飯野令子 (Reiko Iino) - マイポータル - researchmap

基本情報

所属: 常磐大学人間科学部コミュニケーション学科教授

研究者番号: 20755904
J-GLOBAL ID: 202401000146033518
researchmap会員ID: R000065040

研究キーワード

3

研究分野

1

人文・社会 / 日本語教育 / 日本語教師、地域日本語教育、年少者日本語教育

経歴

3

2023年4月 - 現在

常磐大学, 人間科学部コミュニケーション学科, 教授
2017年4月 - 2023年3月

常磐大学, 人間科学部コミュニケーション学科, 准教授
2015年4月 - 2017年3月

常磐大学, 国際学部英米語学科, 准教授

学歴

2

2005年4月 - 2011年9月

早稲田大学, 大学院日本語教育研究科博士後期課程
2003年4月 - 2005年3月

早稲田大学, 早稲田大学大学院日本語教育研究科修士課程

委員歴

3

2023年4月 - 現在

公益財団法人水戸市国際交流協会, 理事
2020年4月 - 現在

茨城県, 地域日本語教育の体制づくりに係る総合調整会議構成員
2018年4月 - 現在

言語文化教育研究学会, 学会誌編集委員

MISC

15

外国人散在地域で子どもを支援する : 「ことばの力」を育む場のあり方—特集年少者日本語教育の現在地と展望

飯野令子

早稲田日本語教育学 = Waseda studies in Japanese language education (36) 109-129 2024年6月招待有り
外国人散在地域のボランティア日本語教室のあり方とは : 「にほんご水戸の部屋」の1年間の取り組みから—How should volunteer Japanese language classes be held in areas where foreigners are scattered? : From the year-long efforts of the Nihongo Mito no Heya

飯野令子

人間科学 : 常磐大学人間科学部紀要 41(1) 73-87 2023年9月
18名の学生はなぜ留学したのか : 派遣留学生へのインタビューから—Why did the 18 Students Study Abroad? : From Interviews with Japanese International Exchange Students

飯野令子

人間科学 : 常磐大学人間科学部紀要 39(2) 75-83 2022年3月
派遣留学生の経験を理解し今後の指導につなげる : 学生のライフストーリーの聞き取りを中心に—Understanding the Experiences of Students Studying Abroad and Using them for Future Guidance : Focusing on listening to student life stories

飯野令子

人間科学 : 常磐大学人間科学部紀要 38(1) 1-16 2020年9月
日本語ボランティアと研究者が共に歩む地域日本語教育へ : ボランティア日本語教室の新たな価値を創造する—Community-based Japanese Language Education where Volunteers and Researchers Work Together : Creating new value for community-based Japanese language classes

飯野令子

人間科学 : 常磐大学人間科学部紀要 37(1) 1-14 2019年9月
外国人学生のライフストーリー・インタビューから指導の方向性を探る : ナラティブを「行為」として捉えることによる可能性—Exploring the direction of guidance from the life story of foreign students : Potential to interpret narrative as "action"

飯野令子

人間科学 : 常磐大学人間科学部紀要 36(2) 1-14 2019年3月
日本語教育におけるナラティブ研究の可能性—The Potential of Narrative Method in Japanese Language Education

飯野令子

人間科学 : 常磐大学人間科学部紀要 35(2) 1-13 2018年3月
外国人学生が日本の大学で成功するための環境づくり : 日本語教員の役割を考える—Creating an environment for the international students to succeed at Japanese universities : Consideration on the role of the Japanese language teachers

飯野令子

常磐国際紀要 = Tokiwa international studies review / 常磐大学国際学部編 (20) 281-290 2016年3月
エンパワメント評価実践においてエンパワメント文脈はどのように高められたか : 当事者意識に着目して

中河和子, 鎌田倫子, 飯野令子

研究紀要 : 富山大学杉谷キャンパス一般教育 (41) 89-106 2013年12月25日査読有り
研究論文教師の年少者日本語教育実践の経験が日本語教育全体に影響を与える可能性教師の成長との関係から

飯野, 令子

ジャーナル「移動する子どもたち」 - ことばの教育を創発する = Journal for Children Crossing Borders 4 43-65 2013年5月査読有り
多様な立場の教育実践が混在する日本語教育における教師の「成長」とは : 教師が自らの教育実践の立場を明確化する過程—Teacher Development in Japanese Language Education that Educational Practice with Different Standpoint Exists Together : Process that Teachers Clarify Standpoint of Own Educational Practice

Iino, Reiko, 飯野, 令子

早稲田日本語教育学 9 137-157 2011年2月21日査読有り
日本語教師のライフストーリーを語る場における経験の意味生成 : 語り手と聞き手の相互作用の分析から

飯野, 令子

言語文化教育研究 9 17-41 2010年11月30日査読有り
日本語教師の「成長」の捉え方を問う-教師のアイデンティティの変容と実践共同体の発展から-—What is "Development" of Japanese Language Teacher?-Reconsidering from Transformation and Development Process of Teacher Identity and Community Practice-

Iino, Reiko, 飯野, 令子

早稲田日本語教育学 = Waseda studies in Japanese language education 5 1-14 2009年5月29日査読有り
ニホンゴコースニオケルキョウシノガクシュウ -キョウシノサンカノフカマリトニホンゴコースノハッテン-

飯野令子

国際交流基金日本語教育紀要 = The Japan Foundation Japanese-Language Education Bulletin 5 33-48 2009年3月10日査読有り
中国遼寧省の小学生用日本語教材制作について:海外での日本語教材制作のあり方

篠崎摂子, 飯野令子, 曽麗雲

日本語国際センター紀要 = The Japan Foundation Japanese-Language Institute, Urawa Bulletin 14 87-104 2004年3月15日査読有り

書籍等出版物

2

日本語を教えるための教授法入門

深澤, のぞみ, 本田, 弘之, 飯野, 令子, 笹原, 幸子, 松田, 真希子

くろしお出版 2021年12月 (ISBN: 9784874248829)
日本語教師の成長 : ライフストーリーからみる教育実践の立場の変化

飯野, 令子

ココ出版 2017年12月 (ISBN: 9784904595954)

所属学協会

3

2015年4月 - 現在

留学生教育学会
2005年4月 - 現在

言語文化教育研究学会
2003年4月 - 現在

日本語教育学会

共同研究・競争的資金等の研究課題

1

ボランティア日本語教室における継続的内容改善と持続可能な運営システムの構築

日本学術振興会科学研究費助成事業若手研究 2019年4月 - 2023年3月

飯野令子