論文

査読有り

2017年3月

アーギュメンテーションにおける根拠付き主張を促進する教授方略とデザイン要素の有効性の検証

理科教育学研究

村津啓太
稲垣成哲
山口悦司
山本智一
坂本美紀
神山真一

巻: 57
号: 3
開始ページ: 261
終了ページ: 272
記述言語: 日本語
掲載種別: 研究論文（学術雑誌）
DOI: 10.11639/sjst.15033
出版者・発行元: 日本理科教育学会

リンク情報

DOI: https://doi.org/10.11639/sjst.15033
CiNii Articles: http://ci.nii.ac.jp/naid/40021163461
CiNii Books: http://ci.nii.ac.jp/ncid/AA11406090
URL: http://id.ndl.go.jp/bib/028110220

ID情報

DOI : 10.11639/sjst.15033
ISSN : 1345-2614
CiNii Articles ID : 40021163461
CiNii Books ID : AA11406090

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