2018年12月
科学系博物館における聴覚障害者の学習を支援するコンテンツのユニバーサルデザインに関するワークショップ：聴覚障害のある中学生による評価
日本科学教育学会研究会研究報告
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- 巻
- 33
- 号
- 2
- 開始ページ
- 107
- 終了ページ
- 110
- 記述言語
- 日本語
- 掲載種別
- 研究論文（学術雑誌）
- 出版者・発行元
- 日本科学教育学会
- ID情報
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- ISSN : 1882-4684
- J-Global ID : 201902259242968914