査結果報告 

全国大学国語教育学会発表要旨集 115 59-62 2008年11月22日  

国語科授業分析の方法(1) : やってみよう、授業分析 

全国大学国語教育学会発表要旨集 115 103-103 2008年11月22日  

児童生徒の読むことの困難感の内容的変化に関する研究 

全国大学国語教育学会発表要旨集 114 187-190 2008年5月28日  

PE1-15 児童生徒の読むことの困難感に関する研究(発達,ポスター発表E) 

日本教育心理学会総会発表論文集 50 413-413 2008年  

聴覚障害児の読書力の構造的特徴に関する研究 : 言語能力からの検討 

特殊教育学研究 44(6) 473-492 2007年  

聴覚障害児の書記表現力の指導に関する調査 

特殊教育学研究 45(3) 137-148 2007年  

小学生の読解力は低下しているのか?--読書力診断検査を用いた実態把握と児童の類型化を通した検討 

筑波教育学研究 (4) 117-139 2006年3月  

授業における相互交流の機会は生徒の読みの変容にどのような影響を与えるのか--感想を手がかりとした読みの具体的変容の様相 

人文科教育研究 (32) 63-77 2005年8月  

聴覚障害児の書記表現力の評価に関する研究--KJ法を用いた評価項目の検討 

心身障害学研究 29 67-78 2005年3月  

聾学校におけるセンター的機能の現状と展望 

心身障害学研究 28 133-147 2004年3月  

本邦特殊教育関係部会文献目録(2002年1月〜2002年12月) ろう難聴部会 

特殊教育学研究 41(1) 69-95 2003年5月