本研究では，アイトラッカーの研究手法を用いて初見視唱直前の視線の動きを計測・分析した。音楽経験者と未経験者の読譜時の視線から，視線停留回数と視線停留1回あたりの停留時間を求めその特徴を明らかにし，読譜指導における新たな手がかりを得た。
経験者は，冒頭などでは視線停留回数とともに各々の停留時間も増加するが，それ以外では均等に一定のペースで読譜を続けていた。未経験者は，視線停留回数よりもむしろ1回ごとの視線停留時間により依存しており，そのため楽譜の読み取りに時間がかかった。また，経験者が早く読むときには，少ない視線停留回数で且つ各々が短い視線停留時間を駆使して読み進めることも明らかになった。