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Research Interests  [ メディア・リテラシー ]

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Japanesemedia literacy
definitionメディアを介したコミュニケーションを意識的にとらえ、批判的に吟味し、自律的に展開する営み、およびそれを支える術や素養のこと。メディア教育とほぼ同義で、中国語では《媒体素養》や《媒体教育》という。かつては、低俗でステレオタイプに満ちたテレビを批判的に読み解くために青少年に必要な能力、などとして喧伝されたが、現在ではテレビというメディア、青少年という世代に限らず、すべての人々が本からケータイに至る多様なメディアを批判的にとらえ、自律的に関わり、能動的に表現するために必要な営みととらえられている。
昨今の政治とメディアの関わりをみれば、日本だけでなく海外の多様なメディアに接することが重要であり、受け手だけでなく送り手にもメディア・リテラシーが必要であり、メディア・リテラシーとジャーナリズムが不可分であることが痛感される。むやみにマスメディアやケータイを批難するメディア悪玉論とは別物。メディアの技術的活用、批判的受容、そして能動的表現という3要素のバランスが肝要。北米、北欧などで進んでいるが、日本でも各地で教育実践が進められている。 水越伸「メディアと社会」『現代用語の基礎知識2017』より引用
synonymsメディア教育(40) , 情報リテラシー(63)

  • Kyoto University
    Graduate School of Education, Department of Education  
    Professor
  • Shirayuri University
    Faculty of Liberal Arts, Department of Developmental Psychology and Children's Literature /Culture  
    Professor
  • Tohoku Gakuin University
    Faculty of Letters  
    Associate Professor
  • Chiba University
    Faculty of Education  
    Chiba University
  • Nihon University
    Graduate School of Social and Cultural Studies, Culture and Communication Studies  
    Professor
  • Tohoku University
    Graduate School of Information SciencesDepartment of Human-Social Information Sciences  
  • Ibaraki University
    College of Education, Teacher Training Course(School Education)  
  • Ritsumeikan University
    College of Social Sciences, Department of Social Sciences  
    Associate Professor
  • Musashi University
    Faculty of Sociology Department of Socio-Media Studies  
    Associate Professor
  • The University of Tokyo
    Interfaculty Initiative in Information Studies Graduate School of Interdisciplinary Information Studies  
    Professor